爱华网喜看春深处红杏暗香来
_______上海参观学习点滴启示
阳春四月，我们几位老师有幸在张红校长和冯璐校长的带领下，来到教育改革前列的上海闵行区实验小学和明强小学参观学习，漫步校园，春色诱人，走马观花，花香四溢，书香彰显，聆听汇报，感触良多。
校园规模虽然不大，但一走进校园，你会深深感受到无论是学生还是老师，个个精神抖擞，自信自豪写在了脸上；无论是大树还是小花小草，都享受着春的润泽，使我们感受到在这样的学校，在这样的环境中师生是多么的幸福快乐。在两天的参观学习中，我感触最深的是以下几点:
一.让学生能主动快乐地学习，享受童年生活的充实与快乐。
这两所学校都能让学生能根据自己的兴趣、爱好、个性、特长参加一两个社团，戏剧、舞蹈、武术、皮影、创意磨坊……人人都是活动者，人人都是创造者，让学生在特色的文化氛围中，看到了很多，学到了很多，想到了很多。智慧在这里碰撞，快乐在这里得到……21世纪是知识经济的世纪、创新的世纪、个性得到尊重和发展的世纪。21世纪对教师提出了新的要求：教师的素质要随着时代的发展，社会的进步不断提高。教师要树立现代教育观念：培养目标上要改变过去以单纯传授知识为主,要以培养能力为主;树立培养个性的观念；树立终身教育、终身学习的观念；树立国际化观念；树立网络教育的观念。教师要不断提高师德的修养。教师要不断学习，充实自己。知识的创新、人类素质的提高只有依赖教育来实现。而教育改革必须通过教师来体现。同时，教育国际化、信息化、民主化和个体化的趋势不断改变着教师的地位、功能和作用。我深知今天的教师即是工作者，又是学习者，也是研究者,教师是具有这三种身份的专家。教师的工作任务应该实现:由“教书”向”育人”的转变，从“教会知识”转变为使学生“学会学习”，使学生从“接受”转变为“创造”.这就决定了教师需要明确自身的任务转变，明确自身的价值定位，让每一个学生都能主动快乐地学习，享受童年生活的充实与快乐。
二．让教师主动智慧地工作，体验职业内在的尊严与价值
从教师的言谈举止中，看不到所谓的职业倦怠，困惑迷茫，几乎每一位老师的脸上都写满了热情，大教研，小教研，开展的有声有色，静下心来备每一堂课,静下心来研究学问,静下心来总结规律,静下心来反思……静下心来收益的是学生，而最终收益的是教师自己.凸显人的主体性，在管理更新中激活教师发展自觉。从两所学校的教育教学成果展中，我深深感觉到教师虽然辛苦，但从多彩的教学生活和多元的教育活动中得到的快乐还是多了几分，因为在新的教育理念的引领下，他们教学空间在增大，教学追求在提升，教学个性在张扬，课余生活在丰富，他们积累的智慧和收获的快乐自然也会更多，真正让教师体验到了职业内在的尊严与价值。
虽然我们在聆听领导汇报总结的材料中和教师的言谈中，看不到困难和艰辛的字眼，但我们完全可以想象到，这两所学校的特色教育之路，每一步都不会是平坦的，真正的教育需要坚持，需要奉献，需要智慧，需要创新，需要规范，在教育改革的大背景下，在实现教育均衡构建和谐教育的进程中，在社会对教育期望值越来越高的态势下，这次上海之行无疑给了我们更多的启示，相信我们学校在张校长的领导下，在全体同仁的共同努力下，一定会博采众长，一枝独秀。喜看春深处，附小红杏开。
