爱华网“好习惯伴我成长”养成教育活动方案
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。新的一个学期，我校决定把进一步培养全体学生的行为习惯作为一项重要目标，从细节抓起，采取多项措施，扎实有效地进行“好习惯伴我成长”养成教育，努力倡导并营建“健康、文明、好学”的小学生新形象，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
一、活动目的
1、通过这次教育活动，培养学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础；
2、通过教育活动，帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。
二、活动领导小组：
组 长：郭振华
副组长：刘井平 吴伟娣 钟启兰 胡芳英
成 员：郭锦华刘 谨郑阳英各年级组长、班主任
三、小学生行为习惯养成教育主要内容
（一）好习惯之一：文明礼貌，微笑待人
每个人可能都曾有过这样的经历：在公共汽车上，突然遇到了急煞车，由于自己没有抓牢扶手，一下就撞到了别人身上，这时你愿意看到一张写满讨厌和责备的冷漠的脸，还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸？相信每个人都期待着后者，因为这样的微笑其实在说：“我知道你不是故意的，没关系。”而这时的你，也只需微笑一下，就已经表明了每个人都愿意面对一张微笑的脸，看到别人的微笑，我们会觉得别人对自己很友善、和蔼可亲、彬彬有礼。会微笑的人无论走到哪里都是最受欢迎的人。
细化目标：1、在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；见到学校保安、传达室的师傅、学校的保洁人员都要微笑面对。2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。3、在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。 4、微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。
5、尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便。
(二)好习惯之二：遵守规则，上下楼梯靠右行
不仅是乘滚梯，步行上下楼梯时也是如此。当你上下楼梯的时候，要尽可能地靠右行。细化目标： 1、有秩序地上下楼梯或滚梯，不拥不抢，在楼梯或滚梯上不打闹，要靠右行走。2、与同学共同乘坐滚梯时，要前后纵向站立，不要并肩而立。上下楼梯，也要纵队排列，而不要并排行走。3、如果需要赶时间，要会利用急行通道，迅速上下，不妨碍别人，并对给你让路的人说“谢谢”。4、有的同学喜欢在滚梯或楼梯上跑上跑下，这样做是很危险的，同时还有可能妨碍他人。5、规则并不是仅仅给人带来约束，还给人带来安全和方便。因此，我们还要遵守交通规则，走人行横道线，不在马路上追跑打闹；上下公交车要排队，不拥抢；购物排队不加塞。
（三）好习惯之三：讲究卫生
讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。2、饭前便后洗手。3、定期整理和清洗书包。4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。
（四）好习惯之四：诚实守信
对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
（五）好习惯之五：尊重他人
要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。细化目标：1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许，别人的东西不乱动。
（六）好习惯之六：懂得感恩
学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。
细化目标：1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。3、主动替父母干一些力所能及的家务活。4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
（七）好习惯之七：勤俭节约
勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。细化目标：1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
（八）好习惯之八：团结友爱
做人与学习相比，虽然学习很重要，但学会做人比学会学习更重要。要成事先成人，成事中学会成人，讲的就是这个道理。
细化目标：1、要学会尊重别人。人的本质都渴望得到别人的尊重。学会尊重别人，在家尊重家长，在校尊重老师和同学。2、要学会宽容别人。同学之间能相互宽容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互宽容，同学之间就能和睦、友好相处。
（九）好习惯之九：热爱学习
良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学能力，提高学生素质，使学生终身受益。
细化目标：1、科学安排时间，做到该学时学、该玩时玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。2、多思、善问、大胆质疑，上课要严肃认真、多思善问。3、课后复习，要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。4、及时完成作业，按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写。
（十）好习惯之十：锻炼身体
