爱华网一． 阅读下面材料，以“牵挂”为话题，写一篇作文。
牵挂是人类从小到老的一种情结。它是情感的依托，心灵的闪电，精神的升华，是人生七情六欲、喜怒哀乐及生活万象的折射与聚焦。正因为有了牵挂，人类才有了众多动人心弦的历史，也正因为有了牵挂，生活中才涌现出许多缠绵的故事。
二． 写作点拨
这是一道话题材料作文，文章可围绕话题——牵挂来展开思路。
看到这个题目，我很自然地想起了孟郊的《游子吟》，诗中的“临行密密缝，意恐迟迟归”，这不是“儿行千里母担忧”的慈母的牵挂吗？“夕阳西下，断肠人在天涯”是游子对故乡的牵挂；“思君令人老”是对远戍边疆夫君的牵挂；“孤帆远影碧空尽”是对朋友的牵挂……从某一方面而言，人类历史有多长，牵挂就有多长；人间亲情有多深，牵挂就有多深；人间亲情有多浓，牵挂就有多浓。
本话题的写作重点在于“牵挂”，在我们明确了“牵挂就是牵念、惦念”的含义后，写作也就有了框架与范围，你可以以自己的认知为圆心，以牵挂为半径画圆，所有在此圆内的素材都可以入题。如果你是一个诗词爱好者，在写作时就可以搜集历代有关“牵挂”的诗词，连缀成一篇文才斐然的文章；如果你是叙事的高手，就可以娓娓道来一个个令人感动的有关牵挂的优美故事；如果你是多情的美文家，还可以用如椽的大笔，蘸豪情之墨，高歌“牵挂”之曲，洋洋成一篇篇散文……文章的体裁如同人体的骨骼，然后以结构为筋脉，以语言为血肉，以行文为纹理，一篇文质兼美的文章，就会从你的笔端流溢而出。
“牵挂”到底是什么？这是一个十分抽象的概念。比如牵挂像高飘的风筝挣不脱细长的线绳，类比联想到海外游子对祖国的挂念、在外求学的学子对父母的惦念、父母对子女的思念，对久别的同学、朋友的想念等等；牵挂像瓜豆藤蔓缠绕着篱笆，类比联想到子女对家庭的依恋、妻子对丈夫的眷恋，等等。通过类比及转换，就能快速打开思路，确定文章主题。
写作时应注意以下几点：
1.确定文体。很多考生总会出现这样的问题，写到最后，也不清楚自己文章的体裁到底是什么，由此告诉我们，在写文章时，要先确定文体，再开始写作。
2.精心选材。好的开篇奠定文章的大体思路，在接下来的写作中，选材很重要，不要选人们耳熟能详的事例，所选用的材料要具有时代性、突出性，能表现文章的主旨。
3.流露真情。如今考场上抒情作文不在少数，要想在几十万份考卷中脱颖而出，就要抒发出内心真挚的情感；要想在短暂的四十秒钟内抓住阅卷老师的心，就要靠自己独具匠心的行文构思。
4.突出主旨。话题是牵挂，要根据文章的立意，用精巧的事例，真挚的情感来突出文章的主题，要在适当的时候，点出具有标志性的词句，从而增添了文章的亮点，也深化了主旨。
三．佳作典范
（一）在牵挂中成长
爱是生命的真谛，牵挂是爱的源泉、爱的灵魂，每一个牵挂，都是情感的陶冶与升华。
——题记
牵挂像雨，能帮助你洗掉烦躁，留下清凉；牵挂像风，能帮助你扬起风帆，走向成功；牵挂像太阳，能帮助你祛除严寒，感受温暖。父亲那一个个精美的动作，让我感受到了人间最真挚的爱。原来，我一直在牵挂中成长！
烟味清香
自从我进入初三以来早出晚归，没有多少时间与家人聊天。忽然有一天，我发现父亲竟抽上了烟。不久，他的身上有一股烟味，特别是傍晚，整个屋子都弥漫着烟。
一天，我回到家中，听到了爸爸在和叔叔商量着什么事，我便透过门缝看去。“咳，女儿就要中考了，这两天看她这么忙，身体会不会吃不消？”爸爸一手用打火机点燃了掐在手上的香烟。叔叔深沉地说：“没事的，也就这几天。”这时爸爸深深地吸了一口烟，又轻轻地吐出来。“这孩子，苦也不会说一声，学习上生活上有什么困难，我们也好帮帮她。”话音刚落，我的视线不知被什么模糊了……
原来，父亲没日没夜的牵挂着我，抽烟只是它牵挂的宣泄。当我再次回味那股烟味时，发现了它有一点淡淡的清香，那是父亲对我的爱，对我的牵挂。
灯光温暖
进入了初三，越来越多的学业压得我有些喘不过气来，心情也是时常感到莫名地烦躁，总是关上自己书房的门，独自挑灯到深夜。
父亲总是会在我埋头苦读时轻轻地走进房间，我微微察觉，只是抬头看他一眼，便又将自己沉入数学繁多的公式之中。接着似乎感觉头顶的亮光一闪，我诧异地抬头，看到父亲正将落地灯的照明角度细细地调整着，直到灯光驱散作业本上的每一寸阴影，能令长时间看着作业本的眼睛少一些疲惫。看着明亮的作业本，心中突然涌起了一股温暖，我感动地抬头，看见父亲慈祥的微笑……
这才发觉，父亲对我的牵挂，正如那淡淡的灯光，不需要如阳光般的耀眼绚烂，却总是会在黑夜中带给我无尽的温暖。
笑容守望
又一次父亲送我来校，临走时，我用一个灿烂的微笑与父亲道别。父亲说：“你先进去吧，我也走了。”我恋恋不舍地迈着沉重的步伐走向学校。
我突然产生了一个念头：回头看一眼父亲，正当我走到拐弯处时，我停了下来，回过头去，只见父亲依旧站在校门口，那充满深情的目光在与我送别。在父亲的脸上隐隐呈现一丝从未有过的笑容。在他的眼中，我发现了人间最美好的东西———牵挂。
流光溢彩的鲜花，它们接受了阳光的洗礼，细雨的滋润，付出了婀娜多姿的脸庞来点缀世界。我接受父亲的爱的浇灌，在父亲的牵挂中成长！
美文点评
这篇文章运用三个小标题，抒发了作者在父亲的牵挂中成长的满足和温暖，以及灵魂深处的幸福感。作者眼中父亲的牵挂有以下几个特征：一是“细”，她笔下的幸福如细细的沙，如碎碎的蕊，并不轰轰烈烈，却温柔如水般流进人的心底；二是“真”，列举生活中普通的事例，书写自己对父亲的牵挂独特的理解，得益于作者善于体察生活的心。
（二）我心中的那一轮太阳
每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我心中一直有轮明亮的太阳，陪我飞，飞过绝望。
——题记
灰颓时，心中的那一轮太阳，为我照明。是那轮太阳告诉我，要我不服输，不怕输。人生难免有挫折，有乐就有悲，有甜就有苦。蜗牛不能像毛毛虫一样会变成蝴蝶，能够依赖于天空；又不能像蚯蚓一样深居土壤，能够依赖于大地；蜗牛只能依赖自己依赖自己重重的壳一步一步向上爬，在最高点乘着叶片往前飞。我岂不像蜗牛一般依靠自己，依靠心中的那一轮太阳指引我，一步一步向上走。是这轮太阳告诉我：人生，我们从不言弃，最忌认为自己不行。相信吧！没有比双手更高的山，没有比双脚更长的路。荆棘满路，只要心中的那一轮太阳不褪色，信念不倒，就会成功。
