爱华网一、文章内容
二、文学常识
1、本文选自《虞初新志 秋声诗自序》。
2、本文的作者是林嗣环，清代人。
3、《虞初新志》是清代人张潮编选的一部笔记小说集。
三、语音
呓（yi）语 叱（chì） 齁（hōu） 中间（jiàn）力拉崩到之声 曳（yè）屋许许（hǔ）声
几（jī）欲先走
四、通假字
满坐寂然 坐通座
五、古今异义词
1、两股战战 股：古义：大腿 今义：量词或作机关团体中的组织单位
2、虽人有百手 虽：古义：即使，今义：表示转折关系的连词，虽然
3、稍稍正坐。 稍稍：古义：渐渐地，慢慢地 今义：稍微
4、中间力拉崩倒之声 间：古义：夹杂 今义：一定的空间或时间
5、会宾客大宴 会：古义：适逢，今义：合拢，聚在一起
6、但闻屏障中 但：古义：只，仅 今义：但是
闻：古义：听见 今义：用鼻子嗅气味
7、意少舒少：古义：稍微 今义：跟“多”相对
8、虽人有百手 虽：古义：即使 今义：虽然
9、不能名其一处名：古义：说出 今义：名字或作量词
10、几欲先走走：古义：跑 今义：行走
六、词类活用来源：
1、妇抚儿乳 乳：名词用作动词，喂奶
2、不能名其一处也 名：名词用作动词，说出
3、京中有善口技者 善：形容词用作动词，擅长
七、一词多义
1、坐：（1）坐在（口技人坐屏障中） （2）通“座”，座位（满坐寂然） （3）犯罪（何坐？坐盗）
2、妙：⑴名词，妙处⑵形容词，好，善
3、指：⑴名词，指头⑵动词，指出，指明
4、一：⑴副词，同时⑵数词，一个
5、绝：（1）极点（以为妙绝）（2）停止，消失（群响毕绝）
6、名:（1）命名、起名（遂以名楼） （2）说出（不能名其一处）
7、乳：⑴动词，喂奶⑵名词，乳头
八、重点词语解释
1、会宾客大宴 会：适逢，正赶上
2、施八尺屏障 施：设置，安放
3、众宾团坐 团：聚集，集合
4、少顷：一会儿
5、但闻屏障中抚尺一下 但：只
6、便有妇人惊觉欠伸 觉：睡醒
7、众妙毕备 毕：全，都
8、中间力拉崩倒之声 间：夹杂
9、不能指其一端 一端：一头，这里指“一种”
10、两股战战 战战：哆嗦的样子
11、几欲先走 几：几乎，差点儿
九、特殊句式
会宾客大宴 宾语前置：会大宴宾客
十、朗读节奏
⑴遥闻/深巷中犬吠
⑵于是/宾客/无不/变色离席
⑶中/间力拉崩倒之声
十一、内容理解
1、用原文填空：
⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：
⑵文中写口技表演的以假乱真的语句：
⑶总写失火的声音之逼真的句子：
⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）
2、回答下列问题：![[转载]《口技》复习题及答案](http://img.aihuau.com/images/31101031/31070332t01201e96d80d0f5b45.jpg)
⑴文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这几句话的作用是什么？
⑵由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而密、由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的？
⑶文章第四节运用了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿相结合的表现手法，这样写有什么好处？
⑷①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。
②写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。
⑸辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。（小心哟！）
A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.未几 F.忽 G.俄而 H.忽然
①表示突然发生：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ ②表示同时发生：＿＿＿＿＿
③表示相继发生：＿＿＿＿＿ ④表示在特定的时间内发生：＿＿＿＿＿
⑤表示过了很短时间就发生：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
⑹课文依次描写了＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿三个情景，目的在于＿＿＿＿，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“＿＿＿＿”字。
⑺选文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？
⑻第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？
⑼统领全文的关键字眼是____________，作者是通过______________描写和______________描写来体现的。
⑽“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？
⑾第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？
⑿选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⒀众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？
⒁“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？
⒂“忽一人大呼”火起“，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。”和“凡所应有。虽人有百手，手有千指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。”是两处对声音的记叙描写，试比较一下，看看特点有何不同，并对写法加以评析。
⒃课文中前后两次清楚地交代了极简单的道具“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，请简析其作用。
⒄这篇课文用一个“善”字拎起。“善”在哪里，怎样写“善”？请你用“善在……，它写出了……”说一句话。
十二、开放性试题
文中提到的口技属于民间技艺。除此之外，你喜欢的民间技艺还有哪些？写出一种并说明喜欢的理由。
十三、比较阅读
（一）
（甲）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（乙）扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙19年），余在扬州，一直挟猫儿同至寓。比（及至）唤酒酣，郭起请奏藻技（小技（客气说法）），于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。
久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún)剥声，历历不爽也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉（huā）然一声，四座俱寂。（节选自《虞初续志•郭猫儿》）
(1)根据上下文意思，解释下列加横线的字词。
①一友挟猫儿同至寓：②中间力拉崩倒之声：③久之
④曳屋许许声⑤两股战战，几欲先走⑥历历不爽也
(2)（乙）文中口技表演者郭猫儿表演的这段口技的主要内容是什么? 选文中作者一共写了哪几种声音?
