2013-2014学年度第二学期六年级传统文化《蒲松龄故居》教学设计蒲松龄故居门票-爱华网

学科	传统文化	年级	六	主备人	杜爱兰	使用人	杜爱兰
课题	蒲松龄故居					课型	新授
教学目标	1．了解并欣赏蒲松龄故居。 2．了解蒲松龄及他给我们留下的宝贵财富。 3．感受传统文化的魅力。 4.通过碑文，让学生了解蒲松龄是一位怎样的人。
教学重点	了解蒲松龄及他给我们留下的宝贵财富。
教学难点	感受传统文化的魅力。
教学方法	情景教学小组合作			教具	多媒体课件
教学过程与内容设计	一、导入：师：同学们，祖国的山山水水，都充满浓郁的文化气息，每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹，今天就让我们走进《蒲松龄故居》，去感受这里的文化气息，去了解在这所故居里他给我们留下了哪些足迹？师板书：12、蒲松龄故居二、自学提示： 1．通过看图、观看视频等方式，了解蒲松龄故居。 2．释阅读《柳泉蒲先生墓表（节选）》至少两遍，了解蒲松龄。 3．小组内交流你熟悉的聊斋故事。三、学生自学，教师巡视指导。四、答疑解惑 1．师：同学们，你对蒲松龄故居有哪些了解？指生回答。 ①师出示蒲松龄故居的图片，并作介绍，这是蒲松龄的画像（出示），这是郭沫若对蒲松龄故居的评价（出示）……（写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。） ②播放蒲松龄故居的视频，使学生对蒲松龄故居的有更多的了解。学生认真观看。 2．①师：了解了蒲松龄故居，那么，你对蒲松龄这个人有哪些了解呢？你是怎么了解的？指生读墓表，师范读，生再读。生谈谈，了解蒲松龄的为人。 ②有一条名言可以帮助我们更好的了解他：（课件出示：有志者，九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计划初中教师教案初中教师工作计划事竟成，破釜沉舟，百万秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。）这是蒲松龄先生的自勉联，告诉我们要做一个有志向，有毅力的人。 3．①师：同学们，蒲松龄最著名的作品是什么？生：《聊斋志异》师：你知道里面哪些故事呢？指生谈一谈。师：聊斋中的故事有很多，其中，我们熟悉的有（出示课件：《婴宁》、《画皮》、《连城》、《促织》《花姑子》等）让我们一起来读一读这些名字吧。 ②蒲松龄先生写的故事一般分为四大类：（出示课件：一是才子佳人式的爱情故事；二是人与人或非人之间的友情故事；三是不满黑暗社会现实的反抗故事；四是讽刺不良品行的道德训诫故事。） ③那么，我们着重看一下第四部分有教育寓意的故事：有《画皮》、《崂山道士》等。你听说过这两个故事吗？（课件出示《崂山故事》）指生读，说说告诉我们一个什么道理呢？（出示课件：告诉我们学任何东西都须持有恒心，而不能浅尝辄止。） 4．师：聊斋中的每一个故事都有着深刻的寓意，在课上我们不能全部的了解，就让我们听一听乔羽先生作词的电视剧《聊斋》的主题歌吧！（视频播放《说聊斋》）五、当堂达标测试： 1．蒲松龄，字——，号——。他的著作——闻名于世。 2．蒲松龄先生的自勉联中这样写到：有志者，——，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，——，三千越甲可吞吴。 3．我认为蒲松龄先生是一个————的人。
教学反思