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①在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们……是，我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星，美丽的星星……”
②我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情，好些人都这样地对蓝天的星群讲过话。他们都是人世间的不幸者，星星永远给他们以无上的安慰。
③在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈现给每一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用B的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子，他的眼睛润湿了。
④我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。
⑤在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。
⑥在我的天空里星星是不会坠落的。想到这我的眼睛也C了。
1．本文作者巴金，原名_______________，字_______________，是我国现代著名的小说家、散文家，小说《________》 《_________》 《__________》以及散文集《_______________》等都是他的代表作。（2分）
2．依次填入文中A、B、C三处最恰当的一组词语是（2分）（ ） A．哀诉 赞叹 润湿B．哀诉 凄切 闪亮 C．欣喜 凄切 润湿D．欣喜 赞叹 闪亮
3．在我们学过的课文《繁星》中，作者把星星、星空写得仿佛有生命似的。在这一篇文章中，同样如此。请把这样的句子写出来。（2分） _________________________________________________________________________
4．领会语句在语境中的意义和作用，回答句后的问题。（6分） ①星星永远给他们以无上的安慰。（“他们”是指谁？“安慰”是指什么？） ___________________________________________________________________________ ②这应该是灌溉灵魂的春雨罢。（“这”指什么？“灌溉灵魂的春雨”是什么意思？） ___________________________________________________________________________ ③这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。（“这些眼睛”指什么？“像”在这句中是一个比喻句吗？） ___________________________________________________________________________
5．为什么说“在我的天空里星星是不会坠落的”？（2分） ___________________________________________________________________________
6．小雇员说“我了解你们”，作者说：“我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情”，又说“我了解这个老音乐家的眼泪”。维系他们这种理解的，在境遇上的纽带是什么？在感情上的纽带是什么？（各限10个字）（2分）境遇上_________________________感情上_________________________
7．凝望星星，小雇员、老伦蒙和作者的感受相同之处是什么？“在我的天空里星星是不会坠落的”，表现出作者怎样的思想感情？（各限10个字）（2分）相同处_________________________表现出作者_________________________
8．本文所写的三件事，既无时间、地点上的联系，也无因果关系，但放在一篇文章中却丝毫不使人感到凌乱。这是为什么？（2分） ___________________________________________________________________________
9．本文以“星”为题有什么深刻含义？（不超过30个字）（2分） ___________________________________________________________________________
1．李尧棠 芾甘 《家》《春》《秋》《随想录》
2．B
3．“我了解你们……是，我了解你们……”；“星星永远给他们以无上的安慰”；“它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。”
4．①“他们”指“人世间的不幸者”，“安慰”指听取不幸者的哀诉，并同情他们，给他们光明与鼓励。 ②“这”指老音乐家的眼泪，“灌溉灵魂的春雨”是一个暗喻，是指星星给予他的安慰。 ③“这些眼睛”是指“那些天空美丽的星星”。“像”在这里表示想像，并非表示比喻。
5．光明永远在心中，自己追求光明的理想永远不会改变。
6．同处黑暗之中，感到痛苦和不幸。
7．都感到无上的安慰，存在着信心和希望。
8．事不相关，但人物境遇相似。
9．星星象征着痛苦中的安慰，黑暗中的希望，而这种安慰和希望是永存的。
幸福铃声
阅读《幸福铃声》一文，完成15－18题。（16分）
①第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。
②那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是我姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，是父亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲手弹的……
③学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。
④并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资，对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的话。
⑤没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我那能解决一切困难的父亲想出了一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时在那里。
⑥而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。
⑦我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲――一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都听到他欢快的歌声和笑声。
⑧我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。
⑨我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给您织条围巾！我们寝室昨天评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐！
⑩可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。”
⑾那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！
⑿据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛！
15、文中第②段详细写了“我”家境贫寒，这样写的作用是__________________ (4分)
16、除了文章第③段的加横线处外，⑦⑩⑾三段还多次写见到了家乡的白桦林，这样写的作用是___________________________________________________________（3分）
17、从文章⑦⑩段加点的语句，可以看出父亲的心理。父亲到底是怎样的心理呢？请说说你的理解。（3分）
18、为什么文章将电话铃声说成是“幸福铃声”？请说说你的理解。（6分）
15、更能表现出父女的亲情，为下文做了铺垫，使人觉得“我”给父亲“打”电话这一做法真实可信。（4分，三点中只需答到其中两点即可。）
16、营造氛围，提高文学品味。（3分，若答“创设情境”、“增强文学色彩”、“以景物描写烘托亲情”等均可。）
17、愉快，为女儿的进步感到自豪。（3分，语意正确即可）
18、那铃声不再是普通的电话铃声，那铃声饱含亲情，饱含思念，凝聚着父亲和女儿的千言万语，女儿通过电话铃声表达对父亲的思念和祝福，父亲从电话铃声中听出女儿的平安与牵挂。（6分，大意相近即可）
学会感恩（17分）
①没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
②“谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。甲： ，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。
③没错，感恩的敌人，是乙： 。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢，哪怕是同学或情人的生日，都不会错过他们的PARTY，偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。
④懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。
⑤不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单，这样的人，往往丙： ，一切都是他对，他从来都没有错，对于别人给予他的帮助，特别是指出他的错误弥补他闪失的帮助，他怎么会在意呢?不仅不会在意，而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人，心如冰硬板结的水泥地板，水是打不湿的，便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来，呜叫出哪怕再微弱的感恩之声来。 (摘自《读者》2004年13期，有删改)
17、请为文章空缺处选择恰当的成语，将成语代码填写在下边相应的序号里。（4）选项：A．唯我独尊 B．滴水之恩 C．忘恩负义甲 乙 丙
18、在第②段末尾，作者写道：“有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。”请结合上下文，仔细想想在生活和生命两个方面，我们需要对谁感恩？（4分） ①面对生活： ②面对生命：
19、从本文可知，在现实生活中，不少人之所以不懂得感恩，是因为 。（2分）
20、阅读文章第④段，请将本段的中心句摘录如下： 。（2分）请你为这一观点再提供一个事实论据： （2分）
21、有人说：“现在的青少年不懂感恩”。对此，你的看法如何？请接着阅读下面的链接材料，就这一话题，说说你的真心话，50字左右。（4分）
材料一：在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中， 4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎”…… （摘自《中国青年报》2005年5月23日A6）
材料二：一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言：“爸爸，您虽然对我很好，但我丝毫未察觉，因为您限制了我的自由。……我在家里，什么都不敢做，仿佛这不是我的家一样，我没有感受到家的温暖，反而觉得有些陌生了…… （摘自《南国早报》2005年6月11 日24版）
材料三：有的家长指出：“放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会体谅，学会承担责任。”更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。 （摘自《中国青年报》2005年5月23日A6）
答案： 17．甲B 乙C 丙A
18．①需要感谢父母、同学、老师，感谢工人、农民，感谢一切对我们有帮助的人。 ②需要感谢父母，感谢天地万物，感谢祖国。（每小题只要列出两项即可，少一项扣1分；重复、答错、答不齐两项酌情扣分。）
19．以为是理所当然，便容易忽略或忘记。（前面两个点，每个点1分）
20．懂得感恩的人，往往是谦虚的人，是有敬畏之心的人。（摘录错误不得分，2分）提供的事实论据要与观点吻合，不够吻合酌情扣分。2分）
21．本题要求考生说出自己对“现在的青少年不懂得感恩”这一话题的真实想法。链接材料意在补充来自学生、家长两方面观点，创设一个让学生真实对话的平台。本题为开放题，允许学生说出自己真实的感受、真实的想法。评分时，把握三点：一是要围绕话题来发言，不能离题；二是表达的观点要真实、正确；三是言之有据，言之成理。如不达要求，酌情扣分。
学学胡弗(12分)
①鲍伯•胡弗是美国著名的试飞驾驶员，他在空中表演的特技，令人叹为观止。一次，他从圣迭戈表演完毕，准备飞回洛杉矶，可是，在距地面90多米高的空中，有两个引擎失灵。幸亏他反应机敏，技术高超，飞机才奇迹般地着陆。
②胡弗紧急着陆之后，第一件事就是检查飞机用油。正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。胡弗立即召见那位负责保养的机械工。年轻的机械工早已痛苦不堪，一见胡弗，便吓得直哭。因为他的过失险些送掉了三个人的性命。
③胡弗并没有像大家预料的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得更好，我想请你明天帮我的F一51飞机做维修工作。”从此，胡弗的F一51飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟。
④胡弗的故事给我们诸多启示，其中最大的一点是：胡弗对待马马虎虎的维修工采取了真诚的宽容的态度。其实，我们的教育何尝不需要真诚的宽容?