(3) 两段文字中各有一句侧面描写的句子，找出来并翻译。
①
②
③“群鸡乱鸣，其声之种种各别。”
④人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
（4）用“|”划分下面句子的朗读节奏。
于是宾客无不变色离席。
其子起至猪圈中饲猪。
(5)两段文字都写出了口技表演者精湛的技艺，作者是如何表现的？试分析本文与课文的异同。
（二）中考题
1．（2006，南宁课改区，2分）与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是()
A.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯B．生于忧患，死于安乐
C．是故所欲有甚于生者D．至于负者歌于途，行者休于树
2．（2006，南宁课改区，）用现代汉语翻译下列语句。
①宾客意少舒，稍稍正坐。
译文：
②虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
译文：
3．（2006，南宁课改区，）本文描述了民间艺人高超的口技。我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，
请你仿照示例，选择熟悉的一种加以描述。
[示例]五月五日端午节赛龙船。龙船形如柳叶，船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾。水手
们穿红着绿，一人击鼓，一人举旗，阵容整齐。比赛开始，锣鼓齐鸣，但见水手们和着鼓声，桨起桨落，动作刚劲。龙船如飞，争先恐后，紧张激烈。岸上的人也拼命地呐喊助威。场面蔚为壮观。
（三）阅读《口技》选段，完成题目
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、解释下列句中加点的词在文中的意思。
（1）俄而百千人大呼（）（2）中间力拉崩倒之声（）
（3）曳屋许许声（）（4）几欲先走（）
2、用现代汉语写出文中画线句子的意思。
3、文中描写宾客反应的句子能否删去，为什么？
4、下面哪个词语用来形容上文描写的口技表演最恰当？简要说明理由。
A．栩栩如生B.惟妙惟肖C.足以乱真D.生动逼真【】
阅读文言短文《陈晋之读书法》，
读书惟在记牢，则日见进益（长进）。陈晋之一日只读一百二十字，遂无书不读，所谓日计不足，岁（年）计有余者。今人谁不读书，日将诵数千言（字），初若可喜，然旋（随即）读旋忘，是虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖（毛病），至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云（句末语气词）。
（选自陈善《扪虱新语》）
5、用自己的话简要回答，陈晋之能“无书不读”的原因是什么。
6、结合自身的学习体会，你认为陈晋之的读书方法是否有效。为什么？
阅读课文《口技》片段，完成18-21题。（共10分）
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
13．解释下列加点的词在文中的意思。
（1）京中有善口技者 （ ）（2）但闻屏障（）
（3）夫叱大儿声（）（4）宾客意少舒 （ ）
14．用现代汉语写出文中画线句子的意思。
15．选文哪些地方体现了口技人技艺高超？请用自己的话简要回答。
16．你如何理解口技人表演时要设置屏障？
阅读下面的古文，回答22-23题。
有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽，见一人立檐下溜①。即投伞下同行。久之，不语，疑为鬼也。以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。值炊糕者②晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。俄顷，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至，号呼有鬼，亦投其家。二人相视愕然，不觉大笑。
（《续笑林》）
[注释] ① 檐下溜：滴水檐下。 ② 炊糕者：蒸糕的人。
17．依据文章，用现代文字简要说明“赴饮夜归者”为什么怀疑同行人是鬼？
18．这个笑话告诉我们的道理是什么?
