爱华网随着交互白板走进课堂，给传统课件带来了极大挑战(注：为了本文的叙述方便，作者将使用交互式电子白板系统生成的课件叫电子白板课件，非电子白板课件称为传统课件)。传统课件与电子白板课件整合从实现上主要包括以下两种： 1，传统课件与电子白板课件并存 传统课件与电子白板课件并不是相互矛盾的两个事物，在一节课中可以共同存在，根据它们各自的优势在课堂教学的不同环节中使用不同的课件。
评课件纪实-评课件的意义在哪里？_免费课件制作教程_红烛课件网！2009-11-20 乐乐妈
_免费课件制作教程_红烛课件网！评课件纪实-评课件的意义在哪里？3、评课件的意义在哪里？课件本是课堂应用中的一部分，是依托教师的课堂教学设计而存在的，为什么我们要孤立的看一个课件的好坏，这个究竟有多大的意义？因此，本人认为，我们以后的评课件应该将教师实际的课堂教学设计结合起来。将单纯的评课件发展成为评教师的课堂教学设计。
交互式电子白板在教学中广泛应用2010-07-28 共康小柳
交互式电子白板在教学中广泛应用 随着时代的高速发展，科技创新一改传统教育模式，颠覆了曾经黑板粉笔和投影的教学方式。现今无论是教师还是学生，都已渐渐感受到交互电子白板在课堂教学的实际应用中体现的优势，电子白板在教学上应用广泛，简便易行，电子课件可以实时的编辑、批注、保存，由于电子白板所提供的教学资源、教学辅助工具，老师可以节约大量的时间实际用于知识讲解。
交互电子白板在课堂教学中的应用研究 - 教育信息化 - 中国教育...2011-02-06 高歌1
交互电子白板在课堂教学中的应用研究 - 教育信息化 - 中国教育和科研计算机网CERNET交互电子白板在课堂教学中的应用研究http://www.edu.cn 课堂是学校教育的重要阵地，而黑板则是课堂教学绝不可少的媒体工具，被用以呈示教学内容和组织教学活动。在传统课堂教学中，黑板就是教师与教学内容交互的界面，就是学生与学习内容交互的界面，此时黑板就是一个交互平台，现在白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台。
Web型多媒体教学课件的特点-安脉科技2010-11-08 虾米1314
Web型多媒体教学课件的特点-安脉科技。网络型多媒体教学课件，是根据网络教育信息资源的特点，运用各种工具和方法，对网络教育信息进行加工、整理、排列、组合而开发的教学课件，常采用Frontpage、 Dreamweaver等网页制作工具，制作成网页，在校园网中建立站点或建立链接。（一）、网络型多媒体教学课件设计的主要内容：课件主页其它栏目教学目标在线课堂自我检测。
2006年做的课件现在来看看…… 江西省基础教育,论坛,教学,资...2010-04-12 享受书卷的芬芳
《雨霖铃》课件 省二等奖
交互式电子白板促使三个教学变革的成熟2011-03-28 禹塔牧羊
着眼"有效使用交互式电子白板的教学方法和模式"的研究，探索新技术如何改变教师的传统教育观念，将互动白板和课堂教学有机的结合起来，提高师生交互的质量，从而最终提升课堂的教学质量与效率，实现服务于学生的课堂学习目标，从课堂、课件、课例、观摩课（展示课）等方面促使三个变革的成熟到来，形成电子白板这一硬件配置和软件资源的共同作用，形成全新交互式课堂的学习环境，形成绝大多数教师积极主动的参与。
电子白板在中小学课堂教学应用中常见的问题及对策研究2011-06-02 小美洋子
电子白板在中小学课堂教学应用中常见的问题及对策研究。由于电子白板自身尺寸的限制、教师操作熟练程度以及教师对黑板根深蒂固的依赖性等多种原因，黑板并没有完全地退出课堂，在黑板与电子白板共存的环境下，大部分教室中的电子白板只是安装在教室中讲台的一侧，电子白板只是作为课堂上黑板的辅助工具，对复杂的、难以理解的知识，教师会在课前用电子白板做好课件，课堂上将这部分知识呈现给学生。
运用交互式电子白板 构建小学数学高效课堂2011-06-02 小美洋子
