爱华网六年级语文上册导学案
内容：11.一本男孩子必读的书第一课时 | ||
主备人：焦延平审核人：授课时间：月日 | ||
学习目标 | 1、我能熟读课文，认识课后生字，理解词语的意思。 2、我能把课文读正确、读通顺。 3、我能把握课文主要内容，初步了解读书笔记的写法。 | |
学习重点 | 联系上下文理解生词意思 | |
学习难点 | 把握课文的主要内容。 | |
知识链接： 本文选自童话作家杨红樱长篇小说《男生日记》。是由一个男孩的日记改编成的课文，这篇日记的本身也是这个男孩的读后感。 一、自主学习。 1、万丈高楼平地起，打好基础很重要。我先来认识一下生字，要关注它的音形义哦。 胶 粘礁艘锯筐 通过观察，我发现这六个字都是（）字，我能联想到它们的形近字分别有（）。 粘贴读（） 我还认识了这些字，看我轻松给他们加拼音。 抽屉 吴缅帐篷驯养鹦鹉 2、初读课文，标出自然段序号，在有疑难的地方做上记号 3、整体感知。 《鲁滨逊漂流记》是一本（）小说，记叙了鲁滨逊在孤岛上28年的历险生活，意在塑造鲁滨逊这个人物形象。 鲁滨逊在孤岛上生活28年，经历重重困难，一一克服，其情节正如我国四大古典名著之一（），唐僧师徒四人取经路上历经九九八十一难，最终取得真经。一中一西，一个《西游记》，一个《鲁滨逊漂流记》，却一样的吸引人，一样的精彩。 4、扫除拦路虎。 ⑴理解生词（方法提示：联系上下文，先猜一猜生词的意思，然后查阅工具书进行验证。） 惬意 扉页龙飞凤舞历险爱不释手大无畏 ⑵确定多音字读音。 珍藏 传给身着短衣短裤 ⑶记录疑难。 5、大声朗读课文，做到正确、流利，至少要读两遍哦 6、默读课文，概括主要内容。 本篇课文是一篇读书笔记（读后感），这类文体一般都写些什么呢，我从文中学一学。默读课文，我发现了文中主要写了（）部分内容，分别是（ ）。 二、组内合作交流， 1、分享预习成果，初步解决疑难； 2、进行组内分工，确定展示内容。 三、展示交流。 四、当堂检测。 1、用“——”画出正确的读音。 （1）鲁滨逊（xùnsūn）用帆布搭起帐篷，作为栖（ qīxī）身之处，自己学会了制作粗糙（zāocāo ）的面包，捕（pǔ bǔ ）捉并驯（xúnxùn）养山羊作为食物。 （2）我要好好地把这本书珍藏（cángzàng）起来，等我有了儿子，我就把这本书再传（zhuànchuán）给他。 2、理解词语，填字成词并解释加点字的意思。 惬意：扉页： 爱不（）手 3、课文的第自然段至第自然段为我们介绍了《鲁滨逊漂流记》的大概内容。 五、课外拓展 本文的作者杨红樱是一个儿童文学作家，她都有哪些作品呢？做一个了解，能读一读，就更美了。 | ||
收获反思 | ||
六年级语文上册导学案
内容：11.一本男孩子必读的书第二课时 | ||
主备人： 焦延平审核人：授课时间：月日 | ||
学习目标 | 1.了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。 2.理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强的人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣。 | |
学习重点 | 领悟学会生存，学会坚强的人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣 | |
学习难点 | 理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。 | |
知识链接： 《鲁滨逊漂流记》是英国文学史上第一部现实主义小说，它的价值在于它摆脱了古典主义的清规戒律，把文学从华丽典雅、虚构荒诞的迷宫拉到现实生活中来。本书成书于1719年左右，是18世纪英国著名作家丹尼尔·笛福(约1660—1731)受一个名叫塞尔柯克的苏格兰水手的海上历险经历启发而写成的。书中主人公鲁滨逊在流落荒岛以后所体现出来的进取精神以及挑战自然的信心与勇气受到了人们的广泛推崇，而笛福也因本书的成功而被喻为“英国小说之父”。《鲁滨逊飘流记》是笛福文学作品中最有影响的一部，在世界范围内广泛流传，到20世纪初，己出版译本或模仿本至少达700种之多。 一、自主学习。 （一）读懂故事内容 阅读和想象。 ①阅读7-12自然段，画出关键语句，概括地说说鲁宾逊遇到了哪些困难？他又是如何一一克服的? ②想象一下，他还会遇到哪些困难？又会怎样去克服？ 想知道具体情节，课后找来原著，一睹为快。 ③再读这一部分，带着你的收获和想象去读，去感受和体会。 （二）感受人物形象 1、从故事内容的理解中，我们能感受到鲁滨逊是个怎样的人呢？ 2、作者吴缅读懂这个人物形象了吗？他在文中这样评价鲁滨逊（ ）。在读过原著后，他想象中的鲁滨逊是这样一个形象（）。 细细看一下鲁滨逊身上的每一样东西，都是为（）而准备的，同时也表明了他是一个（）、（）、（）。 3、朗读第14段，边读边悟。 （三）理解名言，获得教益。 1、读13段，反复读名言。 2、用课本中的话来理解。 3、联系自己的生活实际来理解。  （四）、回归主题。 爷爷、爸爸只是送儿子一本书吗？这本书还寄托着他们的什么希望？ 如果你是作者，你把这本书传给了自己的孩子，你会在扉页上写什么？ 二、组内合作交流， 三、展示交流。 四、当堂检测。 1、鲁滨逊在荒岛上生活了（）年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：（）、（）、（）。但他都一一克服了，这 表现了（）。 2、思考表达。 “一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读？请表明观点，再说明两点理由。 五、课外拓展。 课后一月内阅读完《鲁滨逊漂流记》，完成读书报告单。 | ||
收获反思 | ||
