爱华网这次公开课，完全是抄袭黄老师的课件完成的，但不得不承认，因为有您的帮助，开的很成功。我一向淡定的杨师傅都忍不住夸我：“你课上的比他好多了”（两个老师同体异构），当然，我知道这不是我的能力，这全是抄袭黄老师您的内容。以下教学设计没有什么参考价值，可以不用细看。
这节课，成功的地方：一个情景贯穿始终，紧密联系生活实际，开发校本资源。
在这节课里我做了个小改动，一是对ppt进行了小改，更符合我上课的程序，然后就是关于友善用脑健脑操的运用。我一直觉得友善用脑里面的健脑操是个不错的东西，因为我自己去听课，听到大概二十分钟左右，我就会疲劳，如果这时候让我动一下调节一下，感觉反而好很多。对于初一倒不用，我那群初一的小毛头们~~只会从头动到尾，完全不需要健脑操再调节，只要想好怎么压制气氛就是了，但是对于初三的孩子，还是比较必要的，初三的孩子都变得很“成熟”，不愿意回答问题，不愿意动，喜欢死死的坐着听，所以，这样子的不动对于注意力的集中并不是好事，不动不动不动~~脑袋里就想别的事情了，所以，健脑操，是个不错的东西~~然后就是关于轻音乐的运用~~在给孩子讨论的时候，久石让的summer加上函令帮都是不错的选择，一来，曲子的时间是两分多钟，曲子结束，讨论结束，时间控制很好，二来，这首曲子的感觉真的很轻快，所以，即便孩子们没怎么讨论，这个音乐都会让他们欢快起来，课堂气氛也觉得热闹生动很多。最后，在做练习的时候，在梳理知识的时候，一些舒缓的诸如kissthe rain ,神秘园系列，班得瑞系列，走过绿意等都是不错的选择，至少课堂里有那么点意思~~
还有，一些歌曲的伴奏也很好，我现在还在找上次听的市公开课的音乐，真可惜，那天直接去要就好了，那音乐不错，还有上次演讲比赛，麒麟中学用的垫底音乐，不是那种舒缓的，是很斗志昂扬的节奏感有点强的，觉得那种音乐上对于一些积极向上的情绪的调动，还是有必要的，最近就在致力于发现这些音乐了。
继续回归这节课，这节课我做的最大的改动是关于“身边的途径的”，在开课前一天，我让学生们事先用纸写下了意见，然后用相机拍了图片弄到ppt上，学生的创意无限，给的很多答案很有意思，对于调动课堂气氛很有用，然后，在放学前十分钟找总务处主任给我录了段视频，这段视频很有针对性，而且，因为是自己身边的事，给学生感觉特别亲切，效果很好~~以后，这种形式可以贯彻下去。此举得益于上一届的毕业生晚会我们给做的视频，都是自己录得真人实事，很贴切生活，所以容易引起共鸣。
感谢大学多年的主持经验，真的是让我受益很多~~~
嗯。。。太冷了，以后想到了再继续写感想吧~
哦，对了，还有，最后一点时间，我让孩子们抄正确答案，其实，我觉得这对于我们学校的孩子，是有必要的，除了部分比较优秀的学生，真的如果不给正确答案，他们是弄不出来的，但是，也的确，抄的话，感觉太笨了。这节课，我学会了一个新的讲题方式，运用实物展示台带学生批改，是铜井中学老师说以前一个竹山的老师来开课用的方式，自此以后我开始在初一和初三大踏步推行，发现这种方式很有用。
对于初一，因为要去展示，孩子们积极性很高，总是很努力的做的很漂亮，想让我拿出来展示给大家看。而对于做的不好的，我不记名的展示，孩子的自尊心不至于受挫，同时下次也会稍微认真一点，因为不想那么丢人。。。当然，对于那些完全不理我的孩子，我也没办法。。。慢慢努力感化吧~~
对于初三，这样的方式更是直接把问题暴露出来，孩子们越来越能发现问题，看到他们答题越来越规范，心里真的很开心~~~O(∩_∩)O~比刚接手的时候好多了~~孩子们，我们一起加油！