⑤是的，真诚的宽容与安慰是使受伤的心灵霍然而愈、起死回生的良药，它能让人在磨难中拼搏，从失败中奋起。在学生出现过失时，心地高洁的教师往往会自我克制，出人意料地说出宽慰学生的话语，使其在最短的时间恢复自信与自尊。这就要求我们教师必须有宽广的人文视野和海纳百川的宽容精神，不仅要容忍学生的精神个性，容忍学生对自己说“不”，还应容忍学生犯错误。因为只有教师民主的阳光，才能照亮学生创造的原野。
⑥宽容是素质教育主体性的要求。苏霍姆林斯基说过：“赞扬差生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹更文明。"事实上，只要对学生多一些宽容和赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助其分析症因，提出应对策略，就能使他们的潜力得到开发，而这种潜力一旦被挖掘出来，定会进发出惊人的力量。
⑦相反，_____________________________________________________________
⑧学会宽容，多一份宽容吧!因为宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降来的春风。让教学的百花园里多吹一些这样的春风吧!
1．第1—3段所写的事例在文中起什么作用?(2分) __________________________________________________________________________
2．这篇文章的中心论点是什么?(2分) _________________________________________________________________________
3．第7段从反面加以论证，请补写上50字左右。(3分) _________________________________________________________________________
4．第5段画线的句子采用了什么修辞手法，有什么作用?(3分) __________________________________________________________________________
5．第5段和第6段可否颠倒，为什么?(2分) __________________________________________________________________________
答案：1．①引出论题或中心论点②议论中记叙，增强可读性
2．我们的教学需要真诚的宽容
3．略
4．比喻，形象生动地写出了教师的民主必将会激发学生的创造能力。
5．不可以，第5段承接上文，围绕“真诚的宽容可以治愈受伤的心灵”展开论述，第6段深入一步，论述“宽容是素质教育主体的要求”，两段呈递进关系，颠倒后不合逻辑。
雪 (11分)
①雪满山野，总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。与西画比起来，国画手法最简洁，而意韵却最丰厚。每当雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境纯粹了许多，心灵也就跟着纯粹了许多。
②所以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山中，那感觉就更好。黎明于客舍醒来，心中纳罕天缘何亮得这般早，披衣行至院中，发现大雪早巳没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止，空气清爽如琼浆，天气温静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板桥、无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。
③于是，柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”便禁不住于口中滑脱而出，那种深透的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影。
④大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下慵读一卷《聊斋》这或许是另外一种形式的行路罢。读得倦了，便再去访雪。周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好似雪地轻柔的言语，令我感到亲切和愉悦。
⑤我之看雪，是看它的银白空蒙，于无色中想像有色，于无形中揣测有形，于无生命中体味凛然的生命力，任思维的雪橇恰然划向岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。有人写道：“能欣赏荒寒幽寂的人，必定具有一种特殊的素质，那是一种顽强的生命活力，那是一种桀骜不驯的人格力量。”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中，不乏以空山荒寺，寂寞无人之境为主题的画作。我曾在一家博物馆的《寒江独钓图》前伫立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小与哀苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明人胡应鳞所说：“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子就点化出了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂，不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟，亦正在无声中悠然地划行。或许，只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热；只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是如国画中的留白，意味深远。我钦佩胡应鳞，他分明是将柳宗元心底的境界，玩味透彻了。
⑥记忆深处的大雪无边无际，静好如诗。我就站立在雪地里，默默地伫望着。我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨，逝去的梦境再度重现，凋谢的热情开始复苏，而那一瓣六角雪花，自天空落下来，咝的一声，就在我滚热的心窝里融化了。 (选自《名家散文》 祝勇文)
10．第①段中作者为什么说“与西画比起来，国画手法简洁，而意韵最丰厚”? (2分)