“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”采用现代化的教学手段,创设与教学内容有关的情境,把抽象枯燥的数学知识幻化为多彩的画面、鲜明的形象,欣赏美的画面,感受美的形象,激发学生的表现欲,鼓励学生的个性化的体验和表达方式,触动学生求知的心弦,激活学生的创新思维,使学生感受到数学知识是无处不在的。吸引学生的注意力,也明确了教学目标,就这样让学生在不知不觉的情境下进入到探索新知识当中。
交互式电子白板在语文教学中的运用2010-06-15 nxhujiee
利用交互式电子白板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间 的互动与协作。电子白板技术能够支持自动存储课堂教学过程中教师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑，同时这些宝贵的资料 教师还可以在课后整理存储到自己的文件夹中，成为教师今后教学的电子档案和课程资源，方便教师进行教学反思及总结。
观“交互式电子白板教学”的课后反思2010-06-15 nxhujiee
观“交互式电子白板教学”的课后反思 观"交互式电子白板教学"的课后反思。在观了两节交互式电子白板教学课例，课后又上网浏览了有关交互式电子白板教学的资料，我有了以下的反思。交互式电子白板教学改变了传统的教学模式，开创了新的教学结构，打造了新的课堂形式，为实施新课程标准提供了现代化的教学手段，真正的实现了利用信息技术媒体创新的交互式的课堂教学模式。附：电子白板教学简介。
小学数学解决问题的策略专题（3）-国内教育动态-教育新闻2010-08-18 卜孟子
小学数学解决问题的策略专题（3）-国内教育动态-教育新闻巧用电子白板，提高课堂实效《用转化的策略解决问题》教学设计与点评 南京市游府西街小学 孙 谦 摘要：在信息化高度发达的今天，各种新型的教育媒体不断充实着我们的数学课堂，而交互式电子白板就是其中之一。（三）教学重点与难点 学生初步掌握转化的方法和技巧，感受转化策略的价值，丰富学生的策略意识。
论白板资源库建设：唯有“库”中“活水”来 - 观点 - 中国交互...2010-10-29 兰心明
论白板资源库建设：唯有“库”中“活水”来 - 观点 - 中国交互式电子白板教育网 电子白板...论白板资源库建设：唯有"库"中"活水"来。点评：巨龙科教资源网总体感觉比较好，通过网站的E币积分体系对资源的上传下载进行量化管理，资源分类涵盖了小学、初中、高中三个学段，教师常用的课件类型都能够下载到，但没有巨龙备课系统所开发的课件，这个应该是体现巨龙白板独特功能的教学课件，遗憾的是没能重视。
多媒体走入课堂应注意的六个不等式2010-12-26 法鼓山人
多媒体给课堂增添了无穷挽魅力，调动了学生的学习积极性。但我们也要看到，多媒体走入课堂后，出现了许多不尽如人意的问题，笔者总结出了六个不等式。 一、有了多媒体不等于就能上好一节课 .......
电子白板出奇制胜“绝招”谁掌握？_南京教育论坛_西祠胡同2011-02-06 高歌1
_南京教育论坛_西祠胡同 交互式电子白板产品伴随多媒体教学形式的兴起逐渐走进高校及中小学教室，尤其是中小学应用电子白板辅助教学的案例已越来越多，电子白板产品已成为沟通传统教学方式与现代化多媒体教学仪器最佳的桥梁。交互式电子白板产品获得教育行业青睐具有深层次的原因，电子白板技术不断成熟，新技术和新产品不断涌现，互动教学理念、教师教学培训以及网络教学资源平台等都成为了电子白板商大力投入研发的重点。
“SMART杯电子白板教学应用大奖赛”火热进行时-----SMA...2009-05-08 lingbo170
“SMART杯电子白板教学应用大奖赛”火热进行时-----SMART Board交互式白板...日前，由中央电化教育馆《中国电化教育》杂志社主办、全球领先的交互式白板和分组协作工具生产厂商SMART技术公司协办的SMART杯电子白板教学应用大奖赛在成都成功举行。" --上海市浦东新区罗山小学的张蕾老师 "我们学校的所有教室都已经安装了 SMART交互式白板，每个老师都使用SMART Notebook软件制作课件。
