爱华网恰巧最近妈妈与多个家长交流了孩子的教育问题，这些妈妈们都在为孩子的成长殚精竭虑，为孩子的学习、教育问题焦虑、苦恼不已，而那些问题也正是我们，是妈妈一直苦苦思索、并与你共同实践、探索的问题。
进入初三以来，学校给你们施加了很大压力，具体表现为用中考的紧迫时间来警告你们“时不我待”；用比以往更多的作业逼迫你们投入更多的时间、精力在学习上；同时班主任频繁地给家长发邮件，“邀请”家长共同督促孩子学习，与学校站在“同一战壕”，进入“战备状态”……学校制造的气氛，采取的措施显然奏效了，家长和学生都感受到了前所未有的压力，心理上更加紧张和焦虑。这些同样反映在你身上，作业多得必须延长晚上的学习时间，睡眠时间由从前的22：00时常延迟到23：00，而你的一些同学甚至要到凌晨1：00才能写完作业入睡。为了保证你的睡眠时间，妈妈要求你宁愿不完成作业，也不能睡太晚，但你是个严格要求自己的孩子，不能按时完成作业又让你不安，因此偶尔会焦躁。始终致力于为你营造宽松、愉快氛围的妈妈，怎能不为此暗暗着急，并因此打电话给老师，反映作业太多的问题，结果还造成老师对妈妈的不满，抱怨我不逼迫你完成作业，呵呵。好在你和妈妈早已达成“攻守同盟”，理解妈妈的行为，因为妈妈太知道现行教育的弊端，怎么会“助纣为虐”呢？！
上午妈妈把此文写了半截，晚上我们与一对母子共进晚餐后回来继续完成此文。你都看见了，那个弟弟与其父母的关系已经相当对立了，那位妈妈希望我们能帮助他们。在目前这个大环境中，当好父母真的不容易啊，在妈妈看来，“父母”这个“职位”同样需要学习。我太理解那个阿姨的苦恼与焦虑了。回到家，你说：“这顿饭感触很多，看来我的父母还是不错的呢！”儿子，绝大部分父母主观上都是为孩子好的，但因为教育的理念与方法不对，造成的效果适得其反。孩子的问题主要责任一定在大人，妈妈在这方面有过许多观察和思考，结合了太多自身和他人成长的经验与教训。
现在学校“填鸭式”的教学方法在一定程度上扼杀了孩子学习的兴趣，只为升学的功利的教学目的难以让孩子“志存高远”，种种弊端勿庸置疑，但我们毕竟在这样一个环境中，一味地抱怨肯定是不解决问题的，那么我们该如何面对这些尖锐得让大人和孩子都喘不过气的矛盾？如何在暂时无法改变的现行教育体制中扬长避短？这是妈妈近来思考的问题。
我们都知道，“天下没有免费的午餐”，任何事情没有艰辛付出是不可能有丰硕回报的。“少小不努力，老大徒伤悲”，即使在美国，到了中学要取得好成绩也同样是非常辛苦的。凭心而论，你们现在学习的时间未必比妈妈那时长，但为什么大家会感受如此强烈呢，抱怨会这么多呢？妈妈认为根本原因是学习动力不足，没有解决“为什么而学”的问题。那天你也在跟妈妈转述老师埋怨你们学习没有激情，妈妈还在问你，老师知道原因吗？老师应该帮你们分析呀。现在回忆起来，妈妈从初中开始可以用“如饥似渴”来形容学习的热情，大人不让学都不行，仔细分析起来归结为几个原因：一是当时社会的大背景。那时改革开放刚刚开始，全社会“振兴中华”、“科技报国”的热情无比高涨，所有媒体都在讴歌被冷落多年的专家、学者的感人故事，弘扬他们为祖国奉献一生的崇高精神。在价值观形成的青春期，这些宣传无疑是很有效的。那些学有所成，为事业，为真理孜孜以求的前辈感动并鼓舞着我；二是妈妈上初中时，正值中断十年的高考恢复，让妈妈有了十分明确的学习目标。一次偶然机会妈妈看到了一幅大学校园的图片，莘莘学子在明媚的阳光下惬意地在草地上手捧书本的画面强烈吸引、震撼了我！太羡慕那些“天之骄子”了，暗下决心一定要迈入那神圣的求学殿堂，在知识的海洋里畅游……那时，妈妈对学习确实有激情啊，外婆常常催促妈妈关灯睡觉，无奈之下，妈妈躲在被窝里打着手电筒看书呢。
所谓“激情”就是因为有强大动力，因为热爱，而心甘情愿，不辞劳苦，投入地做某件事情。