11、请从修辞的角度品味第③中“这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影”一句的妙处。（2分) 12、第④段中有“这或许是另外一种形式的行路罢”一句，其中“另外一种形式的行路”指的是什么?作者为什么会这样认为? (3分) 13、第⑤段中作者说“古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情”，请你从文外举出一例加以印证。 (2分) 14、第⑤段末“我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的境界玩味透彻了”一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么? (2分) 10、国画落笔简约，留有空白(即留白)(1分)，给人以想像的空间。（1分） 11、作者用比喻的修辞方法(1分)，将当时所见之景、所生之隋生动形象地表现了出来(1分)。
12、“另外一种形式的行路”是指于窗下慵读一卷《聊斋》(1分)。读书的过程就是一种心灵的旅程，所以说读书是“另外一种形式的行路”(2分)。(意思相近即可)。
13、如文天祥在狱中吟出了宁死不屈的的诗篇。司马迁于逆境之中写出了“无韵之《离骚》”——《史记》(举例恰当得2分)。
14、孤寒寂寥中有牛命挺拔的灵魂与不屈的意志。(只答出旺盛的生命力得1分，答出孤寂的环境中保持旺盛的生命力得2分)。
燕
子席慕容初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：长亭外，古道边，芳草碧连天…… 有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：长亭外，古道边…… 刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！” 我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说： “好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！” 父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。 “燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的，外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊…… 在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看： “快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！” 怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！ [注]席慕容，台湾知名画家、散文家和诗人。祖籍内蒙古，1943年生于重庆，1954年迁居台湾，1963年毕业于台湾师范大学艺术系。初中语文教材选了她的《乡愁》一诗。
18．作者在文中记叙了两件事，请你各用一句话进行概括。（4分） ① ②
19．本文以“燕子”为题，但第一件事与燕子没有关系。作者这样写的原因是什么？（2分）答：
20．当“父亲”发现了自己的错误后“一连说了两个好可惜”，你认为“父亲”“可惜”什么？（2分）答：
21．文中划线的一段文字连用了四个问句，你认为这样写的作用是什么？（2分）答：
22．作者通过这两件事悟出了哪些道理？（2分）答：
23．联系作者生平，说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”？（2分）答：
24．文中说：“天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。”请你仔细体会作者的思想感情，以作者的口吻写一段话，表达那种“朦胧的欢喜”和“朦胧的悲伤”。（4分）答：
18．①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”。 ②“我”把“乌秋”误认为“燕子”。
19．第一件事与第二件事性质相同，都属于“美丽的错误”；作者由第一件事自然地引出了第二件事。
20．表现了作者突然发现“燕子”的惊喜之情；同时也表现了作者心中对故乡深深的思念之情。
21．可惜那首歌唱的不是自己的家乡，可惜自己感动了这么多年竟然是听错了。
22．虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
23．作者从小就远离故乡，“燕子”早已成为故乡的一种象征，寄托着作者浓郁的思乡之情，所以作者无论如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。
24.示例：燕子啊，你可是从我遥远的故乡飞到了我的身旁？你的声声呢喃，可是故乡人托你带给我的问候？燕子啊，你可以自由自在地飞来飞去，什么时候我能够像你一样自由地飞回自己的家乡？阳光，是一种语言雷抒雁 ①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。 ②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。 ③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出。严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。 ④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想像所消解。阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔，让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。 ⑤可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金：江河之上，那些在粼波里晃动的金箔非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。 ⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即便不用铜号和鼙（pí）鼓，即使是喁喁（yónɡ）私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。 ⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。 ⑧阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。
22.请从第①段画线的句子中找出3个运用拟人手法的词语，说明它们在文中的作用。（4分）（1）词语：____________、_______________、_______________ （2）作用：__________________________________ ______________________
23.从①—④看，作者赞美了阳光“语言”的哪些特点？（友情提示：可从原文中找）（2分）答：
24．文末，作者说阳光是“一种可以听懂的语言”。从第⑦段看，怎样才能“听懂”呢？（2分） 答：