健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康,还能磨炼人的意志。细化目标：1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。2、学习运动常识，做好自我保护。2、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
三、习惯养成教育的实施步骤：
1、计划准备阶段（9月）
2、宣传发动阶段（第八周）
（1）、朝会上动员讲话，提高教师和学生认识，在思想上统一。
（2）、召开主题班队会。学习小学生行为习惯养成教育主要内容。
3、出好一期班级板报：好习惯伴我成长（第10周星期五检查）
4、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。
5、分步实施、强化教育阶段（10月、11月）
第 9周：好习惯之一：文明礼貌，微笑待人；
好习惯之二：遵守规则，上下楼梯靠右行
第10周：好习惯之三：讲究卫生 ； 好习惯之四：诚实守信
第11周：好习惯之五：尊重他人； 好习惯之六：懂得感恩
第12周：好习惯之七：勤俭节约； 好习惯之八：团结友爱
第13周：好习惯之九：热爱学习； 好习惯之十：锻炼身体
四、习惯养成教育的方法
l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才。
2、“周周评”，“纠错”与“导行”相结合。
班主任每周对学生的行为习惯进行评比，抓典型，树榜样；学校以大队部为“龙头”的监督组进行监督，所有老师、学生树立主人翁意识，发现学生中存在的不良行为习惯要及时制止、引导，主动向学校政教处反映，大队部及时进行“导行”。
3、自我约束：结合星级评比活动，开展小学生自评和互评活动。
4、发放文明章，促使学生良好的习惯的养成。大队部、班主任根据学生平时习惯的养成情况，适时给学生加盖文明章，激发学生养成好习惯的兴趣。
5、教育活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。
6、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天三检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。
7、班级干部管理：每班各选出5名班干部对班级同学进行督查和管理。
8、值周老师管理：每天由值周老师负责楼梯口秩序、文明、卫生、路队的检查工作。
五、进行总结，评选表彰（11月）
1、各班第13周班队进行总评，评选出“好习惯”先进个人3名，学校表彰。（11月30日上交名单学校）
2、各班在班级雏鹰争章栏张贴表彰班级“好习惯”之星3名和学生评价表3份。（13周星期五检查）
3、各班上交学生评价表3份。（11月30日上交名单学校）
4、学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会，评选“优秀班集体”。
定南县第二小学
2010年10月
“好习惯伴我成长”学生总评价表
第周班级姓名
序号 | 内容 | 自我 评价 | 家长 评价 | 小组 评价 | 老师 评价 |
1 | 好习惯之一：文明礼貌，微笑待人； |
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2 | 好习惯之二：遵守规则，上下楼梯靠右行 |
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3 | 好习惯之三：讲究卫生 ； |
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4 | 好习惯之四：诚实守信 |
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5 | 好习惯之五：尊重他人； |
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6 | 好习惯之六：懂得感恩 |
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7 | 好习惯之七：勤俭节约； |
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8 | 好习惯之八：团结友爱 |
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9 | 好习惯之九：热爱学习； |
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10 | 好习惯之十：锻炼身体 |
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总评 | 优秀：（）良好（）一般（）差（） | ||||
备注：自我评价、家长评价、小组评价、老师评价可采用星级评价，优秀得4颗星星，良好得3颗星星，一般得2颗星星，差得1颗星星。
“好习惯伴我成长”养成教育活动方案
（班主任班队材料：第8、9、10、11、12、13，按时完成相关内容）
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。新的一个学期，我校决定把进一步培养全体学生的行为习惯作为一项重要目标，从细节抓起，采取多项措施，扎实有效地进行“好习惯伴我成长”养成教育，努力倡导并营建“健康、文明、好学”的小学生新形象，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
一、活动目的
1、通过这次教育活动，培养学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础；
2、通过教育活动，帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。
二、活动领导小组：
组 长：郭振华