成功时，心中的那一轮太阳，给我启示。是那轮太阳告诉我，要我学谦虚，学谨慎。人生几多辉煌时，有成就有败，有笑就有哭。孔雀不能像啄木鸟一样，靠自己的喙来啄食；又不能像小燕子，能靠燕妈妈为它啄食；孔雀只能靠自己，但心中的那轮太阳充恃着狂傲，他以再也听不进去任何的建议。一昧的摆弄自己的尾巴，导致自己最后不能再飞翔，我不会像孔雀一样，我会正确体会心中的那一轮太阳，决不让骄傲阻挡了自己成功的大门。骄傲不能成就大事，凡傲字当头都会令我们惨败。所以，正是因有了心中的那一轮太阳，我才从中得到启示，是他给我意见，让我很好的把握了自信与自傲的关系。只要有心中的那轮太阳，给我启示，我会更加奋起。
曾几何时，我已学会成长，学会坚强，学会自信。因为那一轮心中的太阳为我指路，为我照明，给我启示。心中的太阳，我心中的太阳神，我心中圣洁的天使，是你成就了我的一切。
太阳是美的化身，而于我，是信念，是启迪的化身。
我心中的那一轮太阳，感谢你，那份温暖与关怀。
美文点评
心中的太阳，更是心中的信仰，信念的力量指引人生的航向。从“灰颓时”和“成功时”两方面，说明太阳在作者心中的分量，不论何时，那太阳的光芒总能照亮前行的道路，让“我”不再迷茫，是他牵引着我走向未来，走向成功的彼岸。从蜗牛与蚯蚓、燕子与孔雀的对比中，能深刻体会到作者所要表达的人生哲理。
材料作文“爱是生命的火焰”写作指导与范文点评
材料作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
罗曼·罗兰说，爱是生命的火焰，没有它一切变成黑暗。
有时感觉爱很遥远，彷佛这个世界十分冷漠遥。其实，爱就在身边，它帮助我们走出了迷惘，提高了生命质量。
要求：①选择一个角度立意自定；②题目自拟；③文体不限，文体鲜明：④不少于800字。
写作指导：就本道材料作文题目来说，一是关注经典与现实的结合。经典的东西可以是名著，也可以是名言，只要它能在现实中找到准确的注脚，便可以永恒。爱，是一个永恒的话题。而现实生活中，一些缺少爱的行为却屡见不鲜：殴打父母、顶撞师长、见利忘义、冷漠旁观、虐待动物……在现实生活中，爱与被爱才能使生命闪光，使社会成为一个温馨的大家庭。经典与现实结合，既引领学生关注并阅读经典，传承文明，又引领学生感受、思考社会和人生。它有助于学生确立正确的人生态度，这对学生形成健康向上的价值观念和高尚的道德情操会产生积极的影响。
二是可以提升学生的思辨力。要落实新课程标准中“重点关注学生思考问题的深度和广度”，绝好的方法是在写作中考查学生的思辨力。材料中“火焰”与“黑暗”都与爱相关。有了爱，生命就能绽放光彩；没有爱，人和社会变得冷漠，“一切变成黑暗”。因此，生活中的爱与冷漠就成了写作中绝好的话题。
写好材料作文的首要因素是准确理解材料。作文材料一般由材料语和分析语两部分组成。特别是对分析语的审读一定要吃透，因为分析语中往往包含两方面的意思。一是对材料的解读和分析，这有利于帮助学生正确理解材料的含意：二是显示命题人的命题意图，实际上是给学生以立意上的引导，是帮助学生立意的。
本题的材料语告诉学生爱的重要性：有了爱，生命就会闪光，人生会熠熠生辉：没有爱，这个世界就是黑暗的，现实就是冷漠的。而分析语一方面引领学生关注身边、生活中的爱，如父母、老师、朋友的爱等：另一方面引领学生关注现实、关注社会，毕竟这个社会还有冷漠麻木的一面，如从“彭宇案”到“小悦悦”事件，社会舆论一再发出“道德滑坡、人心冷漠”的感叹。经过审读，我们可以有以下立意：阐发生活和社会中爱的作用和力量，讴歌爱的伟大意义，呼吁人们要奉献爱心、消除冷漠，让这个社会因爱而更加温暖、光明。
就文体而言，它适合于各种文体，学生可依据自己擅长的文体进行写作。在具体的写作中，应注意：一，写身边的事要挖掘出其深刻的含义，写出新意，避免肤浅和落入窠臼：二，抒情或议论时要有所依托，抒发真情实感，避免空洞说教、无病呻吟：三，挞伐不良现象时，要把握分寸，多关注生活亮点，避免言辞过激、情感失控。
范文点评：爱在转头的一瞬间
刘媛媛
每个人都是爱的结晶，携带着爱的种子降落尘世，然后用漫漫一生的时间，让它生根发芽成长馨香整个世界。
——题记
在生活中摸爬滚打的人们往往只关注到自我的发展，过多地看到了社会阴暗的一面，以致变得越来越自私，以为爱正在远离抑或消失。
当我读到罗曼·罗兰的经典名言“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗”时，我的心头不禁一紧：我们看到生活中这么多的负面新闻，难道爱的火焰真的熄灭了?我要寻找爱的火焰。
她的手虽是那么的柔软，但她能编织出生命的图腾。当2岁女童突然间从10楼窗口坠下，我们转头凝望，有一个人冲出人群，义无反顾地伸开双臂，徒手接住正在下坠的女童。女童安然无恙，她身受重伤。她用爱将生命从死神手里拉回。于是，她身上散发出的温暖人心的爱的光辉，照亮了世界的每一个角落。她就是感动国人、感动世界的“最美妈妈”——吴菊萍。我们亲切地称呼她“最美妈妈”。因为她有母亲的温柔呵护，有母亲关爱生命的力量。
那转头的一瞬间，爱定格在伸展双臂的一瞬间——因为有爱，生命得以重生。
如果说吴菊萍的爱是一种大爱，那么父母与儿女之间的爱应该属于人之常情，是一种普普通通、平平凡凡的爱。这种爱，我们时时刻刻沐浴在它的阳光之下，无时无刻不在享受着它的温暖。
我深刻感受到，这爱的力量也是在转头的一瞬间。朱自清在《背影》中深刻、细致地为我们描绘了一幅感人至深的画面。没有千言万语，没有泪洒千行，仅有的，是父亲站在车站为远行的儿子送别的神伤。虽然没有言语，却胜似千言。作者似乎能清晰地听见父亲满怀的牵挂与不舍，也能心有灵犀地感受到父亲的无奈与落寞。此时无声胜有声，无声的是爱的沉重、爱的牵挂。当作者最后一次转过头时，映入眼帘的，只剩下父亲瘦削的背影。那背影渐行渐远，渐渐变得模糊，作者此刻才觉得父亲的爱是那般深沉，那般温暖，那般美好!这样的场景，我们不也似曾相识吗?