25．作者说：阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地向人们倾诉，给世界带来温暖和力量、你想把阳光比喻成什么呢？请写几句话表达你对阳光的感受。（3分）答：
答案： 21．略
22．（1）词语：攀谈、颤抖、炫耀、兴奋 （2）作用：赋予阳光照射绿叶的现象以生命的活力，（意思对即得分）使之更加生动活泼，更具有形象性。
23．①明亮、透彻（清纯亲切 令人振奋） ②动情（动听、温馨） ③充满智慧（有才华、美丽、丰富）
24．①对阳光语言用心把握。真切感知；②做阳光的朋友。
25．略
阳光之下，泥土之上
刘伟林
⑴于我们的日常生活中，有如许多的事物只有置身于某种背景或者是某类空间的时候，才能显露出真正的生活之光泽。在潮湿而蓬松的土壤中居住着种子的信念，在黑暗中居住着爱情的誓言，在茂密的树梢后居住着鸟的翅膀，在木质或砖块结构的房间里居住着人的灵肉。
⑵对人类来说房间是最基本、最真实、最直接、最物化的空间形式。游牧民族喜欢自带帐篷，逐河而栖；产生猎手的民族喜欢用木质建构房屋；而汉族人则用锻烧的砖块造就空间，这是怎样的把泥土变成金子的过程啊！
⑶同样，我居住的房间是钢筋、混凝土之结构，环顾四壁，它使我实现了一个人的平凡、清贫，还包括清澈与湿润，在瞌睡中启合的梦幻。于是，空气、阳光、花朵都被赋予一种内在的形式。
⑷房间不大，来回只有七步之遥，在泥土之上，又被压在阳光之下。在七楼，七楼从另一种角度说，又是高于现实置于梦幻下的一个层面。我在这十几平米的空间里认真地生活着，建立着自己内心的秩序，有时也怀想古代人与现代人生活的另一空间。城市中总是充满着喧哗与躁动，但只要打开窗户，阳光与空气就横冲直入，而拉上窗帘，个人的梦想就已开始——黑暗是告慰的中心。
⑸随手关闭与启开的房门就像守侯幸福与拒绝灾难的过程，或者就如阿里巴巴一样也喊着“芝麻开门，芝麻开门”。一个坐在固定房间里的读书人并不因为贫困而丧失拥有精神的快乐。
⑹在阳光的照耀下，房间里的空气也似乎变得洁净如洗了，我注视着舞蹈的阳光和熠熠飞行的细碎事物。事物在既定的未被介入内心的真实状态下是引导我走向光明的场所。
⑺在房间的地面一角堆放着一名漂在城市里的打工者的书籍。窗前仅放着一张书桌。书桌已被肘部磨得有些发亮，亮得熟糯，有一种典雅的沉着。我知道由于人们对材料的偏好，使得树木远离了森林，利刃的铁器早就听命于人类，毫不吝啬地袭击了其根部。在房间里我还依稀地听见了铁器挥动的声响，一下一下地。
⑻树木变成材料后，占据着一方空间，空间也便显愈是狭窄。这总让我想起那些被无故侵占的土地，前者与后者一样反映了某种被践踏的命运。
⑼除了书籍和木头，我想不起还有什么事情能够令我如此地亲近。依靠它们，我深受保护。
⑽树木有一种既存的神性之光，它的伤口是它流泪的眼晴，当它彻底沉睡之后（也只能是沉睡），它依然沉浸在美丽与忧伤之中，如同音乐的倾诉与颤动。
⑾房间因有了这些，也就有生命的呼吸。夜深人寂之时，温柔如另一种力量拂动在我的脸颊之上。 （选自《散文》2004年第4期）
1．仔细阅读第1段的画线句子，请你分析这样写的作用和好处。 答：①采用“排比+拟人”的修辞方法，层层铺开，逐步扩大，丰富并深化了“生活之光泽”的内涵。②具体说明房间对人类的重要性。③结构上起承上启下的作用，为下文赞美房间作铺垫（或定下感情基调）。 解析：本题考查鉴赏文章表达技巧的能力，同时也考查理解文中重要句子的含义的能力。解答本题①要结合全文的主旨，禅师句子的含义，分析句子在表达主旨方面所起的作用；②要分析句子本身所运用的表现手法主要是修辞手法，分析其表达效果；③要分析句子在表达主旨方面所起的作用。
2．第4段中，作者说“黑暗是告慰的中心”。请联系“房间”在文中的主要含义，分析作 者这样说的原因。 答：因为房间既是自己生活和思考的地方，也是个人梦想开始的地方。其中还能使自己拥有精神上的快乐。 解析：本题考查分析概括作者在文中观点态度的能力，同时也考查鉴赏文学作品形象的能力。题目中明确要求“联系‘房间’在文中的主要含义”，即鉴赏文中的主要意象——房间的形象意义。
3．最后一段说“房间因有了这些，也就有了生命的呼吸。”请你用自己的话概括“这些” 具体包括哪些内容。 答：①阳光、空气、书籍和木头。②使我实现了一个人的平凡、清贫和梦幻。③拥有精神的快乐。（后两点答到一点即可） 解析：本题考查概括文章内容要点的能力。“这些”所指代的内容，应在分析全文层次的基础上，分析文章是从哪几个方面写“房间”的，抒发作者的感受的，在分析全文的基础上，概括出各层的大意，即可的出答案。
4．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ）（ ） A．本文以赞美房间开篇，开门见山，引出下文；以房间“温柔如另一种力量拂动在我脸颊之上”作结，首尾照应，结构严谨。 B．第2段作者运用诠释和对比的方法，抒发了“我”对房间的喜爱之情，形象生动，富有感染力。 C．本文自始至终都围绕房间的功能和作用来写，笔之所至，情之所染，喜悦之中夹杂着淡淡的忧愁。 D．文章通过对“我”生存环境和生存状态的描写，形象地说明了精神生活的重要性，也含蓄地批评了人类破坏生态平衡的做法。 E．作者在文中多次运用第一人称的写法，主要是便于和读者交流，也便于抒情以及客观叙述，很有说服力。 答：D、E 解析：本题考查对全文综合把握和鉴赏的能力，是综合性很强的一道题，必须在把握全文的基础上，对选项进行逐一确定。D项中“批评了人类破坏生态平衡的做法”属于无中生有；E项考查人称的表达效果，同时也考查了对全文的表达方式的把握能力。文章的主要表达方式应该是抒情和议论，所以也就无所谓“便于客观叙述”。
仰止钱塘潮
（1）一年一度的钱塘潮，总是吸引成千上万的人。观钱塘潮，我渴望以久，今天终于如愿以偿，目睹了钱塘江潮惊天动地的非凡场面。
（2）今天（注：今天：指1994年8月18日），钱塘水一如既往地流淌着，两岸却挤瞒了人山人海的观潮者。有人翘首引颈探望江水，看看有没有动静；有人交头接耳，窃窃私语；有人扶老携幼，想挤占观潮最佳位置。
（3）“来啊！海潮要过来了！”突然有人大声喊道。人海涌动，人头攒动，大家不约而同，踮起脚跟，伸长了脖颈，一同向东眺望。
（4）遥远的东方，只见白光微微泛起，天空中乱云漂浮。人群渐渐安静下来之后，隐隐约约从远处传来似有若无的极轻微、极琐细的声响，如同小蚊子的嗡嗡叫声，又像风吹铜丝般地细细振响。人们屏声息气，侧耳倾听。一为富有观潮经验的老人有把握地悄悄说：“没错，这正是海潮到来之前的预兆。”
（5）人海顿时活跃起来，盼望已久的时刻终于降临了。人群骚动，跑的，跳的，喊的，叫的，纷纷向江边拥挤。
（6）这时，只见东边模模糊糊，烟雾弥漫的江面上，在天水之间，一条雪白的哈达忽展忽卷横江而来。刹那间，日晕云奔，寒气扑面，人们不寒而栗。还没等人们回过味来，潮头伴随震天撼地的雷鸣般巨响铺天盖地抢到你的面前。任人们狂呼乱叫，也无法听到，潮声如雷贯耳，耳鼓庶几被摧裂。人们为观潮的兴致所陶醉，忘记了周围的一切，目不转睛地盯住海潮，只见潮头如“玉城雪岭际天而来”，惊湍飞掠，白沫四溅，大者如瓜，小者如珠，满江喯射，如雪峰崩塌、玉山倾倒一般。