副组长：刘井平 吴伟娣 钟启兰 胡芳英
成 员：郭锦华刘 谨郑阳英各年级组长、班主任
三、小学生行为习惯养成教育主要内容
（一）好习惯之一：文明礼貌，微笑待人
每个人可能都曾有过这样的经历：在公共汽车上，突然遇到了急煞车，由于自己没有抓牢扶手，一下就撞到了别人身上，这时你愿意看到一张写满讨厌和责备的冷漠的脸，还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸？相信每个人都期待着后者，因为这样的微笑其实在说：“我知道你不是故意的，没关系。”而这时的你，也只需微笑一下，就已经表明了每个人都愿意面对一张微笑的脸，看到别人的微笑，我们会觉得别人对自己很友善、和蔼可亲、彬彬有礼。会微笑的人无论走到哪里都是最受欢迎的人。
细化目标：
1、在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；见到学校保安、传达室的校工、学校的保洁人员也要微笑面对。
2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
3、在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。
4、微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。
5、尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便。
(二)好习惯之二：遵守规则，上下楼梯靠右行
不仅是乘滚梯，步行上下楼梯时也是如此。当你上下楼梯的时候，要尽可能地靠右行。 细化目标：
1、有秩序地上下楼梯或滚梯，不拥不抢，在楼梯或滚梯上不打闹，要靠右行走。
2、与同学共同乘坐滚梯时，要前后纵向站立，不要并肩而立。上下楼梯，也要纵队排列，而不要并排行走。
3、如果需要赶时间，要会利用急行通道，迅速上下，不妨碍别人，并对给你让路的人说“谢谢”。
4、有的同学喜欢在滚梯或楼梯上跑上跑下，这样做是很危险的，同时还有可能妨碍他人。
5、规则并不是仅仅给人带来约束，还给人带来安全和方便。因此，我们还要遵守交通规则，走人行横道线，不在马路上追跑打闹；上下公交车要排队，不拥抢；购物排队不加塞。
（三）好习惯之三：讲究卫生
讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。2、饭前便后洗手。3、定期整理和清洗书包。4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。
（四）好习惯之四：诚实守信
对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
（五）好习惯之五：尊重他人
要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。
细化目标：1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许，别人的东西不乱动。
（六）好习惯之六：懂得感恩
学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。
细化目标：1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。3、主动替父母干一些力所能及的家务活。4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
（七）好习惯之七：勤俭节约
勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。
细化目标：1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
（八）好习惯之八：团结友爱
做人与学习相比，虽然学习很重要，但学会做人比学会学习更重要。要成事先成人，成事中学会成人，讲的就是这个道理。
细化目标：1、要学会尊重别人。人的本质都渴望得到别人的尊重。你讲的话、做的事都希望别人相信、听你的，其实就是希望别人认可你、尊重你。但是尊重是相互的。应该说，现在老师们都很尊重你们，与你们平等民主相处，多数家长也很尊重你们。但是，相当一部分同学在家或在学校只懂得索取“尊重”。只要求别人尊重他，而自己却不尊重别人（不尊重家长、老师、同学）我行我素、固执任性。这是不公平的，这样的人长大以后，是不受社会欢迎的，所以学会做人，首先要学会尊重别人，在家尊重家长，在校尊重老师和同学。
2、要学会宽容别人。同学之间能相互宽容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互宽容，同学之间就能和睦、友好相处。
（九）好习惯之九：热爱学习
良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学能力，提高学生素质，使学生终身受益。
细化目标：1、科学安排时间，做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。2、多思、善问、大胆质疑，上课要严肃认真、多思善问。3、课后复习，要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。4、及时完成作业，按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写。
（十）好习惯之十：锻炼身体
健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。
细化目标：1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。2、学习运动常识，做好自我保护。2、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
三、习惯养成教育的实施步骤：
1、计划准备阶段（9月）
2、宣传发动阶段（第八周）