人间处处有真爱。
如同美一般，我们之所以忽略爱，感受不到爱，不是因为爱已消失，而是因为我们缺少发现爱的眼睛，我们不肯在转头的一瞬间发现爱并感受爱。
走在茫茫的人海之中，让我们拿起爱的放大镜去寻找爱。爱的踪影随处可见，爱的故事也每天都在上演，哪怕只是小学生扶老奶奶过街、出租司机拾金不昧想尽一切办法寻找失主、市民抬着因心脏病发作而晕倒的女司机去医院……
爱在转头的一瞬间。
从现在开始，驻足、观看，世界弥漫着爱的氤氲……
点评：文章开头以“难道爱的火焰真的熄灭了”设下悬念，引人思考激发阅读兴趣：主体部分用两个典型事例渊生生命因爱而重生尧生命在爱中成长热情讴歌了爱的伟大和温暖；结尾简洁有力，给人以遐想。立意上，作者选取“爱在转头的一瞬间”这个点，精巧别致，点面结合，使爱有了更广阔的意义；结构上，文章脱离了一般考场作文开头提出观点的窠臼，在娓娓叙事中展现作者的观点，可谓苦心孤诣。
以“人生不打草稿”为话题 的作文
[作文题目]
阅读下面的文字，根据要求作文。
用废旧报纸练毛笔字时，总觉得自己是在打草稿，即使写得不好也无所谓；倘若用最好的纸，就会珍惜，以很好的心态专心致志地写，所以字也就能够写好。
在学习或生活中，在人生的路上，你有过类似的经历或听说过类似的故事吗？你从这个材料中得到什么启示？请以“打草稿”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自拟题目，自选文体，但不要写成诗歌或剧本。
[写作指导]
同是练字，为什么在废旧报纸上练和在好纸上练却会出现不同的结果？原因很简单——心态不同所致。因为在废旧报纸上练，写得好不好无所谓，浪费的也不过就是不值钱的废旧报纸；而在好纸上练，会“以很好的心态专心致志地写”，不然浪费了好纸会内疚。正是这样的心态，导致了不同的结果。由练字推广开去，学习、生活、工作也莫不如此。所以引语是在告诉我们，做任何一件事，都不能敷衍对待，要珍惜每一次机会，要以专心致志的态度去对待，珍惜生命的过程，如此才能最终写好人生的篇章。这里，“打草稿”的话题是一种形象的比喻，指的是漫不经心的心态，而不是指做准备工作，与写文章或绘画的“打草稿”意义也不相同，这是写作本文审题时需要注意的地方。
<例文>
人生不打草稿
在日常生活中，我们会遇到这种情况。当我们用废旧报纸练毛笔字时，总觉得自己是在打草稿，即使写得不好也无所谓；倘若用最好的纸来练，就会珍惜，就会以很好的心态专心致志地写，所以字也就能够写好。
同样的一个人，同样的一支笔，同样的是在练字，不同的是所用来写字的纸，从而导致了两种不同的心态，也就造就了两种不同的结果。这究竟是什么原因呢？归根结底，还是心态在起作用！
现实生活中，不少人存在着草稿上练字的那种心态，以至于许多愿望没法实现。因为他们认为自己来日方长，所以才一次次失去难得的机遇，白白浪费了一张又一张的人生好纸。
其实，我们的人生就是一幅大作品，只是刚开始的时候，都还是一张张纯白的画布。它们需要我们用手中的画笔细细地去点缀，慢慢地去描绘，直到将它们染成绚烂的色彩，它们才能体现出生命中的灵动。而决定我们的大作是否成功的关键，不在于我们手中的画笔，不在于颜料，也不在于画布，而在于我们个人的心态如何，在于我们是以认真稳重的心态作画，还是在以打草稿的心态作画。这才是决定我们人生画卷上风景是否亮丽的关键！
人生的画布只有一张，如果我们用打草稿的心态作画的话，那只能变成一幅失败作品，没有任何悔改的余地。无论色彩怎样绚丽，也只如一朵没有蜜的花，外表再华美高贵，上面也不会有蜜蜂再停驻。因为，它空有一个美丽的外表而没有一个甜蜜的内涵。既然如此，就让我们都端正心态吧，因为，人生不打草稿！
人生其实也不会给我们打草稿的机会，因为我们所认为的草稿，其实就已经是我们人生的答卷——无法更改，亦无法重绘，所以我们要珍惜每一次机会，认真对待每一天。
执起手中的画笔，丢弃那些想打草稿的心态，用心描绘着我们生命中的景致。洒上火红，代表青春；涂上鲜绿，代表希望；描上淡粉，装饰纯夏；点上少许灰白，纪念坎坷……一笔一画，都要深思熟虑，细心勾勒，让我们的人生画布由于每一笔的存在而更具魅力、风采和活力！
让我们一直保持着这种端正的心态吧！用端正的心态生活着，那样我们的人生定会是灿烂多姿的。因为，人生不打草稿！
[评析]本文有三个方面的显著特点：一是立意准确，观点鲜明。标题就是文章的观点，全文紧紧围绕这个观点进行集中阐述，警戒人们不要有“打草稿”的心态。二是运用了比喻论证的手法，文章4-7节把“人生”比作“一幅大作品”，把人的奋斗比作用“画笔”“描绘”，这就使抽象的道理形象化，让人易于接受。三是语言干净利落，特别是多次使用感叹句，增强了文章的表达效果。
草稿无关论
朋友，你打草稿么?