（7）潮头如一座雪白楼房顷刻倒塌。潮头过后，依然是一浪接一浪，前浪涌，后浪追，浪推云，云裹浪，云浪交织，好象水与天在空中撞击，其声势之大，令飞鸟惊愕；其动响之巨，让鱼鳖破胆。整个江面上，如同万头雄狮齐声怒吼，如同千匹骐骥奔驰在广袤雪原。我没有打过仗，在战场上，万马齐奔的场面，不过如此吧？我虽然到过锡林格勒大草原，但没有欣赏过群马飞驰在辽阔绿毯的壮观镜头，我想，钱塘潮丝毫不会逊色于千万匹骏马奔驰在草原上。
（8）我为钱塘潮的气势陶醉了：我喜欢这种惊天动地的巨响，我欣赏这种压倒一切排天挞地的壮观，真想一跃而入海潮之中，成为海潮的一分子，推波助澜，使海潮更汹涌，更壮观。我也在海潮的涌动冲击下，洗却我的脆弱，试炼我的胆量，增长我的勇气，使我在社会动荡的激流中，永做屹立潮头的弄潮儿。那样，我的人生，才无愧于钱塘潮的陶冶和启迪。
14．这篇文章写了一件什么事？主要表达了作者怎样的思想？（4分）答： 。
15．按要求在原文中用单横线划出下列相关内容的句子。（5分）（1） 第（4）段：海潮到来之前的预兆。（2） 第（6）段：海潮刚出现时的形态。（3） 第（7）段：海潮高潮时的情景。
16．作者对钱塘潮气势评价的词语是： 。（限填8个字）（2分）
17．第（6）段中，作者从视觉、听觉、触觉等角度对钱塘潮进行描述。请按要求分别从原文中各找出一个语句。93分）（1） 。（2） 。（3） 。
18．对本文相关内容的理解，正确的两项是（ ） A． 从文中看出，钱塘潮是由西向东推进的。 B． “一条雪白的哈达忽展忽卷”一句生动地写出横江而来的海潮景象，给人一种纯洁美好的感觉。 C． 对海潮潮头的描述，作者用一个“抢”字写出其快速推进的气势，用“潮头如一座雪白楼房顷刻倒塌”写出海潮潮头猛然跌落的壮观景象。 D． 写海潮“好象水与天在空中撞击”，“令飞鸟惊愕”，“让鱼鳖破胆”，目的是写出海潮在江面刚刚形成的情景。
19．“我也在海潮的涌动冲击下，洗却我的脆弱，试炼我的胆量，增长我的勇气，使我在社会动荡的激流中，永做屹立潮头的弄潮儿。”你读了这句话，一定回有许多感受，请把你的感受写在下面的横线上。（4分）答： 。 14．“我”观钱塘潮；表达了作者要在社会动荡的急流中永做屹立潮头的弄潮儿的愿望。（4分，每句 2分）（意思对即可）
15．（共5分）（1）隐隐约约…………细细振响 （1分） （2）一条雪白的哈达……横江而来。（1分） （3）潮头如一座…………广袤雪原。（3分，每句1分，多划不给分）
16．压倒一切 惊天动地 排天挞地 （2分，每空1分，三个词语写出两个即给满分）
17．示例：（1）日晕云奔；（2）潮声如雷贯耳；（3）寒气扑面 （3分，每点1分，符合要求即给分）
18．B C （2分，对一项给1分）
19．（开放性试题，言之成理即可。4分）
野菊花
陈 创
①野菊花！野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！
③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，，叫人心灵久久震颤。
④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（cha四，外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！
⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰冀翮（，翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。
⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（d60，古代军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……
16．①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。（5分）答：
17．从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？（5分）答：
18．④⑤两段运用了衬托的写法，请具体分析并说明其作用。（6分）答：
19．⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质，请从中找出一个你最喜爱的句子，并分析其表达效果，（3分）答：
20．读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。（4分）
答案：16．答案：生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色。评分：共5个要点，答对两个得1分，答对四个得2分，全对得3分。
17．答案：①不任人摆布；②不禁锢自己；③不固守现状。评分：答对一个要点得1分，共3分。意思对即可。
18．答案：第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。评分：共两个要点，每个要点2分，共4分。意思对即可。
19．举例：句子：西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。理由：本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花鲜明的战胜者形象，语言节奏感强，富有感染力。评分：只写出句子不得分。写出句子，分析恰当得2分。
20．答案提示：人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。评分：本题3分。符合题目要求即可。
野性的林
在海南岛．我登上了高高的尖峰岭。瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海，莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛，横亘在眼前，那情调是多么粗犷。当我们进入林中，瞧着那藤萝缠绕、蕨类丛生、横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的林干，又使人堕入了朦胧的神秘之感里。这亚热带的原始森林多么富于野性。我在这里看到了力的素描和写生。野性不就是力的象征!雪莱的名句说得多好：“万物由于自然规律，都必须融会于一种精神”。我却从森林里瞧出了大自然神笔的气势。它的铁画银钩倔强而刚劲。没有这亘古如一的精神，便不可能有万物的滋生。每一粒种子落入土里便是力的萌芽，然后便有力的茁壮和成长。你瞧那每一棵树木都挺拔而昂扬，没有担毫悠游的逸致，也没有一点儿踌躇犹豫的迹象。它们只是——个劲地拼命向上长，朝着晴空，朝着雨露，朝着阳光。看得出来，在这横七竖八的密林里，它们的生长并不容易，在青春时显然是十分艰苦的，彼此间曾经出现过力的较量和搏斗。看那桢楠合抱着铁榈，高山榕的气根绞勒着另一株大树，它们成长起来了。有的巨大得像擎天的柱石，几乎多人才能合抱；有的高达数十米，仰着头还看不到它的尖顶；它们的根长成板状，一块一块的深深地陷入地里，仿佛是艘万吨巨轮的舵，支撑着这巨蘖固如磐石。于是，我从这些勃勃的生机中好像听到了山林的心跳，看到了最美妙的刻画力的珍品。野性的林具有最纯真、最朴素的美。它毫不做作，既没有病态，也没有畸形。它是这样浑厚、丰满而斑斓。