课堂教学中交互式电子白板的作用2010-06-15 nxhujiee
课堂教学中交互式电子白板的作用课堂教学中交互式电子白板的作用。在传统课堂教学中，黑板就是教师与教学内容交互的界面，就是学生与学习内容交互的界面，此时黑板就是一个交互平台，现在白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台。从前面总结的三个层次看出，层次一和层次二主要以交互白板的技术应用为特征，交互白板的作用主要是呈现教学内容，教师的教学策略主要表现为传递-接受。
交互式电子白板在中小学校应用初探2010-07-18 共康小柳
交互式电子白板在中小学校应用初探。他们首先要了解交互式电子白板，其次要学习交互式电子白板的相关知识与技能，掌握交互式电子白板的相关技术，同时，最好还要亲身参与进去，亲身制作交互式电子白板的相关课件、积件，有实践方有发言权，他们唯有亲身去参与了，去尝试了，在指导教师参与此项工作的时候才能指导得有的放矢，有针对性，才能提高指导的有效性。
研修日志2011-04-26 关怀你我他
多媒体课件在物理教学应用中应注意的问题。新课程要求开发课程资源，于是多媒体派上用场。用多媒体课件可以模拟一些在现有条件下难以实现或者现象不明显的实验，或者介绍空间时间跨度大的事件，有明显的优势，体现了多媒体在物理教学中独特的优越性。有的教师在用多媒体手段模拟实验时，为了增强感染力，加上了绚烂的画面、眼花缭乱的动画、动听的音乐等，殊不知这些大量的次要因素吸引了学生的注意力，冲淡了作为主体的实验本身。
春天来了2010-04-12 享受书卷的芬芳
根据学生的回答，教师可以相应点击课件本页右边的字样"山、田野、小河、草地、树木、鸟"，随着点击字样的不同，左边的画面会发生变化，体现春天的景象。5．在课件主页点击"春天的故事"部分，出现有关于春天的"歌谣、习俗、古诗、节气、春天的花"五部分内容，每一部分内容都有相关的内容链接着，在教学过程中学生谈到相关的内容时，教师就可以出示相应的内容进行补充，从而丰富教学内容，增进教学效果。
电子白板多点触控技术在教学应用分析-新闻动态_广州东翱科技有限公...2011-03-07 庄子与惠施
电子白板多点触控技术在教学应用分析-新闻动态_广州东翱科技有限公司。此外，伴随着企业培训市场的兴起、企业会议市场应用需求的逐步增长，商用市场也 在日渐成为国内电子白板产业有一个崭新的战略增长点。电子白板与触摸技术。在传统意义上，电子白板产品是以追求电子书写的舒适性为主要技术方向的产业领域。多点触控技术的重要应用指标包括响应速率（又称灵敏度），目前业界多数产品应用水平在0.2秒，少数产品能够控制到0.1秒。
备课吧2010-06-20 §灯火闌珊♂
教师备课都需要查找合适的教学资料来构建自己的课堂设计，备课吧的目标就是给广大老师提供一个教学资源交流的平台，在这您能方便快速地找到你想要的。备课吧在广大教师的支持下已经整理了30多万份中小学备课资料，主要包括课件、教案、试卷、音视频、图片、ppt模板等。其中课件以ppt和flash为主，教案和试卷都是word格式，保证了每份资料的完整性。
什么叫电子备课?--东台王晓春2010-08-21 飘扬过梦
其次，由于计算机和网络具有强大的信息搜索功能，使老师在进行电子备课时，可以轻易地找到或者发现与教学内容相关的资料，这样拓宽了教师信息来源的渠道，丰富了课堂教学的资源。第一步：建立必要的第一份教案，包括教学目的，教学要求，重点难点，学情分析，典型练习（对于理科更为重要，因为理科的训练本来就是一门技术），学生的训练安排，教学过程设计，相关的教学资源（课件等），可以简单地说，这叫无中生有。
中小学数学网（教师试卷网）教师业务试卷，教师职称试卷，教师招聘试...2010-11-13 123rong
中小学数学网（教师试卷网）教师业务试卷，教师职称试卷，教师招聘试卷，教师资格试卷，提前招生...开放资源：1244 个资源小学数学：791 个资源初中课件：1210 个课件初中教案：702 篇教案初中试卷：2750 份试卷高中数学：3037 个资源教师试卷：980 份试卷数学论文：4058 篇文章数学商城：0 个商品注册会员：45937位。1.数学课件2.数学教案3.数学试题4.教师试卷5.论文案例。