（1）、朝会上动员讲话，提高教师和学生的认识，在思想上统一。
（2）、召开主题班队会。学习小学生行为习惯养成教育主要内容。
3、出好一期班级板报：好习惯伴我成长（第10周星期五检查）
4、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。
5、分步实施、强化教育阶段（10月、11月）（每周班队内容安排）
第8周：“好习惯伴我成长”思想动员
第 9周：好习惯之一：文明礼貌，微笑待人；
好习惯之二：遵守规则，上下楼梯靠右行
第10周：好习惯之三：讲究卫生； 好习惯之四：诚实守信
第11周：好习惯之五：尊重他人； 好习惯之六：懂得感恩
第12周：好习惯之七：勤俭节约； 好习惯之八：团结友爱
第13周：好习惯之九：热爱学习； 好习惯之十：锻炼身体
四、习惯养成教育的方法
l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才。
2、“周周评”，“纠错”与“导行”相结合。
班主任每周对学生的行为习惯进行评比，抓典型，树榜样；学校以大队部为“龙头”的监督组进行监督，所有老师、学生树立主人翁意识，发现学生中存在的不良行为习惯要及时制止、引导，主动向学校政教处反映，大队部及时进行“导行”。
3、自我约束：结合星级评比活动，开展小学生自评和互评活动。
4、发放文明章，促使学生良好的习惯的养成。大队部、班主任根据学生平时习惯的养成情况，适时给学生加盖文明章，激发学生养成好习惯的兴趣。
5、教育活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。
6、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。
7、班级干部管理：每班各选出5名班干部对班级同学进行督查和管理。
8、值周老师管理：每天由值周老师负责楼梯口秩序、文明、卫生、路队的检查工作。
五、进行总结，评选表彰（11月）
1、各班第13周班队进行总评，评选出“好习惯”先进个人3名，学校表彰。（11月30日上交名单学校）
2、各班在班级雏鹰争章栏张贴表彰班级“好习惯”之星3名和学生评价表3份。（13周星期五检查）
3、各班上交学生评价表3份。（11月30日上交名单学校）
4、学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会，评选“优秀班集体”。
定南县第二小学
2010年10月
小学生行为习惯养成教育主要内容
（每生一份，班队活动学习材料，注意保存）
第9周：（一）好习惯之一：文明礼貌，微笑待人
每个人可能都曾有过这样的经历：在公共汽车上，突然遇到了急煞车，由于自己没有抓牢扶手，一下就撞到了别人身上，这时你愿意看到一张写满讨厌和责备的冷漠的脸，还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸？相信每个人都期待着后者，因为这样的微笑其实在说：“我知道你不是故意的，没关系。”而这时的你，也只需微笑一下，就已经表明了每个人都愿意面对一张微笑的脸，看到别人的微笑，我们会觉得别人对自己很友善、和蔼可亲、彬彬有礼。会微笑的人无论走到哪里都是最受欢迎的人。
细化目标：
1、在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；见到学校保安、传达室的校工、学校的保洁人员也要微笑面对。
2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
3、在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。
4、微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。
5、尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便。
(二)好习惯之二：遵守规则，上下楼梯靠右行 不仅是乘滚梯，步行上下楼梯时也是如此。当你上下楼梯的时候，要尽可能地靠右行。 细化目标：
1、有秩序地上下楼梯或滚梯，不拥不抢，在楼梯或滚梯上不打闹，要靠右行走。
2、与同学共同乘坐滚梯时，要前后纵向站立，不要并肩而立。上下楼梯，也要纵队排列，而不要并排行走。
3、如果需要赶时间，要会利用急行通道，迅速上下，不妨碍别人，并对给你让路的人说“谢谢”。
4、有的同学喜欢在滚梯或楼梯上跑上跑下，这样做是很危险的，同时还有可能妨碍他人。
5、规则并不是仅仅给人带来约束，还给人带来安全和方便。因此，我们还要遵守交通规则，走人行横道线，不在马路上追跑打闹；上下公交车要排队，不拥抢；购物排队不加塞。
“好习惯伴我成长”学生评价表班级姓名
注：好画四颗星☆☆☆☆；中画三颗星：☆☆☆；一般画四颗星：☆☆；不好画一颗星：☆
第 9 周 | 内 容 | 自我评价 | 小组评价 |
好习惯之一：文明礼貌，微笑待人 |
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好习惯之二：遵守规则，上下楼梯靠右行 |
第10周：（三）好习惯之三：讲究卫生
讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。2、饭前便后洗手。3、定期整理和清洗书包。4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。
（四）好习惯之四：诚实守信
对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
“好习惯伴我成长”学生评价表
第 10 周 | 内 容 | 自我评价 | 家长评价 | 小组评价 |
好习惯之三：讲究卫生 |
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好习惯之四：诚实守信 |
注：好画四颗星☆☆☆☆；中画三颗星：☆☆☆；一般画四颗星：☆☆；不好画一颗星：☆
第11周：（五）好习惯之五：尊重他人