我想你一定打过。练字要打，写作也要打，似乎凡事不先在草稿上历练一番，这事便不算得完整。但你却不曾奇怪过：为什么在废旧纸上练字和真格儿的在宣纸、稿纸上练字，竟会有如此的不同呢？
你自然可以说：“打过草稿嘛，当然是这样。”然而问题却是：你能事事都打草稿么？事事又为何“不打草稿不罢休”呢？
看上去变化的只是不同的两张纸，其实变化的，是你的心。
诚然打草稿使我们的工作生活更有计划且更为便捷。然而生活这样一道难解的题，不会令人轻松地以“草稿－正稿”的公式一路走到底。或许我们的心境，多在打草稿之时就留有一份侥幸，一份安逸，甚至一种麻木，总以为有草稿先作保障，做事才能高枕无忧。其实不然，草稿固然“稳”，但“稳”不是唯一的信条。如文才求迅：有曹植七步成诗，王勃当阁有序，他们未打草稿，然而才思敏捷，矫若游龙，令人叹为观止；又如战事贵奇：有兵家列战，虚实诡谲，毛泽东四渡赤水，震惊中外，他们亦未打草稿，但正是这突生之念，恰如神来一着，将长征的大棋走活。
先哲也曾有言：心态决定一切。“稳”、“变”是两种不同的心态，也许尚应据现实情况酌定。但可以肯定的是：并非事事都要打草稿。
假如你的心是一如既往的虔诚，持之以恒的郑重，那么不管是什么样的纸，在你的笔下，都应呈现出端庄秀气的字迹或者字字珠玑的华章。范仲淹说：“不以物喜，不以己悲。”换作这里，应作“不以纸论”。纸是相对的，但你的心，却应是绝对的。你应当在任何时候都保持十二分的斗志，投入你一心一意的精神。草稿不是必需，更不是救命的稻草，只能成为你频频回顾的羁绊。沙场硝烟，道路坎坷，若不事事抱“不破楼兰终不还”的决心与意志，又怎能攀到人生成功的顶峰？因此一个出色的作家，不管什么性质的文章都会反复润色；一个真正的艺术家，不论什么规模的演出都会全力投入。若非此番始终如一的情怀，又哪里来的诸葛亮“事必躬亲”“鞠躬尽瘁”的千古美誉？
因此草稿就是一面镜子，在你想用它的时候好好照一照你的心。
[评析]这是一篇很“大气”的文章。开篇在列举现象之后，即以“看上去变化的只是不同的两张纸，其实变化的，是你的心”点明原因所在，并对此作了深刻的剖析。列举曹植、毛泽东等例是为了引出“并非事事都要打草稿”的观点。在接下来的论述中，还是紧扣“心态”进行，在作者看来，“纸是相对的，但你的心，却应是绝对的”，可谓一语中的。全文论证深入，语言老到，反问句的使用促人深思。是一篇难得的考场佳作。
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
村头有口大井，井旁有棵大树，树上住着许多鸟儿。每天清晨和傍晚，鸟儿都会看到村里人络绎不绝地来打水。喝过水的人都会称赞这井水甘甜醇美。鸟儿对大井说：“你为村里人提供了这么甘甜的井水，他们真应该好好感谢你！”大井谦虚地说：“我正想好好感谢村里人呢！”“他们从你这里取走了甜美的井水，”鸟儿奇怪地问，“你还要感谢他们？”“你说的不错，”大井又答道：“我为人们提供甘醇的井水，但也正是人们不断地来打水，使井底新鲜的活水不断地涌来，才让我始终充满着青春活力！”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【作文符合立意的角度】
1、 要懂得感恩，要有一颗感恩的心。用水人感激水井，水井也要感谢用水人。
2、 有付出就会有收获。水井付出甘甜，收获鲜水。
3、 永远的爱心，永恒的生命。水井爱的奉献赢得赞誉，还获得生机；不仅使生命充满激情，还使生命绵延。
4、 即使贡献巨大，也要正确认识自己，以谦虚的态度对待别人的夸赞。
【作文1】
铭记·永恒·奉献
朝暾夕月，一花一世界；落崖惊风，一叶一菩提。繁花落尽，梦入禅声，月儿无语照尽多少悲欢离合，莲花有情，普度情海无数真挚情谊。村头的那口井，树上鸣歌的鸟儿，沉寂在那方乐土之中，追随着禅音而去，诉说着他们那最真挚的感谢和真情的奉献。
甘醇的井水注入心里，枝繁叶茂；青春的活水涌上心头，活力四射。倘若没有他们彼此，又怎得这样的和谐？
井水的世界，井水的天空，他把自己用奉献酿成的清泉注入血液成就了健康。也许花儿不会感觉他的伟大，也许鸟儿不会认同他的想法，但那就是永恒，即使天崩地震。即使粉身碎骨。哪怕世间还存在那仅有的气息和生命。
还记得噩耗降临在海地的那一天，地动山摇，无数的生命，无数的笑脸，就这样在那瞬间。将一切掩埋，早已不再是欢歌笑语，早已不再是盛世繁华，只有凄楚和寂寞……
还记得那八位维和战士在废墟中穿梭吗？转眼就不见了她们的身影，因为他们用自己的一切，在对我们做着最后的道别，记得在离国的那一刻，一个拥抱，一个挥手，甚至一个微笑，就这样在那海地的上空淡淡褪去，也许他们幻化成了一种云阻挡风雨，也许他们随风而去仅仅留下那淡淡的清香，他们知道那是自己的使命，如果时间能够停止让他们选择，结果还是会这样，因为他们选择奉献。
曾记否长江大学的救人英雄，青春年少，风华正茂，而年轻的生命却伴随着海浪，一朵一朵的飘去，浪花会铭记他们的，海水会留住他们的，走了的是躯体，留下的确是永存。
一样的生命，不一样的人生。或许短暂、曲折、艰难、顽强。离开的是英雄，留下的是英雄。因为他们铭记自己的责任，也许他们本并不应该自己承担，但他们却 独行执着地追求自己的追求。
梦入禅声，月儿不再无语，因为他们也在吹起奉献的口琴。落崖惊风，菩提不再沉默，因为他们也在奏起奉献的长笛。
还是村口的那口井，依旧是湿漉漉。还是村里的那些人，依旧匆匆忙忙。一骑红尘，几多落寞，几多影只。剪不断的是那股名叫奉献的精神，留存的是那人事人情人理最真诚的永远。奉献虽已乘风归去，不一样的英雄，同样的英勇。
【作文2】
爱人等于爱己