因为它包罗、积累并融合了从古至今林中最美好的种属、质地和品性。被称为活化石的几千年前繁茂滋生的树蕨和铁榈依然健在。仅仅二万余亩的林区便有千种以上的乔木和草木，难道这还不够浑厚和丰满!绿楠干细似杖，乌柏蕨茎粗如椽，黄铜高可擎天，铺地蜈蚣低与脚齐，高山蒲葵叶大如伞，五列木青红相间，鸡藤果花纹五色，猕猴桃有方有圆，难道这还不够斑斓奇丽?然而这千姿百态都富于原始的健美，每一棵树都闪烁着生命的光华，茁壮的异彩。春天的光，夏日的雨，秋季的风，隆冬的别言都为它们淡抹浓妆，使守林人觉得春色新，促人振奋；夏色暖，教人舒坦；秋色金，令人欢欣；冬色凝，使人坚定。他们也像森林里的树一样，爱上了这块土地，蒂固根深。我们愈往里去，觉得绿的色彩愈重，泥土的气息愈浓，遍地的野趣也愈迷人了。我们可以从清脆的鸟声里听出画眉、白鹤、原鸡这些山野的精灵们对森林的热爱；从错什的蹄印里看出鹿、豹、山猿、黄狼、马猴、野鸡，以至蟒蛇，这些丛林的壮士们依恋故土的深情。待我们到达森林的中心，越过淙淙的流泉，树丛尖端的奇景便展现在我们的头顶。在那万木之巅，各种吊兰如盆景低垂，碎骨补似繁花四散，奇花异草在树尖儿争妍斗丽，组成了一个奇异的空中花园。啊!高山盈盈，林木青青，异卉缤纷，我们竟可以从这儿追思到古森林那千姿百态的风光，使我们的美感向着智慧的高度上升。终于，我从力和美之中看到了希望。它们并不平庸，也毫不温驯；虽貌似粗鲁、莽撞，但却充满活力。野性难道不就是一种敢于拼搏和不屈不挠的性格吗!在这儿，随处都可以找到这可贵品质的特性。瞧，所有的树木都坚信自己有立于众树之林的能力，它们从来也没有片刻放弃对光和热执著的追求。那先锋树种乘风飞来，落地生根。不论岁月多么漫长，它们凭借自己的力量便可以世代更新，绵绵不绝。野性的林让我们获得了力的启示，美的意念，希望的鼓舞和鞭策。我们虽然奔走竟日，却只感到清新的欢乐而毫无倦意。
1．在作者看来，这原始森林“富于野性”，其“野性”的含义有哪些?(4分) 答：
2．作者说“野性的林”是“美”的，根据文意，“美”表现在哪几方面?“美”的根本内涵是什么?(6分) (1)“美”表现在 (2)“美”的内涵：(不超过40字)
3．文章的题目是“野性的林”，作者在第六段却不惜用大量笔墨来写鸟兽花草，这在表达上有什么作用?(4分) 答：
4．下列对这篇散文的赏析，不恰当的两项是(4分) A．文章开篇，以充满激情的笔触，描绘了一幅原始森林的壮丽画卷，为全文礼赞“林”的野性定下了昂扬的基调。 B．由于作者对山林的厚爱和感悟，使得文章句句有情，句句合理，“情”“理”交融。 C．本文运用了象征手法，“野性的林”是“我”的品格的象征，“林”的形象其实就是“我”的形象，达到了“物我同一”之境。 D．出于对“野性的林”的热爱和艺术表现的需要，作者多次运用了比喻和拟人的手法。 E．“一切景语皆情语。”从全文看，作者借“野性的林”抒写了对大自然的热爱和向往，因为这里只有清新的欢乐而毫无倦意。 [ ] [ ]
[答案及评分标准]
1．野性是力的象征，是最纯真、最朴素的美，是一种敢于拼搏和不屈不挠的性格。(前两个要点各1分，后一个要点2分，计4分，意思接近即可。)
2．(1)“美”表现在浑厚、丰满、斑斓三方面。(两点1分，三点2分，计2分) (2)“美”的内涵：这千姿百态的树都富于原始的健美(或“野性的林具有最纯真、最朴素的美”)，每一棵都闪烁着生命的光华、茁壮的异彩。(答出“富于原始的健美”或“具有最纯真、最朴素的美”，给2分，答出“每一棵树都闪烁着生命的光华、茁壮的异彩”给2分，共4分，意思接近即可)
3．这里采用了侧面烘托的笔法，用鸟对森林的“热爱”，兽对故土的“深情”，奇花异草的“争妍斗丽”，去烘托山林的“野趣”，使其更突出，更迷人。(表达手法1分，内容2分，语言表述1分，计4分，意思接近即可)
4．C、E(4分)
一定要洗七遍
王静上课时教授讲“WTO条款”，大家昏昏欲睡。为了醒瞌睡，教授使出看家本领，讲了一个故事。一个在日本的中国留学生，同其他留学生一样，在课余时间为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有一个不成文的行规，即餐馆的盘子必须用水洗上七遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生一天累下来，也得不了多少工钱。于是他就计上心头，以后洗盘子时便少洗了一两遍。果然，劳动效率大大提高，他也因此受到老板的器重，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子赚学费的日本学生便向他请教技巧。他毫不隐讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的盘子有什么区别吗？少洗两次嘛。”日本学生诺诺，却与他渐渐疏远了。日本人看人有两个预设推定：一个，你是无罪的；另一个，你是诚实的。所以餐馆老板只是偶尔抽查一下盘子清洗的情况。一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子清洗的次数不够，便责问了这位留学生。他却振振有词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持了盘子的清洁吗？”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。” 这位留学生走到大街上，愤愤不平……为了生计，他又到该社区的另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天，才说：“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧？对不起，我们不需要！”第二家，第三家……他屡屡碰壁。不仅如此，他的房东不久也要求他退房，原因是他的“名声”对其他住户（多是留学生）的工作产生了不良影响。他就读的学校也专门找他谈话，希望他能转到其他学校去，因为他影响了学校的生源……万般无奈之下，他只好收拾行李搬到了另外一座城市，一切重新开始。他痛心疾首地告诫准备到日本留学的中国学生：“在日本洗盘子，一定要洗七遍呀！” “这就是WTO的规则！”教授厉声棒喝。我们不禁悚然动容，睡意全无。
10．从文章的记叙中，可以看出这位留学生的思想认识和心理发生了变化，请从文中找出两个关键词组（或成语）来表示这种变化。（2分）答： ▲ ▲
11．从所记叙的内容看，文中所指的诚实，包括哪些方面的含义？（4分）答： ▲
12．就提高效率看，洗五遍比洗七遍方便快捷，日本老板为什么以此“小节”将中国留学生解雇？（3分）答： ▲
13．这位留学生最后“告诫准备到日本留学的中国学生：‘在日本洗盘子，一定要洗七遍呀！’”这里的“一定要洗七遍”有什么含义？（3分）答： ▲
14．从开始的“昏昏欲睡”到最后的“睡意全无”，这个小故事竟然有如此魔力吗？结合下面这则材料，请你谈谈自己的认识。（4分）一个留学德国名牌大学的中国学生，获得博士学位，专业是热门的计算机软件设计，却在德国硬是找不到工作。他每到一个企业应聘，人家看了他的材料，都很满意，但是一打开电脑查询他的信用记录，马上表示“很遗憾，我们不能用您”。原来，这个博士生有一次坐车“逃票”记录，他初到德国时，因经济紧张，时常坐车“逃票”，反正德国的公交车也不查票，只是偶尔有稽查员上车检查，被查到的概率很小。可是有一次，巧得很，他还就是被查到了，人家也没怎么样他，补缴票款后，只是看了看他的证件，记下号码。可是，想不到，这就使他有了“不良信用记录”，哪怕你学历再高，技术再精，也没有企业会用你，只得老老实实打道回府。（《青年博览》2003年8期）
