爱华网2010-2011学年度（上）期末质量检测八年级沪科版物理试卷分析
一、试卷分析：
1、试卷分五大题，分别是填空题、选择题、作图题、实验探究题、计算题。
2、按考标所列知识点，试题涉及到八年级物理上学期的多个知识点，知识覆盖面为90%以上，知识点的覆盖面尚可。
3、按能考查等级分类，较难水平的没有，中等难度约占20分，基础知识占80分。没有题目超出了学生所掌握的内容。
二、学生的答题情况分析
1、填空题整体得分不太高，第2小题，第4小题，第7小题学生答题的情况不太好。第2小题中学生对声音的特点理解稍难些，第4小题对三基色与三原色分辨不清，第7小题学生对力改变物体作用效果的两个方面不清楚，即力的大小和方向的认识不太清楚。
2、选择题得分情况也不太高，第10小题，第13小题，第14小题，第17小题得分相对较少。第10小题是学生对运动与静止的相对性分辨不清；第13小题学生很容易混淆光的直线传播和光折射和反射的本质认识；第14小题学生普遍对物理单位的认识不够；第17小题对凸透镜成像的认识不清楚。
3、作图题看似简单，全得对的也不是很多，第20小题情况不好，学生对光的折射模糊，分不清从空气到水和从水到空气的光线画法，即光路的可逆性认识较差。
4、实验探究题中，第23题第三小问，第25题的第一、二问答的不够好。像第23题主要是学生对平面镜的物和像的大小关系把握不住；第25题由于出题者对语言的叙述不太清楚，导致学生不明白出题意图，使多数学生对题目产生误解。例如题目说涂润滑剂是减小摩擦，但是下面题目却说涂润滑剂又是增大摩擦，导致不理解作者意图所在。
5、计算题第26小题，由于学生对图片的认识不能把握清楚，所以学生答不对的很多，因为学生对信息的提取是有一定难度的。
三、考题给我们教学工作的启示
1、教师要注重运用新教材的新理念，“从生活走向物理，从物理走向社会”来指导教学，要从身边、生活中的、自然现象中去寻找物理知识，要用物理知识去解释常见的现象，要把物理知识和生活中、生产中的实际运用相结合。
2、重视实验探究的教学，对开展学生科学探究活动，不要纸上谈兵，要真正落到实处，不仅要让学生经历探究过程，而且教师也要经历探究过程，在成功与失败的探究过程中，获得科学探究的方法，获取相应的物理知识，培养学生的情感和态度，同时也会促使教师本人提高教育教学能力。
3、从统计可以发现，学生对基本的物理原理掌握的不够好，该得的分没有得到，学生的物理语言叙述能力不够好，需要教师在以后的教学工作中在学生的基础知识部分下功夫。优秀率很低的情况看，学生的综合分析能力还存在很大问题，以后的教学过程中应该把课堂交给学生，发挥他们的主观能动性，这样才能解决这个问题。