生存下去是一个生物的最基本目标，但生存的好坏就完全靠自己的努力去经营。自古帝王明君，避战营生而赢得一夕安宁，为的是国泰民安。是民贵君轻?不，这是智慧的君王明白要善待百姓，百姓才会善待自己。人性本善，从古人类的群居不落到今日的独立国家，是善让民族繁衍至今。又所谓“赠人玫瑰手有余香”的美谚，爱人的目的是付出，付出后强大的美德目的则出于爱己而随你浪迹。
世界是一个圆，相信吗？你的付出最终会成为你的回报。人类生活在一个普遍联系的各种社会关系之中。也许我们相隔万里，但究其根本我们是一类人，那就是懂得奉献的一类人。手拉手，哪怕是跨洋，我们围成一圈，那不就是推动我们走上互助的车轮吗？再次提及奥运年中我国汶川的地震，灾难面前各国同胞携手共同救助。再提近来海地、智利、土耳其的灾难中，又是爱驱动世界这艘大船扬帆救灾，维和的人员，在牺牲前，送去了帮助，牺牲后也获得了自己人生价值的无形资产。爱人最终演变到了爱己，那又何必吝惜自己的绵薄之力。
阳光洒下，光明让人的灵魂也通往爱的彼岸；温暖也沁入人心，融化了每个人心灵上的隔阂。如今风盛的慈善募捐，从平头百姓到明星鸿儒，无论是出于什么意图，出发点是好的。因为这是一种雅淡飘香的社会风气。爱的范围无所谓大，无所谓小，一旦成为了习惯，爱的油然而生，善就找到了自己的归宿。一次付出会获得人生路途光明与心灵的畅快，爱人爱己就这样简单而已。
井水的快乐在于它不计较得失，反而从付出中解读出自己“养生”的循环之理。不患得失，不患喜悲，只求得潇洒坦然。今日曾氏农民携手央视记者救人牺牲的又一感人事例，让我们再一次唱起了奉献快乐之歌，谱写爱人又爱己的美丽乐谱。
每当流水经过树木，是流水滋养树木耗去乳汁，而树木也是流水的价值得以体现。
爱人就是这样的简单而平凡，却又是伟大与瑰奇；爱己就是在这样不经意下得以实现，如此单纯地收获伟大与瑰奇。
爱人，亦云爱与仁；爱己，亦曰爱与己。
付出快乐，奉献潇洒，有所为固有所获。
当爱之芽抽出枝头，生命之绿点染万物，当爱之花开满枝头，美德之香飘染你我。
【作文3】
永葆活力的秘诀——奉献
它像艳丽高照下的一片浓阴，为人们带来凉爽，也使自己吸收了光热而更葱郁健壮；它犹如夏雨里的一把雨伞，为人们遮风避雨，也使自己更干净坚强；它仿佛一口源源不断的井，为人们提供甘醇井水，也使自己活力永存。它的名字，叫做奉献。
无法忘记《唐书卷》里的那双目皆盲的老琴师，他常年默默隐居雪域高山，携着两个年少的幼徒，弹拨着那架脱皮老旧的胡琴，让时光残地在肌肤上侵蚀，刻下不能淡褪的痕迹。老琴师倾尽所有地竭力培养着幼徒，让技法与经验根植在他们的内心深处。终于徒弟们袭得一手琴技游走江湖出人头地的时候，老琴师的技艺亦终于为人所咏赞口不绝。
那是装载满满的时间和历史的琴声，沉重灵净地从老琴师布满茧的指尖升腾出来，惊艳了世人。那声音里的激情与活力，正是幼徒在潜意识中将其挖掘而出。
还记得那个顶天立地，把栏杆拍遍的辛弃疾。不管是“昨夜西风凋碧树”的感伤与沉重，还是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的怅意和深深的惘然，稼轩都用那根沾满了隔壁黄沙抑或梦里洒香的笔，给了多少个朝代的人们惊喜。他以慈祥从容的姿态，俯身望着茫茫边疆和匹匹青健的壮马，吟出“赢得身前身后名，可怜白发生”的感慨；他以傲然清高的眼神，走过历史的隐隐云烟。殊不知，在他为人们贡献美词妙赋的时候，他便从那里获得了令人不可思的灵感，往而又颠倒众生。
唐太宗是华夏标榜的君主英雄，更是令人称道与歌颂的楷模。正是因了他“存百姓为人民”的思想与主张，才造就了一个繁荣而笙歌不绝的盛世；正是唐太宗亲躬民间劳作生产，关注民生疾苦，繁盛的唐代才在所有的人们心中永存。而太宗得到的，正是自身的青春与活力的永驻，肉体可以消亡和逝去，但那充满力量的一颗健康善美的一颗灵魂，却让太宗像冲破云层的旭日，永远照亮了一个昌盛的年代。
学会奉献，就赢得了活力与激情；学会给予，就能收获重生和永存。
【作文4】
站在感恩的门口
细数田间小路，拾起一片落叶，倾听它们微妙的声音，听泉水叮咚的声音，雪花簌簌飞扬的脚步，我学会了感恩。
物换星移，不会为我们所留，曾经的马尾辫已不那么老高老高了，如今是一头乌黑的披发，我长大了，我正一步步向您走进，我梦中的天堂，人间的追随，终于经过十几年的日夜兼程，我走到了您的门口。
站在您的门口，我心里是何等的喜悦何等的激动，等了几久终于等到今天，梦了好久终于把梦实现，站在您的门口，我看到了许多许多……
我看到了一个个踮脚的小孩们一双双急切张望的眼睛，看到了一颗颗爱心挤满的鸡蛋，似乎时间定格了，一幕一幕，让我热泪盈眶，是的，那是一段多么淳朴清澈的师生情啊，一颗一颗鸡蛋就是一颗颗感恩的心……
我看到了李密正眉头紧锁但意志坚定地写着“祖母刘悯臣孤弱……”“臣效陛下之日长而报养刘之日短也”“乌鸟私情，愿乞终养”。一边是威严的君王，一边是形单影只的老太太，他毅然选择了赡养老太太，那一行行字又何尝只是字，那是一滴滴鲜血浸染的感恩之情啊！
我看到了，看到了一艘满载留学生归来的巨轮从大洋彼岸驶来，看到了他们回国后洋溢在脸上不可按捺的笑容，一句句汉语字正腔圆。“我姓钱，但我不爱钱”，我看到了一个赤子的报国之心。“真正伟大的是党！”站在旁人的角度，很难想像在没有报纸，没有新闻。没有书籍的近乎“囚禁”的五年中，您是怎样走来。也许就是一颗“感恩祖国”的心在支撑着您吧，钱老师……
我还看到……我是多么想踏进您的门里，那里有“吃水不忘挖井人”谆谆教导，有“滴水之恩，当涌泉相报”的警世良言… …
不，我一定要踏进您的门里，用您的甘霖来滋润我内心的禾苗，做一个感恩的人，一定要踏进您的门里，号召每一个和我一样的人都学会感恩，只因您在门里那深深地呼唤：“孩子回来……！”
等我！我的天堂，我的追随……
【作文5】
予人玫瑰，手有余香
蔚蓝的天空给予鸟儿一片乐土，鸟儿的自由飞翔装点了天空的生机；浩瀚的汪洋包容了涓涓的细流，细流的奔腾不息唤起了海洋的活力；沃土的养分滋养了参天大树，树的落叶重新丰润了土地的营养。