阅读下面《口技》选段，完成题目。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火暴声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
19、解释下列句中加点的词在文中的意思。
（1）中间力拉崩倒之声（）（2）曳屋许许声（）
（3）虽人有百手（）（4）不能名其一处也（）
20、在文中画出作者对口技表演者的赞语，并选一句用现代汉语写出它的意思。
21、用自己的话简要概括选段的内容。（答题不得超出方格限定的字数。）
22、阅读下面选自《列子·汤问》中的一段文字，完成文后问题。（5分）
“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食。既去而余音绕梁欐，三日不绝，左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲悉，垂涕相对，三日不食。遽百追之。娥还，复为曼声长歌，一里老幼善跃捨瑁ツ茏越蛑病Ｄ撕衤阜⒅９视好胖酥两裆聘杩蓿哦鹬派！
注释：1匮：缺乏2鬻：卖3逆旅：客栈4一：整个5悉：都6遽百：赶紧7捨瑁禾琛⑽璧
（1）从文中摘录出一句成语，并在下面横线上解释它的意思。
（2）对口技表演者的演技，可以用惟妙惟肖、逼真来称赞，那么本文中韩娥的演唱，怎么来概括,雍门地方的人为什么至今善歌哭？
答案：
十一
1、⑴虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
⑵于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
⑶凡所应有，无所不有。
⑷①于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。②撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。③满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
2、⑴以动写静，衬托深夜的静。
⑵犬吠-----以动写静，烘托深夜寂静的气氛。
欠伸、呓语-----声音微弱
大啼、呜之、絮絮不止-----说明四口由睡到醒，秩序渐进。
拍儿、呜啼、初醒声-----一时齐发，用短促排比句式，急促的语势，口技表演达到第一高潮。
⑶正面描写、侧面描写 更为全面的表现口技表演者的高超技艺。
⑷①莫名其妙、惊诧莫名、莫可名状 ②走马观花
⑸①F H ②D ③B ④C ⑤A E G
⑹梦中醒来、继又入睡、失火救火 表现口技人高超的表演技艺 善
⑺交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。
⑻突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。
⑼善 正面 侧面
⑽急切而向往的心情。
⑾由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。
⑿众妙毕备
⒀“妙”在于五种声音，一时齐发，犹如一部大 合唱。
⒁听得入神，心领神会，满意、折服的感受。
⒂前句记叙描写的声音较单一，后句记叙描写复杂、逼真。这种从开始单一到后来复杂的声音的模拟，符合失火救火的实际，也与后来观众的反应相吻合。能突出表演以假乱真的高超技艺。（能谈出一些特点、作用即可）
⒃两次交代极简单的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，结构上首尾呼应，起落分明；道具的简单，反衬其口技技艺的高超，突出技艺在“口”，点明题意。
⒄善在众妙毕备、百千齐作、应有尽有，它写出了口技表演者技艺的高超。
十二、剪纸、踩高蹄等。（理由略）。
十三、
（一）
1．①邀请偕同⑥清楚地听，没有差错
2．杀猪卖肉
群鸡乱鸣声，父呼其子并谓其子声，子饲其猪声，群猪争食声，吃食声，父烧汤声，进火倾水声，猪被缚声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖剥声，肉上案声，买卖数钱声，买肉声。
点拨：从模拟的声音之多，表现的技艺之高；从模拟的声响之有序，表现的叙事有条理可以看出。
3． 略（③许多鸡乱叫，它们的声音互不相同，各有区别。）
4．略
5．与课文一样，本文也记叙了一场精彩的口技表演，表现一对父子晨起喂猪、杀猪、卖肉的过程。不同的是在写法上课文运用了正面描写和侧面描写相结合的手法，本文则是正面描写为主。
（二）
1．C点拨：C项解释为“比”，其余解释为“在”
2．①宾客们心情稍稍放松了，身子渐渐坐正了。(得分点“意”、“稍稍”)（2分）②即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出其中的一种声音来。
点拨：关键词“虽”、“不能指”、“端”不能译错。
3．略点拨：要有民间技艺或民风民俗的名称，还要有具体生动的描述。
（三）
1、（1）一会儿 （2）夹杂（3）拉（4）跑（4分。每词1分。意思对即可。）
2、即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的任何一种声音；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也说不清其中的任何一处。（2分。有两个实词没译对扣1分，扣满2分为止。）
3、不能。这是侧面描写，烘托了口技表演者的精湛技艺。（2分。意思对即可。）
4、C其他三项只强调了“像”，只有C项能反映出到了真假不辨的程度。（2分。选对C，得1分；理由1分，意思点到即可。）
5、陈晋之读书只求记牢，不贪数量。（2分，意思对即可）
6、不设统一答案。结合原文及自己的读书心得言之有理即可。（2分）
13、（1）擅长，善于（2）只（3）大声呵斥（4）心情（2分。答对两个给1分。意思对即可。）
14．隐隐约约听到老鼠活动的声音，碗盆器皿倾斜翻倒的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。（3分。只要意思对即可）
15．在道具简单的情况下，模拟的声音之多，声音变化之多，各种声音模仿的惟妙惟肖，宾客入神地倾听这些地方可以看出。（3分。意思相近，写出三处即可）
16．这是古代口技艺人表演时的一种摆设，增加表演的神秘感。（2分，只要意思对即可）
17．因为叫他他不应，踢他恰巧又没有踢到。（2分，只要意思对即可）
18．世上本没有鬼，疑神疑鬼就会产生鬼。（2分，只要意思对即可）
19、（1）夹杂（2）拉（3）即使（4）说出
20、凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。（翻译见参考书）
21、写口技表演者模拟火灾的场面和听众的反应。
22、意思对即可。
（1）余音绕梁，三日不绝；在文中形容韩娥的歌声的美妙，圆润，余韵无穷。一般比喻诗文意味深长，耐人寻味。
（2）令人痴迷，动人；雍门人有同情心、善良、对美好事物的追求，韩娥的歌声又是那么圆润，甜美，沁人心脾，打动了无数的父老乡亲，使之与她一同悲戚欢娱，致使人们愿意学韩娥的演唱的结果。