《依法参与政治生活》教学设计
江宁初级中学 吴蓓
【学习目标】
1、知识目标：我国公民享有广泛的政治权利，要依法行使自己的建议权和监督权；维护国家安全。
2、能力目标：依法正确建议权、监督权，提高参与政治生活的能力；自觉履行公民的政治义务。
3、情感态度和价值观目标：树立国家安全意识，自觉关心，维护国家安全。
【重点难点】
正确行使政治权利。
【教学过程】
一、导入
课前调查
1、 你参加过政治生活吗？
2、 你认为中学生有能力参与政治生活吗？
二、讲授新课
（一） 依法行使政治权利
1、 公民政治权利的含义
看一看：
展示选票图片，说明公民具有选举权，选举权为公民政治权利的一种。
公民政治权利的含义？
2、 建议权、监督权的内容
读一读：
李辰斌的故事，说明他在行使建议权。
议一议：
公民分别在什么情况下行使建议权和监督权？（建议权、监督权的内容）
3、 公民行使政治权利的渠道
填一填：
请你做主人：对我们身边环境提建议。
83页，分别是用什么渠道行使公民政治权利？
公民行使政治权利有什么意义？
4、依法行使政治权利
议一议：小刘的故事
公民应如何正确行使政治权利？
课堂小结一
健脑操
（二） 维护国家安全
议一议：小刘的故事的发展、地图维权、力拓公司事件
1、 国家安全的含义
2、 维护国家安全的意义
3、 如何履行维护国家安全的义务？
情境创设：情景一：军事禁区拍照
情景二：小民的故事
我们该如何做？
课堂小结二
冥想
三、巩固练习
四、作业布置
五、教学反思
六、附件：巩固练习题
巩固练习题
一、单项选择题
1、下列选项中，属于公民政治权利的是（）
A、遵守交通规则B、依法纳税、服兵役
C、建议权、监督权D、知情权、依法求偿
2、小华发现某超市近日仍在免费提供塑料购物袋，便向有关部门进行了举报。小华的作法（）
A． 他在行使建议权和监督权B． 没有正确行使自己权利
C．干扰了超市正常经营活动D． 扰乱了塑料袋市场的秩序
3、下列情境中，正确行使建议权和监督权的是（）
A、小同怀疑厂长贪污，编造事实像有关部门举报
B、小华因拆迁不公，未经允许邀请他人静坐示威
C、小强认为选举中有贿赂现象，四处张贴大字报
D小林就本镇交通拥堵问题向人大代表反映情况
4、许多中国网民在网络论坛上对达赖集团分裂国家的行径表示强烈谴责，坚决维护国家统一。这些网民的言行（）
A．正确行使了建议权、监督权 B．符合和平统一、一国两制的基本方针
C．履行了维护国家安全的义务 D．不利于我国处理民族关系原则的落实
5、某中学生上网时发现有人正在利用互联网泄露国家重要的经济情报，他及时将此事报告了有关部门。这名中学生履行了（）
A．维护国家统一的义务B．维护国家安全的义务
C．维护民族团结的义务D．维护国家荣誉的义务
6、我国众多网民对于菲律宾意图侵占我国南沙群岛的行径表示强烈抗议。在环球网的调查中，98%的网民建议政府加强南海军力以维护国家主权。对这些网民的行为，认识不正确的是（）
A、履行了维护国家安全的义务 B、体现了对祖国的高度责任感
C、正确行使了公民的政治权利 D、不利于维护和平的中国形象
二、主观题
小刘多次向有关部门反映自己所在小区存在的安全隐患，但一直未得到彻底解决，导致家中被窃。对此，小刘很气愤，于是添油加醋捏造事实在网上发布攻击政府相关部门的帖子，后被国外反华势力利用，转贴了很多攻击社会主义制度的帖子……
小刘的言行体现了教材中的哪些观点？（6分）