要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。
细化目标：
1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许，别人的东西不乱动。
（六）好习惯之六：懂得感恩
学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。
细化目标：
1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
3、主动替父母干一些力所能及的家务活。
4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
“好习惯伴我成长”学生评价表班级姓名
第 9 周 | 内 容 | 自我评价 | 家长评价 | 小组评价 |
好习惯之五：尊重他人 |
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好习惯之六：懂得感恩 |
注：好画四颗星☆☆☆☆；中画三颗星：☆☆☆；一般画四颗星：☆☆；不好画一颗星：☆
第12周：（七）好习惯之七：勤俭节约
勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。
细化目标：1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
（八）好习惯之八：团结友爱
做人与学习相比，虽然学习很重要，但学会做人比学会学习更重要。要成事先成人，成事中学会成人，讲的就是这个道理。
细化目标：
1、要学会尊重别人。人的本质都渴望得到别人的尊重。你讲的话、做的事都希望别人相信、听你的，其实就是希望别人认可你、尊重你。但是尊重是相互的。应该说，现在老师们都很尊重你们，与你们平等民主相处，多数家长也很尊重你们。但是，相当一部分同学在家或在学校只懂得索取“尊重”。只要求别人尊重他，而自己却不尊重别人（不尊重家长、老师、同学）我行我素、固执任性。这是不公平的，这样的人长大以后，是不受社会欢迎的，所以学会做人，首先要学会尊重别人，在家尊重家长，在校尊重老师和同学。
2、要学会宽容别人。同学之间能相互宽容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互宽容，同学之间就能和睦、友好相处。
“好习惯伴我成长”学生评价表班级姓名
第 9 周 | 内 容 | 自我评价 | 同学评价 |
好习惯之七：勤俭节约 |
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好习惯之八：团结友爱 |
注：好画四颗星☆☆☆☆；中画三颗星：☆☆☆；一般画四颗星：☆☆；不好画一颗星：☆
第13周：（九）好习惯之九：热爱学习
良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学能力，提高学生素质，使学生终身受益。
细化目标：1、科学安排时间，做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。
2、多思、善问、大胆质疑，上课要严肃认真、多思善问。
3、课后复习，要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。
4、及时完成作业，按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写。
（十）好习惯之十：锻炼身体
健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。
细化目标：
1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。
2、学习运动常识，做好自我保护。
3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
“好习惯伴我成长”学生总评价表
第周班级姓名
序号 | 内容 | 自我 评价 | 家长 评价 | 小组 评价 | 老师 评价 |
1 | 好习惯之一：文明礼貌，微笑待人； |
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2 | 好习惯之二：遵守规则，上下楼梯靠右行 |
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3 | 好习惯之三：讲究卫生 ； |
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4 | 好习惯之四：诚实守信 |
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5 | 好习惯之五：尊重他人； |
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6 | 好习惯之六：懂得感恩 |
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7 | 好习惯之七：勤俭节约； |
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8 | 好习惯之八：团结友爱 |
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9 | 好习惯之九：热爱学习； |
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10 | 好习惯之十：锻炼身体 |
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总评 | 优秀：（）良好（）一般（）差（） | ||||
备注：自我评价、家长评价、小组评价、老师评价可采用星级评价，优秀得4颗星星，良好得3颗星星，一般得2颗星星，差得1颗星星。
