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初中语文现代文阅读理解答题技巧
一、整体感知、快速阅读的技巧：
（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨，有启迪文章思路，提供答题方向的作用等。
（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文），分析重点文意。
（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。
二、答案来源：
A．摘录材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。
B．提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
三、友情提示：
1．注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
2．辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。
3．遇到开放性或谈看法感受的题目，必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受，引用的相关名言警句或古诗句精练概括。
四、答主观题要有创意
解答要求谈“个人的主观感受”的题时，要想答出创意，从语言上给评卷老师留下较好印象，必须注意以下几个方面：
1、灵活引用出新意
在答题时，灵活引用古诗文、名言警句，使答案具有文学美。
如阅读《牵着母亲过马路》一文，要求考生谈谈受到的启发或教育。我们借助引用作以下回答：
“‘慈母手中线，游子身上衣。’天底下最伟大的爱是母爱，正是这样伟大的母爱养育了一代又一代中华民族的优秀儿女。我当孝敬她——在我生活的每一天。”
“‘可怜天下父母心！’父母‘把爱全给了我，把世界给了我’，而‘鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩’，兽犹如此，人何以堪？不尽孝道，不及禽兽，枉称为人！”
2、巧用修辞闪亮点
在答题时，恰当地运用对比会使说理鲜明、透彻，比喻的运用会大大增强语言的生动形象性，而运用排比能增强语言的气势，使答案具有节奏美。
例如读《人生》一文，要求写出对人生的感悟，综合运用排比、比喻可作如下回答：
“人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调；人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。”
再比如读《羞辱是炼狱》一文，要求谈谈对文章的理解和体会。此题可用对比、比喻作如下回答：
“人生在世，难免遭受羞辱。得意处，羞辱促人猛醒，使你百尺竿头更进一步；失意时，羞辱是当头一棒，定会激发斗志，催人奋进。记住，无论何时何地，都把羞辱当作奋进的动力，你的人生之路定会越走越宽阔！”
3、遣词造句细推敲
试题答案寥寥数语，要想吸引评卷老师，就得尽量选用成语或四字词语，努力使句式整齐划一，读来琅琅上口，使答案具有音乐美。
下面是某同学答案中的一句话：“这个故事很感人，我读后受到了震撼，我终生不会忘记。”很显然，此答案算不得上乘之作。如若添上几个成语，变换一下句式便会大有改观：“这是一个感人至深，催人泪下的故事，它使我的灵魂得到了洗涤，使我的人格得到了升华，我将永铭心头，没齿不忘！”
五、文体知识备忘录：
记叙文阅读
1记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙
倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙作用：一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙作用：（1） 对主要情节起补充衬托的作用。（2） 有时会起到解释说明的作用。（3）使文章脉络清晰。（4）推动情节发展，更好的突出人物的性格。（5） 突出主题。（6） 为下文作铺垫。（7）突出中心思想。（8）丰富文章内容,使情节更加完整。（9） 补充说明了有关文章的具体内容。(10)让文章结构富于变化，避免平铺直叙。（11）使结构紧凑。
2、记叙的线索
以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。
3、记叙的人称：
（1）第一人称（以''我"的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感。
（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。
（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。
4表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论
5描写方法：分两类：人物描写（外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写）和环境描写（自然环境、社会环境）。
（1） 人物描写/正面描写、侧面描写；细节描写
（2）自然环境描写的作用：渲染气氛；烘托人物的情感和思想；推动故事情节发展。
社会环境描写的作用：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点
（3）侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物
6、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点（定点观察或移步换景）
（1）观察角度：平视（远视）、仰视、俯视。（2）观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。（3）感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。
7、抒情方式：
直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
8、品味艺术特色：
一般指品味文章（包括品位小说）的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖巧妙；情节是否跌宕起伏；是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法；
9、散文特点：形散而神不散。形指结构，神指中心意旨
写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。
10、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑
（1）内容方面，如深化主题、强调感情等；（2）结构方面的，如过渡、呼应等；（3）语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
11、标点符号的作用：
引号：（1）表引用（2）反语，表讽刺否定（3）表强调（4）特指
破折号：（1）表解释说明（2）表意思的递进或转折
（3）表声音延长 （4）表插说或中断。
省略号：（1）表内容的省略（2）表静默或思考（3）表语言的中断
（4）表说话断断续续（5）表话未说完，语意未尽
12、小说三要素：情节、人物、环境
新闻六要素：时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果
小说结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕后有尾声）
新闻结构；标题、导语、主体、背景、结语（前三者很重要，尤其是导语，拟标题及概括新闻主要内容都要依据导语，格式为“谁+干什么”）
13常见写作方法
借景抒情、托物言志、动静结合、寓情于景、情景交融、以小见大、铺垫、烘托、衬托、对比、象征、，虚实结合、欲扬先抑（欲抑先扬）、卒章显志、联想、想象、正面描写、侧面描写、直接抒情、间接抒情、照应、巧设悬念。
14语句在文章结构、内容上的作用
1、文首：开篇点题；渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作铺垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：照应开头；点明中心，深化主题（内容上的作用）。
15、语句在表情达意方面的作用
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）
16语言特点评价用词：
准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。
17、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受：
答题模式：先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理，若题目有相关要求，还要结合亲身经历。
18、常见修辞方法
两问两比一反复，夸张拟人与对偶，八种修辞记清楚。
（两问：设问、反问。两比：比喻、对比。）
说明文阅读
1．明确说明对象：
a. 看文章题目；
b. 根据说明语段的内容进行分析概括
2．概括说明内容：
事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。（视具体说明对象的内容而定）
3．明确说明顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从因到果、从主到次、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般）。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4、明确说明方法
（1）说明方法：作（作诠释）、下(下定义)、打（打比方）、分（分类别）、引（引用），作（作比较）、画（画图表）、摹（摹状貌）、列（列数据）、举（举例子）。
（2）分析说明方法的作用：
a、先指明所用的说明方法；
b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
示例：这个句子运用了……说明方法，生动形象（更好、突出、准确）地说明了……
5、说明文语言的准确性
示例：（1）不能删去（2）“xx”表示……（3）去掉后就……
（不符合实际情况或过于绝对化）（4）体现了说明文语言的准确性
6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）
常用的结构模式：
总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
层次划分一般要抓住一些提示性词语，如“首先”、“其次”、“又”、“再”等词语。
议论文阅读
1、找准论点：
一般在标题、开头、篇末找，不明显就需精练概括。还可以通过分析论据来找论点，因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点；或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。
2、分析论据类型：
事实论据（用名人的事例作论据）、道理论据（引用名人名言、格言警句作论据，或作者自我分析的话）。
考点：补充一个论据；（要紧扣论点，选取真实典型的事例）
3、明确论证方法：
举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证
道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。
考点：分析论证的作用：1.指明所用的论证方法；2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。（一般是本段的中心句，或所采用论证方法的前一句）
4、论证结构：
一般结构：提出问题－分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。
本论部分：并列式，递进式（层层深入、逐层深入）
5、分析议论文的语言特点
准确性、严密性、逻辑性、概括性（有说服力，增强了说服力）
6、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论
其作用是：作为引子，引出论证的话题。
7、议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调
（1）设问（手法）句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。（2）反问（手法）句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。
8、议论文的分类：
立论——从正面论述其观点、说明其观点的正确。
驳论——批驳错误观点，然后确立其正确观点。
议论文按论证方式分类可分为：立论文和驳论文