菜鸟必读之PowerPoint字体“随身带”2010-10-30 股添乐
菜鸟必读之PowerPoint字体“随身带” 我们经常会遇到这样的情况：由于每台计算机中安装的字体文件不同，在一台计算机上制作好的PowerPoint课件在另一台计算机上打开时，设定的字体会发生改变，影响了课件的播放效果。打开一个PowerPoint文件，单击菜单栏中的〔工具〕按钮，在下拉菜单中选择"选项"命令，系统会打开"选项"对话框，切换到"保存"标签，选中其中的"嵌入TrueType字体"选项。
将字体嵌入PowerPoint文件随身携带2011-02-06 许斯庆
将字体嵌入PowerPoint文件随身携带。我们经常会遇到这样的情况：由于每台计算机中安装的字体文件不同，在一台计算机上制作好的PowerPoint课件在另一台计算机上打开时，设定的字体会发生改变，影响课件的播放效果。其实，只要在保存PowerPoint文件时选择"嵌入TrueType字体"，就可以让PowerPoint将字体"随身带"了。打开一个PowerPoint文件，单击菜单栏中的〔工具〕按钮，在下拉菜单中选择"选项"命令，系统会打开"选项"对话框，切换到"保存"标签，选中其中的"嵌入TrueType字体"选项。
教学课件软件2007-01-16 冬天不冷
一款集中了备课、资料管理以及作业批改、作业管理的管家型软件。能够协助教师更好的完成多媒体备课工作（含课件制作功能）、管理多媒体备课资料，帮助教师下载学生作业，按学号进行管理，并提供了丰富的电子化批改功能。SkyONE软件可以离线独立使用，是教师多媒体授课的好帮手。(1)制作课程之前请您先申请课程或者由管理员帮您开设课程。
WORD图文混排教学设计 - 大学课件 - 道客巴巴2011-02-13 留意门
WORD图文混排教学设计 - 大学课件 - 道客巴巴。下载步骤： 1，注册成为网站会员并登录；2，查看帐户积分(点击""我的文档"")，如果积分不足，请参考""如何获得积分""；3，点击本页面的""下载""按钮；4，在""文档下载""页面，点击""确认""；5，操作成功后，下载文档，请勿使用下载工具。WORD图文混排教学设计。
电子白板教学优化英语课堂教学的初探2010-07-18 共康小柳
电子白板教学优化英语课堂教学的初探。一、电子白板教学使英语教学更有生命力。我们的英语教学就是要帮助学生"跳一跳"，因此教师精心施教的过程，各种教学方式的整合，目的就是让教学出现在学生的"最近发展区"内，而这种教学的切入点就是以学生的学习障碍的诊断及其矫正为起点，以寻找强化学生发展每一个阶段的积极教育基因为重点，设计教学策略，使学生不再徘徊在知识的表面，而迈向知识的延伸与运用，以致达到教学的最优化。
“笔记拍拍族”队伍在壮大2010-12-06 sias16846
“笔记拍拍族”队伍在壮大"笔记拍拍族"队伍在壮大手机拍照替代课堂笔记，进步还是退步通讯员 王露丹 本报记者 陈强。福建师大另一位文科教授对此表达了不同的看法："我的课件不存在不让拷贝或拍摄的问题，因为我的课堂信息量大，同学们根本来不及记录所有笔记，让他们把课件拷贝回去再好好复习有何不可？他说，电子课件和课堂笔记都是一种提高学生学习效率的工具。"上课拍笔记、下课印笔记、考试背笔记、考后扔笔记。
基于Internet的现代远程教学交互方式2011-04-12 俗人六个
多种远程教学交互方式结合 将网络远程交互与其它远程教学的交互模式相结合可以发挥彼此的优势，如卫星广播优势是传送数据量大，而远程教学恰恰是教师传给学生的信息多，学生对教师的提问少，所以应该充分发挥卫星广播的优势，大量地、快速地、高质量地广播数据。快速有效的交互方式可以大大提高远程教学的教学效率，更重要的是远程教学交互方式对远程教学的教育体制与模式有很大影响。
课堂讨论引发的思考2006-04-04 马儿