正是甘甜醇美的井水滋润了人们干涸的心田，使得井水不断地涌出，保持了青春活力。
犀牛是一种形体巨大，凶猛有力的动物，但牛群之中，总是飞着一些灵动的犀牛鸟。它们不但不畏惧这眼前的庞然大物，反而停在犀牛的背上。犀牛鸟可以为视力极差的犀牛引路，同时在犀牛的庇护下，避免了被其它动物吃掉的厄运。正是这种给予与奉献，使得这两种生物在自然界得到了生存。
予人玫瑰，手有余香。唐朝初年，太宗与名臣魏征，携手共创了贞观之景。太宗不计个人利害，听取别人的谏言；魏征忠于朝廷，直言进谏。丞相忠心辅佐，帝王虚心接受。魏征死后，太宗痛哭，自己失去了一面镜子。这段历史，留于史册，也给太宗带来了美誉。
相反，若只是自己手持玫瑰而未赠予他人，那么，这种鲜艳也只会瞬间凋零。
〈欧也妮 葛朗台〉中的守财奴，腰缠万贯却十分吝啬那份钱财，甚至都不肯为自己生病的妻子多花一分钱。当然，对自己的女儿也是如此。不仅葬送了自己，也葬送了女儿的美好前程。
如今，有许多慈善机构帮助那些需要帮助的人。一些人虽然收入微薄但仍伸出援助之手帮助更困难的人，而一些人生活奢侈挥金如土却从不伸手救助那些水深火热中的困难群体。
还记得，汶川地震后，一位以捡破烂为生的老人，将一把零散的钞票捐给了灾区人民。只有一百元，但一百元承载着老人的爱心。一枝小小的玫瑰，寄托着一份深深的祝福，带着一点微薄的力量传给灾区人民。仿佛依旧能闻到那淡淡的香，体味到老人那无限的温情。
天空固然广阔，但没有鸟儿的自由飞翔则死气沉沉；群山固然巍峨，但没有绿树的装点则秃耸无力。井水不断地涌，涌出的甘露滋润着我们的心田。
予人玫瑰，手有余香。余香将淡淡地散发，永不消逝。
【作文6】
奉献与收获
奉献与收获就好比人生一笔受益匪浅的储蓄，当我把它存入银行，它能为银行谋利。困难时，它也是给予我们支持的珍贵的源泉。
倾囊相助的人必会获得别人的真诚搀扶，待人真诚的人必会获得别人的信任和支持。而这，了无道理，了无功利。这是最平凡的奉献，却会拥有最丰硕的收获。
树说：“当泥土的栽培使我一日日茁壮时，我那繁盛的叶子在它的身躯里化为了它营养源的基地。”
鸟说：“当这浩渺的天空给了我振翅高飞的空间时，我也为这蓝色的天空点缀了生命活力的色彩。”
井说：“当我将这甘甜的井水贡献给村民时，我的井底也有了源源不断的活水。”
我们就这样以真诚的心与行动奉献着去也收获着，快乐着；我们就这样以坦荡的心与行动给予着却也收获着，幸福着。
于是，鱼对水说：“你是我生命中的本源。没有你，我无法生存。”水对鱼说：“你是我生命中的活力，没有你，我会了无生机。”
于是，才有了想丛飞一样的无私歌手，才使一百多个孩子有了父亲，拥有了亲人，才使一个男子拥有了一百多个孩子，拥有了浓浓的亲情。这何尝不是一个奉献与收获的动人故事，动人的人生。
也是，才有了那一对为贫苦农村奉献出毕生教育事业的夫妇。他们在那缺乏物质的农村，在那仅有的一间教室里，燃烧着他们的人生与岁月。他们说：“他们望着孩子们的纯真，渴望知识的表情，他们就无悔了。”他们放弃了城市安逸的生活，奉献自己时，他们也同样收获到了令他们真正无怨无悔的感动。
也许，奉献与收获就像一架钢琴，它能发出动人的音律，响彻耳边，感人肺腑，和能够发挥价值，体现所在。
也许，真像树说的那样，泥土给予它成长，它给予泥土肥力。
应该，真像鸟说的那样，鸟的自由也给了天空无限的活力。
的确，就像井说的那样，村民用它的水时，也给了它新鲜的活水。
是的，奉献与收获应该是这样，一定是这样。
【作文7】
感恩的心
阳光的沙滩，细沙一粒粒闪耀，是太阳给了他耀眼的美丽；鱼儿随着河流奔跑，是大海给了他无尽的向往；花儿悄然绽放，惊艳四射，是落红给了他无限生机。落红，一样美。
他们是我们的守护天使，感恩的心最值得献给他们。
四川汶川大地震中，有些身影在我的视野中久久不能散去。那就是唐山兄弟，只因为三十年前的那场大地震中，无数人帮助了他们和他们那骨肉相连的亲人，今天，他们的行动感动的不只是我们，更是整个中国。投桃报李的道理在他们那里不仅仅是汗水与泪水，更是我们内心的无限温暖。四处奔波、忙碌、集资、求人，只为了当初的那份恩情。我看到了他们的真诚、善良。
唐山兄弟的笑脸依旧挂在他们的脸上，感恩在他们身上展现得淋漓尽致。是生活，是感动铸就了他们。感恩是我们民族的品质与骄傲。
侯生面北自尽也许是多少人眼中的英雄，信陵君的真诚、谦虚亦或是侯生的感恩，由此让人看到的不再是那个不起眼的小人物。被人信任是一种荣誉，是一种骄傲。倘若把那当作一种资本那便是最大的悲哀。
英雄泪，风中飘。此时，我们看到的是那个怀有感恩心的侯生，心中一阵激荡。感恩是一种品质，英雄的品质。
大树感恩人们，因为人们取走了井里的水而使他更加充满活力。不只像小鸟一样叽叽喳喳却目光短浅。
感恩不只是内心的品质，更是精神的一种境界。人若不知感恩，那生命也该是荒芜一片，没有任何生机可言。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是啊，短暂的生命力我们看到的是来来去去，停停走走，又有几人真正体会过生命的真谛。落红更是一种美，一种奉献的美。
生命处处皆成功，只是发现过后，我的生命是否会有改变。感恩的心，感谢命运，让我有勇气做我自己。
花开花落，我一样会珍惜！
【作文8】
快乐他人 快乐自己
你要问我从哪里来，我会告诉你：我从大自然的怀抱中来，是自然的精心哺育使我具有了生命的活力；我从社会的角落中来，是社会的和平稳定使我开始面对人生；我其实是送子娘娘送给妈妈的礼物，妈妈用她无微不至的爱让我开始认识这个陌生而令人向往的世界。
