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领 域 | 健康 | 活动类型 | 自我保健 | 活动内容 | 迷路了怎么办 | |
活动来源 | 网上 | 实施时间 | 2012年12月18日周二上午 | |||
活动目标 | 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救 | |||||
活动重点 | 知道迷路了怎么办 | |||||
活动难点 | 学习一些自我保护的常识，知道迷路时该怎么做 | |||||
活动准备 | 排练情景表演：豆豆迷路了 | |||||
活动过程 | 教学反思 | |||||
活动环节 | 预设时间 | |||||
一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示 二、 1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。 2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 （1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？ （2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。） （3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。） （4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？ 三、教师小结，活动结束 1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。 | 5分钟 15分钟 5分钟 | 迷路了怎么办。孩子们对这一话题有些经验，也许 是老师曾经讲过，因此，聊得比较好。 我准备了几幅图片（商场的总服务台、警察、公 用电话），帮助孩子们表达。 谈话过程中着重和孩子们讲述了总服务台的作用 ，孩子们对此不是太了解，我和他们玩了“我的 孩子走丢了”、“我找不到妈妈了”等情境游戏 ，孩子们模拟妈妈或孩子，我当总台服务员，他 们能够用请我放个广播的方法找孩子；用放广播 或打电话的方式找妈妈。正好考了考孩子们记不 记得家里人的电话，不少孩子记得呢，当然也有 许多孩子不记得，于是，提醒他们要记住号码。 找警察是孩子们最熟悉的方法；打公用电话他们 知道，但认为那要用卡，我告诉他们打紧急电话 时不需用卡，但是，打电话必须要说清楚自己叫 什么名字，爸爸的名字、工作单位、电话号码等 ，要让警察叔叔听明白。 今天活动孩子们比较感兴趣，聊得比较好，源于 他们有一些这方面的经验而经验又不是太丰富的 ，从谈话中能获得他们需要的新经验；也源于情 境式的谈话，孩子们是喜欢模仿的，在情境中他 们更能明白该怎么做，能习得哪些经验。 | ||||