而今，你所处的时代和妈妈那时有太大的区别，这不是一个讲“理想”而是一个强调“现实”的时代，并由此产生了一系列不利影响，使得家长在教育孩子的过程中常常失去方向，不着要点。那么在现实得近乎残酷的环境中，我们为什么要学习？关于这个问题，我们听到最多的答案是：为了在日益激烈的竞争中生存，说得具体点是为了将来找个好工作，有个好前途；说得俗点是为了将来挣大钱，过上好日子……我们都不会否认学习的这些目的，生存是第一要义，谋生自立是最基本的，而在现代社会没有文化肯定是无法立足的，所以这一定是学习最基本最原始的动力，然而仅有这个就够了吗？儿子，随着年纪的增长，你会发现，这样的要求难以解决你要面临的各种问题和烦恼，人之所以为人，是因为他不仅具有吃喝拉撒的基本需求，更有思想、情感、心灵等太多需求，也就是马斯洛的五个层级的需求。要满足那些需求，除了终身的学习与实践，妈妈真没想出其他更好的办法。
“书到用时方恨少”，这在将来你会体验得越来越深刻。英国哲学家、思想家、作家和科学家培根说过“读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人周密；科学使人深刻；伦理学使人庄重；逻辑修辞学使人善辩。”，因此每门学科都是有用的。你现在学习的语文、英语，可以归为现代人最基本的工具类知识，它们是交流、表达，进而学习其他知识的基础阶梯；你学习的数学、物理、化学、生物等学科属于自然科学，人们吃、穿、住、行等基本生存需求需要这些知识来解决和实现；而人的世界观和方法论则只能依靠哲学、历史等社会学科来解决了。在你吃饱穿暖后，你会面对太多精神、情感、内心的困惑、烦恼，甚至痛苦，对人与人之间的关系，人与社会的关系，人与自然的关系有太多的疑惑、苦恼和不解，你可能会问：人为什么活着？人生的意义是什么？怎样的人生才有价值？这个世界上，人的生存状况为什么如此不同？人类历史发展的规律是什么？……这些问题没有标准答案，但又无时不在困扰你，就只能靠终身的学习来帮助你思考，来寻求答案。
每个人来到这个世界有不同的使命和责任，也必然有截然不同的人生。妈妈不能，也不会强求你走什么样的人生道路，当然长大成人后自立显然是最基本也必须有的要求，但仅此是不够的，你必须要做一个对他人，对社会有价值，有贡献的人！还记得妈妈在你小学竞选班长时对你说过的话吗？“服务他人越多的人，这个人就越有价值。”一个没有知识，没有独立思考的能力，没有全面综合的素质，怎么可能服务好他人呢？没有人是“生而知之”的，妈妈眼见你从一个懵懂少年逐步成长为一个初具自己思想，有一定分析问题和解决问题能力的青春少年，这个过程就是你不断学习的结果啊。
目前的大环境或许不是有利于孩子成长的最佳环境，许多成年人是不齿谈“理想”的，但妈妈还是要跟你谈。理想是什么？它是照亮人前进的灯塔，是指引人不畏艰险，奋勇前行的指路明灯。在人的最基本需求满足后，没有高尚理想的人很容易堕入虚空，成为行尸走肉，那一定是妈妈极其不愿意看见的，这样的人不可能成为一个真正幸福、快乐的人。尽管你现在还难有终身的理想，但妈妈会尽力引导你早日树立自己的理想，起码要有这样的意识。让妈妈欣慰的是，你现在就有具体的目标，比如中考要力争考上一流的高中。大的理想就是通过一个个小目标，分阶段逐步实现的！
有了目标和理想，才会真正解决学习的动力问题，才会把求知当成乐趣而不是苦差事，才会有决心，有信心，有毅力战胜学习上遇到的各种“拦路虎”……而只有自己内心真正想做，有兴趣做的事情，才会做好，做成功。兴趣，永远是最好的老师！
儿子，妈妈半生的体验和领悟希望对你有参考的价值和借鉴的意义。我知道，等你长大成人时，社会环境可能又发生了很大的变化，每一代人都有自身特殊的欢乐与痛苦，幸福与悲哀，责任与义务，但思索与追求人生与生活的意义，实现人生的价值一定是每代人共有的。
儿子，你要记住：“读好书，交高人”是人生两大乐事，是汲取智慧，成就良好人生的最有效途径。
孩子，祝愿你成为一个热爱学习的人！
