爱华网成华区第六届中小学音乐现场课评选
人音版教材第13册第二单元
《雷鸣电闪波尔卡》教学设计
成都市华建学校黄敏
教学目标：
1.通过欣赏乐曲，感受打击乐器的音色，体会其表现力，并能模拟鼓、镲配合音乐进行演奏；
2.通过画旋律线、律动等实践活动，体验波尔卡音乐情绪、音乐风格、典型节奏和基本舞步；
3.对加入演唱对作品情绪进行渲染；
4.了解小约翰·施特劳斯及其部分代表作。
教学重点：
1.感受、体验打击乐器在音乐中的表现力。
2.体验波尔卡典型节奏和基本舞步。XX｜X.X X｜
教学难点：
掌握波尔卡典型节奏和基本舞步
教学准备：
多媒体课件、打击乐器、板书
教学过程：
一、感受打击乐器在音乐中的表现力
1.感受音乐中打击乐器表现的天气状况
2.了解西洋管弦乐队的组成
3.找出音乐中表现“雷鸣”和“电闪”的打击乐器
4.现场模拟打击乐器，并配合音乐表现
（1）明确演奏方式（分组：用拍腿表现“雷鸣”、用半掌表现“电闪”）纠正音色
（2）明确指挥手势（左手表示“电闪”、右手表示“雷鸣”，双手表示雷电交加），体验演奏乐器。
（3）找出音乐中“雷鸣”和“电闪”出现的位置。
（4）合音乐表现。
5.分析音乐表现的场景
二、感受音乐情绪的变化，了解“波尔卡”，掌握波尔卡典型节奏及其基本舞步
1.用图形谱的方式感受情绪变化
2.了解“波尔卡”
3.掌握“波尔卡”典型节奏及基本舞步
（1）找出舞步节奏：XX｜X.X X｜
（2）双手模拟舞步动作
（3）学习波尔卡舞步。
4.随音乐表现情绪变化及“波尔卡”舞步
5.分析音乐表现的场景。
三、了解作品结构，加入自己的方式表现作品情绪。
1.找出是哪一段音乐的再现
2.感受音乐情绪，并加入演唱表现音乐的情绪
（1）感受音乐情绪
（2）在恰当的位置加入演唱表现音乐情绪
（3）用“啦”演唱，规范演唱
（4）用饱满的情绪、圆润的音色表现音乐
3.加入演奏，表现尾声情绪
4.加入演唱和演奏表现音乐的热烈和激动
四、完整表现全曲
五、了解小约翰·施特劳斯及其部分代表作
六、欣赏卡拉扬指挥演奏的《雷鸣电闪波尔卡》视频