答： ▲ 10．振振有词（愤愤不平）；痛心疾首
11．①守信用；②遵循既定的法则；③严谨认真（一丝不苟）的工作态度。 12．因为在日本人的心目中，一个在小事上不遵循诚实原则的人，对大事也不会认真去做。
13．做任何事情一定要遵循游戏规则（WTO规则）。（仅从洗盘子就事论事不能得满分）
14．可以从讲信用、WTO的规则展开。
（学生或展开进行分析，或结合实际谈心得，只要言之成理，均视正确）
一个打工仔的“诚信罚金”
一年前，为了帮助河南开封的四胞胎，一位名叫罗嵩山的打工仔发出倡议。倡议如下： “孔记者：看了您写的报道，我心里特别难受。开封的四胞胎太可怜了，我想帮帮他们！本来我想寄200元钱过去，但后来一想，这种一次性的捐款能起多大的作用呢？因此我想给四胞胎长期的帮助，一直到他们长到18岁。但我是个打工仔，手里没多少钱，我计划每年捐400元，连续捐18年。我有一个计划，但是仅靠我一个人的力量是不够的。孔记者，如果还有11位朋友与我共同组成一个12人小组，每人每年捐出400元钱，直到四胞胎长到18岁，这样四胞胎在长大的过程中每个人每月就可以得到100元的帮助！” 当月11日，《河南商报》全文刊登了罗嵩山的倡议书。倡议书反响异常强烈，当天要求加盟的读者就达到23人。来自广州的打工仔小林坚决要求加盟，他说：“罗大哥是好样儿的，是我们打工仔的骄傲！一年400元，对于捐款者个人来说并不算多，但大家的钱合到一起，就不是一个小数目了，就能让四胞胎吃饱饭啊！”19岁的女孩儿小杨尚未工作，父亲下岗，但她向母亲借了400元钱，恳求记者无论如何也要给她“留个名额”…… 最终，爱心联盟的阵容确定为20人，爱心联盟决定，今后每年在四胞胎的生日（4月27日）以前，各位成员自行将捐款汇入爱心帐户。罗嵩山住在一个十几平方米的单间，除了必需的生活用品外，别无他物。他女友最大的愿望是存钱买一台25英寸的彩电，然而他们的工作一直都不稳定，一点辛苦钱除去房租和生活费，所剩无几，打工两年只存1000元。现在，一下子捐出400元，存款去了将近一半，“彩电梦”又变得遥远了。罗嵩山是一家公司的业务员，工资随业绩而变化，有时近千元，有时只有一二百元。2002年底，他与公司一年的合同到期，该是续约的时候了，然而公司拖欠的工资一直不能发放。经多次催要仍无结果之后，他离开了那家公司。他回到老家禹州，东挪西借，凑了几千元钱。不久，他开始做啤酒的促销。起步非常艰难，一个月下来不仅没有赚钱，还赔进几百元。慢慢地，生意有了起色，但谁也没有想到，一场突如其来的“非典”打乱了一切计划，罗嵩山寝食不安，为生意着急，为生活费发愁。更让他着急的，是离4月27日越来越近了。 4月27日，汇款期限的最后一天。下午5点多，当一切筹款的可能都化为泡影之后，口袋里只剩下几十元钱的罗嵩山在街头走了很长时间。他一直是个说话算数的人，而现在却要对一笔400元的爱心捐款食言。最后，他决定给《河南商报》孔记者打一个电话，如实说明自己遇到的困难：“孔记者，真对不起，我是爱心联盟的倡议人，但我现在一时没有那么多钱，不能按时汇款。” “没关系，一切交给报社处理！”记者说。事实上，早在去年爱心联盟诞生时，报社就对联盟成员说过，在18年的捐款期限内，如果哪位成员因为经济困难而不能汇款，可以暂停或放弃捐助，只需告知报社就行了，由报社处理。罗嵩山语气异常坚定地说：“不，我自己的承诺由我自己兑现。等我有了钱，就马上汇过去。我一定会说话算数的。” 9月24日，罗嵩山终于结算了一笔1500元的货款，“我终于可以兑现我的承诺了！”他激动万分，车子骑得飞快，来到银行营业网点。唉，直到今天才来汇款，比承诺的时间晚了将近5个月，自己没有信守诺言啊！他感到非常愧疚：在生意场上，不守信用、违反约定是要受到经济上的惩罚的；在生活中，不守信用是不是也应受到惩罚？他觉得，自己未能按时汇出400元善款，就像一个人在银行贷了款不能按时偿还一样，是要承担责任的。于是，他请银行的工作人员帮忙计算：以400元为单位，如果不能按时还贷，5个月之后该付出多少钱？回答是：利息是8.40元，罚金30元，两项合计38.40元，因此总共应该偿还438.40元。下午3时15分，罗嵩山汇出了438.40元。罗嵩山的事迹在社会上引发了极大的反响。一个打工仔的38.40元，何以有这么大的力量？相对于400元而言，38.40元不足其十分之一，不过是一个“零头”；对于很多人来说，这是一个几乎可以忽略不计的数字。况且，400元这个“基数”本身也不算大。但是，对于打工仔罗嵩山来说，这个“零头”是一种“诚信罚金”。它守护的是一个人“说话算数”的诚信原则，守护的是中华民族“一诺千金”的诚信古训。它已经超越了数字本身。
5．罗嵩山发起的捐款倡仪的主要内容是什么？（3分）
6．第5段介绍了打工仔小林、女孩儿小杨要求加入爱心联盟的情况。写这些内容的作用是什么？（3分）
7．罗嵩山热心捐款，遇到了许多困难，请列举4项。（4分）
8．第13段对人物的描写主要运用了哪种描写方法？这样写的作用是什么？（4分）
9、这是篇令人为之动容的文章，哪一处最令你感动？请用简洁的语言写下来，并谈谈你的感受。（5分）
10．请结合文章内容，发挥想象，从已经长大成人的被捐助的四胞胎角度拟一段抒发对 联盟的感激之情的语句，语言表达力求简洁。（5分）
5、（3分）为了帮助四胞胎，成立一个12人的爱心联盟，每人每年捐款400元，连续捐款18年。
6、（3分）罗嵩山的倡议得到了许多热烈的响应；社会上有许许多多像罗嵩山这样的好心人。
7、（4分）工作不稳定；工薪低廉；公司拖欠工资；生意亏本。
8、（4分）心理描写方法 具体生动地展示了自觉遵守诺言的崇高品德。
9、（5分）略
10．（5分）略
一窠
①八哥的谜（牛汉）(19分) 小时候，我不会养鸟，却有探险和猎取神秘事物的野性。有一年的麦收季节，听说城墙上出现了一窠八哥，我在城墙下绕来绕去寻找。果然，听到了一丝儿很＿A＿（zhì nèn）而清脆的声音，似出壳不久的雏鸡的叫声。顺着细微的声音找去，终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里，四五张鲜红的小嘴正张着，像一束喇叭花悬挂在崖畔上，好看极了。我当下就想把它们掏下来。但壁立的城墙太高太陡，无法攀登。八哥的窠在城墙的上方，用梯子够不着，从城墙上用绳子缒下来