周一课堂上，我列举了两个学生的ppt作业，他们的每一张页面都换了背景图片，也在可以安插的地方都放了搞笑图片，而文字的颜色也与背景糊在一起，令我看起来是杂乱无章。没有融入教师个性的课件算好课件吗？其实，我想同学们的课件设计好坏并没有太多的歧异，根据教学规律和色彩规律等一般规则，课件的好坏大致还是有一定的规律的。教学环境的优劣，教学对象的多与少，教师的能力水平高低，教师备课时间的多少……
关于应用多媒体进行英语教学的一点体会2010-09-04 伯利恒之星（雨）
关于应用多媒体进行英语教学的一点体会关于应用多媒体进行英语教学的一点体会。多媒体应用于中学英语教学，给我们的英语课堂教学带来了崭新的变化，如何适应新形势的需要迎头赶上，并不被淘汰，如何处理好运用多媒体教学和传统教学的关系，更好地使多媒体教学为中学英语教学服务等等，有很多问题需要我们去探索、去思考。因此，在大力倡导运用多媒体进行英语教学的同时必须正确处理好多媒体教学与传统教学之间的关系。
超级电子白板(用于幻灯演示/课件教学/软件演示等)2.1简体绿色...2010-06-15 nxhujiee
超级电子白板(用于幻灯演示/课件教学/软件演示等)2.1简体绿色特别版。软件语言：简体中文。软件类别：国 产软件/教育管理。超级电子白板，适用于幻灯演示，课件教学，软件演示，方便用户通过鼠标在屏幕上进行讲解和说明，具有电子教鞭、局部放大、屏幕绘图、图板说明等功能！！该软件让你在计算机方面凸显专家风范，让企业演示更加专业化。
教育技术导论2009-11-18 乐乐妈
第四节 教育资源环境 一、学习资源中心 （一）、 学习资源中心的组成 （二）、学习资源的管理和利用 二、数字化图书馆 （一）、什么叫数字化图书馆 （二）、数字化图书馆的基本特征 （三）、数字化图书馆的服务及模式。
黑板正在退出教室 "交互式电子白板"时代来临2010-06-15 nxhujiee
用手指直接在"黑板"上写字、画画、链接文件，教学仪器设备展让人大开眼界——能立体展示天文知识的数字星球仪、能让全班同时观察微生物的数码显微镜、能自动显示溶液酸碱度的传感器...... 昨天，第59届中国教学仪器设备展示会在义乌举行，展示会上各种各样新奇的教学设备，让参观者们大开眼界。"电脑+PPT课件"时代 随着电脑的普及以及投影仪等其他教学设备的应用，PPT也在老师的课堂板书中扮演了重要角色。
浅谈多媒体教学之利弊2011-03-23 老林在此
浅谈多媒体教学之利弊浅谈多媒体教学之利弊作者：佚名 来源：本站原创 日期：2010-1-10 14:01:16 阅读：33次 我要评论(0) [摘要]由于Internet技术性能的不断发展和完善。于是多媒体教学，指运用多媒体计算机综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图象、景象等多媒体体信息，把多媒体信息的各个要素按教学要求进行有机组合并通过屏幕或投影显示出来。我们要看到具体的教学内容和教学环境而定。
中小学教教师教学基本功在信息化教育环境下的延伸2011-01-14 pear312
教学基本功：延伸 在传统教学环境下，教学以课堂为中心，以教师语言讲授为主要教学形式，辅以黑板、教具、模型、实物、挂图等手段的课堂教学环境，教师的教学基本功主要有讲、写、视、画、演、管等6个方面。利用现代教育媒体演示教学内容直观形象，有利于教师采用启发式教学，克服教师语言描述的抽象性，要充分利用教学媒体进行教学，处理好"讲"和"演"的关系，合理分工，搞清哪些知识通过媒体就可解决，哪些需要教师讲解；
多媒体教学的现状与反思2008-02-14 福建阿七
多媒体教学的现状与反思。多媒体教学中，教师──计算机──学生三者有机联系的形成，并不是指老师编制课件，然后由课件来教学生，而是强调，教师要参与到计算机辅助教学中去，调动学生广泛参与到学习中去，达到教师──计算机──学生三者的良性互动。把着眼点放在结合多媒体手段提高授课能力上，认真分析教学内容，灵活运用行之有效的教学方法，而不能一味代之以多媒体，搞教学手段的"一刀切"，从而保证教育教学事业的健康发展。