我要说我是幸福的，因为这个世界上无论是自然，还是人类社会都给予了我许许多多，甚至用这一生都无法偿还。但我也要说，其实它们也是幸福的。自然在给予我生命的同时，使其变得更加丰富多彩，我成了自然的一部分，我时时刻刻在为自然界的平衡而贡献自己的力量；社会让我面对人生，有了战胜挫折的勇气，面对困哪、挑战，我都会从中汲取经验，从中找到社会存在的不足，从而更好地建设社会；我完成了送子娘娘的宿命，达成了她的心愿，我带来了一个欢乐而美满的家庭。
快乐他人，快乐自己，其实每个人在给予的同时也在收获着点滴的快乐。点滴的快乐聚集起来，那股力量可以创造奇迹。
如今，国与国，人与人之间都需要互相关注，互相给予，我们永远不会忘记汶川大地震时那些刻骨铭心的场面和事迹。一方有难、八方支援，当中国面临天灾时，各个国家伸出援助之手为我们提供物资、救援队伍，使我国的 抗震救灾工作可以保质保量完成。这些国家在帮助我国的同时，在国际上也拥有了良好的声誉，不仅会加强将来与我国经济文化的 交流与合作，同时也提高了自身的国际地位，最终促成世界和平稳定发展。在抗震救灾中，最可爱的形象有很多：是武警官兵们将一个个生命从生死涡旋中拉了回来；是医护工作者将灾区疫情稳定在最低；最使我震撼的是那个从倒塌房屋中救出的孩子，他躺在那里，什么也没有说，只是抬起自己的胳膊，向解放军战士敬了个礼。也许这不是严格意义上的军礼，但此时，这已不再重要，重要的是他对解放军战士的感激，对他们的崇敬，叔叔们笑了，他也笑了。大爱无言，只要做就够了。
幸福的 人永远在为他人的幸福而奉献着，我们人生的真正价值在于奉献。
【作文9】
送人玫瑰 手有余香
寒冷深夜，送出一杯热水，温暖两个心房；尴尬处境，露出一个笑脸，换回两份快乐；困难途中，伸出一双手，带来一片温暖。送人玫瑰，手有余香。一份普通而微小的付出，总会获得真挚的回报。一份真信的奉献，总会温暖整个世界。
奉献，本不图回报。然而，在奉
怎样让你的作文靓起来
——谈文采
文采是一种气质，它散发文字的幽香，折射作者的个性；文采是一种魅力，它闪耀迷人的光彩，展现绰约的丰姿；文采是一种智慧，它闪烁思维的火花，飞扬不羁的想象。
富有文采的作文在高考中备受青睐 , 让人刮目，不仅因为发展等级评价越来越受到重视，还因为语言是考生语文能力最直接最重要的载体，从中可以折射出学生的语言修养、思维品质、人文情感等个性特征。因此，追求文采，让作文靓起来，成为广大师生追求的共同目标。
如何培养文采让学生作文靓起来呢？我有三种方法在这里提出来，供大家借鉴。
一、 “ 取象比类 ” ，展示思维的活度
“ 取象比类 ” ，是古人所提倡的一种突出形象思维的表现手法，即借用身边熟悉的客观物象表情达意，常见的形式是比兴。如一位考生在《心中有歌，四季如春》中，开头借用一组物象表达话题 “ 音乐与人生 ” 的内涵：
如果说人生是一片湛蓝的晴空，那么音乐就是一弯美丽的彩虹；
如果说人生是一汪深邃的大海，那么音乐就是朵朵微笑的浪花；
如果说人生是一艘远航的帆船，那么音乐就是迎风扬起的白帆。
没有音乐的伴奏，怎会有人生的激情与辉煌？
这是较为常见的整句式的比兴开头，先后用了三组六种物象形象地揭示了话题的关联与内涵。这样的开头避免了抽象呆板的议论，呈现给读者的意象清新鲜活，充分展示了作者思维的活性； “ 如果 …… 那么 ” 的句式，把话题与意象结合起来，启人思维，巧妙委婉；同时行文思路从容不迫，急缓有致，富有韵律与节奏。
这种形式在关系性话题作文中有着较广泛的应用前景。如以 “ 希望与人生 ” 为话题，可以借用航船与灯塔、土地与种子、旅途与桥梁、江河与溪流等物象作为开头，说明关系，表现内涵。同学们可以自己试试看。
在单维性话题中，运用取象比类的手法给作文来一段比兴式开头同样精彩。如 2001 年高考满分作文《折断的翅膀》这样开头：
蓝天。白云。苍鹰展翅飞翔于蓝天白云之间。我们惊叹于苍鹰那和谐自在的飞翔时，是否想到了它那双强劲有力的翅膀？没有翅膀，苍鹰恐怕是永远飞不起来的。
我们每一个人的心灵都长着一对诚信的翅膀，凭着它，穿梭在茫茫人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于众叛亲离。拥有它，你就拥有超然达观的人生；拥有它，你就不会在物欲横流的世界中迷失自我；拥有它，你就不会在色彩缤纷的社会中失去方向。
我不相信断翅的鸟儿能够翱翔在天空。
我也不相信失去诚信的人能够灿烂辉煌。
该文采用散句式的比兴开头，自由，舒展，富有哲理。 “ 诚信的翅膀 ” 既点明开头的比兴意义，紧扣话题，又赋予文题明确的内涵。二、三、四段文采与情感并重，说理形象，观点鲜明。
二、引诗用典，展示思维的宽度
引诗用典是用诗句、典故直接表现话题的多重内涵，展示话题丰富的文化信息，也显示作者广博的阅读层面和开阔的视野 , 进一步展现作者的才情。如《幸福是什么》一文展示了这样一组排比句：
幸福是 “ 临行密密缝，意恐迟迟归 ” 的牵挂，是 “ 春种一粒粟，秋收万颗子 ” 的收获；幸福是 “ 但愿人长久，千里共婵娟 ” 的祝愿，是 “ 常记溪亭日暮，沉醉不知归路 ” 的回忆；幸福是 “ 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 ” 的追求。
所引诗句不仅形象诠释了幸福的多重含义，展示了学生的阅读宽度，还使句子有书卷气。更巧妙的引用是将诗文、典故灵活化用，翻出新意。如考场满分作文《思念是一道风景》这样写道：
“ 思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗晓风残月酒醒杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入 ‘ 遍插茱萸少一人 ' 的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故园，思念使爱国词人铁马冰河入梦来…… ”