②一定可以掏着，但我不敢。我只能立在城墙跟前，仰起头望着那一窠神秘的八哥。记得父亲曾对我说过，县城墙最早是隋朝时筑的土城，明朝时包的青砖。墙面上已经有一些砖朽烂成窟窿，我异想天开，想攀登上去掏这窠八哥。全村的孩子中，我最会爬墙上树，我相信自己会手扣着脚登着那些孔洞往上攀登，总有一天能把这窠八哥掏到手。我天天练攀登，苦练了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹妈从天空嗖的一声回到窠里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一闪而过，随后从窠里伸出头，朝下望着我，吱吱地叫，我知道它们在咒骂我。有几次，头发上落了雨点似的鸟粪，还有脏土。我心里明白，这是大八哥在对我进行反抗。小八哥抖动着茸茸的羽毛，我闻到了奇异的鸟的气味，再往上攀登三五尺，就能够着八哥了。一天清早，我来到城墙下，感到有点异样——没有听到小八哥的声息。前几天，我已听出小八哥的声音变得洪亮了起来，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙学语，已经很像在歌唱。八哥的歌，一定不同于鸽子那种柔媚而混浊的声音，更不是麻雀＿B＿（cū cāo）的吵叫，也不同于村里八音会上的任何一种乐器声。整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样。我顿然明白，八哥一家已经飞走了，已经移居到不可知的远方。叫卖黄酒的小栽根告诉我，天亮前后，他看见有一朵黑亮的云彩，向滹沱河那个方向飞走了，那一定就是八哥一家。我伤心地扒在城墙上哭了半天。我知道小八哥还没长到该出飞的时候，它们如何在大鸟翅羽的扶托下逃到了远方，真是一个猜不透的谜。我为它们担忧。我曾在村子上空看见成千上万只蜜蜂嗡嗡叫着，扶托着它们不会飞的蜂王，像金黄色的云朵从天空飞过，后来落在我家院子的老槐树下，父亲用涂了蜜的大笊篱
③把抱成团儿的蜂小心地收了下来，于是我家有了一窠蜜蜂，养在西房的屋顶上。我想连那么小的蜜蜂都能扶托着蜂王飞，那窠小八哥一定能够让自己的父母扶托着飞走。但是我不大相信它们能飞得很远。我在村里村外到处寻找，没有发现八哥的踪影。它们究竟飞到什么地方？难道真的飞过了滹沱河，飞到了二十里以远的北山上？是的，一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。我这一辈子不会忘记这窠小八哥。而且直到现在也不明白：它们在大难临头的时候，如何能神奇地飞到了远方？前几天，有个诗人听我讲述这个故事，沉思了一会儿，对我说：“是小鸟自己飞的。在灾难面前，翅膀一下子就会长大长硬。” 我有点相信这个解释了。真的，是小八哥自己飞走的。我怎么会想不到这一点？（选自《向着太阳歌唱》，商务印书馆2003年4月版，有删改） [注]①窠（kē）：鸟兽昆虫的窝。 ②缒（zhuì）；用绳子拴住人或东西往下送。 ③笊篱（zhào lí）：一种工具。
1、请根据拼音写出文中空缺处应填入的词语。（2分） A.zhì nèn（ ） B.cū cāo（ ）
2、“一窠八哥的谜”主要指什么？对此可能的谜底有哪两个？（4分）
3、在本文中作者对八哥的感情有什么变化？（3分）
4、第一段对小八哥作了哪些方面的描写？简要说说这些描写的作用。（3分）
5、结合全文，谈谈画线句子表现了作者怎样的心情。（4分）（1）整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样。（2）是的，一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。
6、结合你的成长经验或阅读积累，谈谈你从文中获得的启示。（3分）
1、（2分） A稚嫩 B 粗糙
2、（4分）“谜”主要指小八哥是如何飞走的。（2分，多答“究竟飞到哪里去了”不扣分） 可能的迹底：一是大八哥用翅羽扶托着小八哥走的，二是小八哥自己飞走的。（2分，）
3、（3分）开始是好奇喜欢，后来是担忧，最后是对八哥怀着敬意和歉疚。（每个要点1分）
4、3分）声音、外貌（1分）生动描绘了八哥的形象，流露出“我”对八哥的喜爱。（1分）
5、（4分）（1）作者在知道八哥一家飞后的失望、伤心。（2分）（2）寄托了“我”对小八哥的祝愿，也暗含了我对八哥一家的歉疚。（2分）
6、（3分）参考示例：①、突然的灾难往往使人更早直面人生，炼就坚强的意志。比如说文学家胡适，他幼年丧父，家道中落，在贫寒中苦读，终有所成。参考示例：②、自然界中，动物们有极强的生存和应变的能力，如提早离窝的小鸟也能搏击风雨，壁虎断了尾巴又会再生。。。。。。面对这些动物朋友，我们应该充满敬意并与他们和谐相处。（可从内容、形式两方面答题，言之成理即可。谈出启示，1分；结合成长经验或阅读积累谈，2分。）
一颗图钉
叶大春
小米在总经理办公室外等待应聘接谈的时候，忐忑不安，就用硬币占过卦：徽面受聘，字面不聘。三次都是抛的徽面。小米心存一份侥幸和欣慰。 轮到小米接谈时，阴差阳错，小米一走进总经理办公室，突然打了一个大喷嚏。总经理皱了皱眉头，脸色险沉起来。小米心慌意乱，想好的谈话内容忘到爪哇国去了，结结巴巴地谈了一通。她看见总经理已对她的谈话不感兴趣，在自顾自地揉着太阳穴。小米心更慌了，语无伦次。总经理委婉地下了逐客令，小米的泪水在眼眶里打着转转儿。 该死的喷嚏！小米恨得牙痒痒的，眼看有些希望的受聘机会被喷嚏搅黄了。小米到深圳闯世界的三个多月里，已是第四十九次求职受挫了。她疲惫不堪，精神沮丧，连下楼梯的劲都没有了。 小米真想站在楼梯间里嚎啕大哭一场。但深圳不相信眼泪，哭也白搭，只会让人瞧不起你。真是鬼迷心窍，小米在内地一家市直机关里吃皇粮挺安逸的，忽然心血来潮，想跳出人浮于事、臃肿不堪的机关，破釜沉舟到南方去闯荡一番。 小米的父母苦劝，小米的男朋友力阻，都没能动摇小米南徙的决心。别看小米是个妩媚温柔的女孩，倔起来却如犟牛。父母无奈，只得串通小米的男朋友，将小米反锁在房间里“软禁”起来，想让小米冷静下来，打消南徙的念头。小米去意如磐，心已展翅，翻窗跳楼，背起简单的行囊，一瘸一瘸地乘上了夜行列车。 小米到深圳后，才发现这儿美女如云，人才如林，求职者更是摩肩接踵熙熙攘攘。小米貌不惊人，才不出众，在深圳的硕士博士多如牛毛，哪还轮得上她这样的夜大结业生。她屡碰钉子，吃闭门羹，把身上的盘缠几乎都花光了，眼看要沦落到盲流乞丐的窘境，被送到收容遣返所去了。 小米一阵晕眩，急忙扶住楼梯扶手才没跌倒。她想起来了，昨晚失眠了，天快亮时才睡着。早晨醒来，时间不早了，顾不得吃早餐，就往应聘的单位匆匆赶。又饿又急，自然晕眩。小米在低头的瞬间，看见了一颗图钉。她怕这颗图钉扎了行人的脚，就把它拾起来，扔进了垃圾箱。 就在小米转身要离去时，总经理办公室的门开了，秘书小姐喜吟吟地跑出来，喊住小米：“米小姐，请留步！总经理叫你！” 小米一愣，疑惑地随着秘书小姐进了总经理办公室。 总经理说：“恭喜你，米小姐，你被聘用了！” 小米简直不相信自己的耳朵，以为是幻觉。 总经理说：“你一定感到奇怪，我为什么突然改变了主意吧？不瞒你说，你已经通过了我的特殊考试！” 小米如坠五里云雾：“什么特殊考试？” 总经理叫秘书小姐放一段录像带，小米看到了自己拾图钉扔进垃圾箱的镜头。小米倍感蹊跷：“这算什么特殊考试？一件小事嘛……” 总经理喟然慨叹：“唉，如今的年轻人越来越不注意这种小事了！我年轻的时候，也曾八方求职四处碰壁。一次，我去一家银行求职时受挫，下楼时，我看见了一颗图钉，就拾起来扔进了垃圾箱。这一小事恰好被行长撞上了，大受感动，就聘用了我。这次招聘，我叫人在办公室周围放了十颗图钉，暗地里用录像机监视，几天来只有你细心地拾起了它。我的公司里就是需要你这样细心的人！” （选自长江文艺出版社《小小说300篇》）
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