这几句话暗用了杜甫、李清照、苏轼、柳永、王维、王昌龄、陆游等人的诗词。读者会惊叹作者考场思维之宽，阅读面之广，化用诗句之自然贴切，不露斧痕，同时又文采蔚然。要熟练地引诗用典，可以采用诗句串联等文字游戏加以强化，并注意诗句的翻新、活用。
引诗用典还可以用散句的形式表达。如本班学生袁浩娜有一段精彩的文字：
一边是 “ 斜阳正在，烟柳断肠处 ” ，另一边却是 “ 宝马雕车香满路 ” ，而你，执意要做灯火阑珊处的人。……在菊花开遍的南山西畴，临清流而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟；在明月下独上高楼，抛开世俗的期许；在清山绿水间，吟哦着流水般轻扬的诗句。
这段文字写的是陶渊明，却先后引用或化用了辛弃疾（ 3 句）、陶渊明、王维、晏殊等人的诗句，景象丰富，诗意浓郁。没有丰厚的古诗文积累，是不可能写出这样有底蕴的文字的。
三、形象表述，展示思维的深度
很多学生在议论说理的时候，往往思维僵化，语言呆滞，没有深度，也没有感染力。有没有深入浅出的议论方式呢？有，这就是形象表述。这种说理方式既闪耀理性的光芒，又展现形象的魅力。下面关于 “ 自信 ” 的论述文字就充分体现了这个特点：
如果你要做天空中最亮的星，千万要拨开自卑的乌云，别让那阴霾遮住你的光芒。
如果你要做最巍峨的山，记得栽种自信的绿树，别让突如其来的暴雨冲刷得体无完肤。
如果你要做最广阔的海，请把自信的涓涓细流都收容，若是没有了它们，怎么会有你的宽广无垠？
文字借用假设推理和比喻说理，形象而深刻地阐明了自信之于人的自我实现的重要性。丰富的意象，飞扬的思绪，寄寓了作者非同寻常的智慧和独到的见解，这是散笔式的形象说理。有的同学会问，当我们提出论点后，又该怎样集中形象说理呢？请看高考满分作文《山水韵，诗词情》的片段：
诗是深刻的。在这里，你能看到李白落寞的才情，杜甫沉郁的容颜；你能看到沙场的冷酷，怨妇的悲吟；你能看到睹月思人的游子，折柳相送的离人……
文段很简练。起首用了一个总起句 “ 诗是深刻的 ” ，后面的文字即采用了具体化的思维方法，从浩瀚的诗海中采摘三组六种不同的人物场景，每个场景既概括又鲜活，言少意丰，引发联想。文字流畅，如行云流水；着语清新，似珠落玉盘。寥寥数语，充分展示了考生厚实的文化底蕴。形象表述还可以借用多种表达形式。看下面的片段：
流浪的诗魂
那一只骄傲的靴子，至今还落在高力士羞愤的手里，我们的谪仙却早已不见踪影。美轮美奂的皇家庭院，潜得住一代帝王包举宇内、并吞八荒的雄心，却容不下那一个不羁的灵魂。 “ 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 ” ，诗魂的旅印遍布五湖四海，携回的却是一代代人津津乐道的诗篇。 “ 酒入豪肠，三分啸成剑气，余下的七分化作诗篇，绣口一吐，就是半个盛唐。 ” 那一个灵魂，选择了流浪，选择了远离宫廷的纷争和世俗的熏扰，一路流浪一路捡拾山的雄浑，捡拾江河的奔腾，捡拾风的耳语，集成册，谱上那一分特有的豪迈，留给后人一遍遍地重温一遍遍地心潮澎湃。
—— 选自《与永恒拔河》
“流浪的诗魂”是这段文字表述的小标题，选用了三组对比和两处引用，使文字显得大气磅礴，文采蔚然。三组对比“靴子”与“踪影”，“包得住”与“容不下”，“远离”与“捡拾”别具一格，形象透彻；捡拾“雄浑”“奔腾”“耳语”等句子的超常搭配，极富诗意和神韵。
文采不只是语言的华丽，也不仅是修辞的铺张。文采是形象与说理并具，是想象与情感皆备，是文化与思维兼顾。
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每个学生都希望自己能写出洋洋洒洒的漂亮文章，每个老师都希望自己的学生能谈吐文雅，出口成章，写出琅琅上口的美文佳作。文章本来就是一种文学的艺术。既然是一种艺术，它就应该具备一定的审美价值。我们倡导作文个性化，要求学生说真话，抒真情，写真意，但也并非一味地提倡大白话，并非追奉味同嚼蜡、毫无生气的死文章，而是在褒扬具有飞扬的文采、充满无限生机的活文章。
那么，怎样才能使学生的文章富有文采呢？
余永刚 老师在这篇《怎样让你的作文靓起来》的论文中具体作了阐述，文中教我们三种能够使文章富有文采的方法，即：取象比类，展示思维的活度；引诗用典，展示思维的宽度；形象表述，展示思维的深度。当然，能够使文章靓起来的办法绝不止这三种，但这三种办法确不失为行之有效、可操作性强的办法。如果学生在写作中真的掌握了这三种技巧的运用，那他们的作文面貌将会大有改观。
写到，这里，我不由地想对 余 老师的这篇文章作些补充。
文采是文章的表象，思想才是文章的内涵。如果没有深刻而丰富的内容，只追求到形式的华美，势必形成虚浮矫情的文风，无病呻吟；到时候还需要把韩愈他老人家请回来，再次掀起一场古文运动。华丽雍容的文采，必须承载着深重的思想内涵，它才具有充足的份量，才有真正的价值，才能放出熠熠的光彩。我们看那些优秀的文章，无不以其独特的视角、深刻的见解、真情的感悟、超凡的想像而深入读者的内心。我们在《平台》上所选登的个性化文章，绝不是只看重其文浮华的外在形式；在每一篇文章的背后都能讲述一个精彩的故事，在每一篇文章当中都融贯着作者其人。
文章形式，是因文章表达的需要而选择的，不可生拉硬拽，牵强附会；文采，也是随着作者真实情感的流露而显现的。当他思想感情的闸门打开之后，汹涌的文思会滚滚而来，也绝非用什么句式，引谁的诗文，选什么词语所能产生的。
而且，文采是建立在长期以来文学修养的积淀基础之上的。不仅是“引诗用典”方面需要具有传统优秀诗文的储备，就是“取象比类”方面，也是依靠丰富的联想与想像才能够实现的，也需要活跃、灵动的思维，这种思维就是作者对人生、对生活的理解、认知与感悟。
