课外活动记录表
时 间 | 地 点 | 组 别 | 辅导教师 | 参加人员 | |||||
活动内容 | 书法基本要领 | ||||||||
活动过程 | 1、知道基本的书法工具:笔、墨、纸、砚及其各自的用途。 2、工具介绍。 3、书体简介。 (1)了解书法不同的风格,每个人写出的字都不会一样,具有自己独特的韵味。 (2)能大胆选择、表述自己喜欢的字体,并说出为什么? 4、初步掌握立式书写的要领。 5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。 6、学习写字的姿势及执笔方法。 | ||||||||
活动效果 |
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时 间 | 地 点 | 组 别 | 辅导教师 | 参加人员 | |||||
活动内容 | 感 知 字 体 | ||||||||
活动过程 | 1、学习阴阳调锋法及方向(画太阳)。 2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。 3、感受直线的强劲、挺拔。 4、初步感知以竖为中心,在左右两边对称绕波浪。 5、体验弧线是书法表现中的另一种美:柔和、妩媚。 6、学习字的“骨”与“肉”(画葫芦串)。 7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。 8、线条练习(设计手绢)。 | ||||||||
活动效果 |
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时 间 | 地 点 | 组 别 | 辅导教师 | 参加人员 | |||||
活动内容 | 练习基本技法(一) | ||||||||
活动过程 | 1、对古老的汉字演变感兴趣。 2、学习汉字的演变。 3、学习笔画:横。 4、知道垂横的起笔与落笔。 5、能按照正确地步骤书写垂露竖。 7、学习笔画:竖。 8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。 9、学习笔画:竖撇。 | ||||||||
活动效果 |
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时 间 | 地 点 | 组 别 | 辅导教师 | 参加人员 | |||||
活动内容 | 学习基本笔法(二) | ||||||||
活动过程 | 1、学习笔画:斜撇。 2、掌握横画的要领:左低右高。 3、学习笔画:捺。 4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。 5、复习所学过的笔画。 6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。 7、学习书写汉字“十”、“土”。 | ||||||||
活动效果 |
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时 间 | 地 点 | 组 别 | 辅导教师 | 参加人员 | |||||
活动内容 | 学习基本笔法(三) | ||||||||
活动过程 | 1、会辨认不同汉字的不同形状。 2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。 3、能正确地书写圆点。 4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。 5、会区分独体字和合体字。 6、能说出几种偏旁部首的名称。 7、能正确地书写方点。 8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。 9、掌握左点与挑的正确写法。 | ||||||||
活动效果 |
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时 间 | 地 点 | 组 别 | 辅导教师 | 参加人员 | |||||
活动内容 | 学习基本笔法(四) | ||||||||
活动过程 | 1、学习卧钩的写法。 (1)能正确地书写横折。 (2)初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。 2、会临摹“中”字。学习横折的写法。 3、能正确地书写竖弯钩。 4、会将转笔与摆笔共同运用其间。 5、会临摹“礼”字。 6、学习竖弯钩的写法。 7、初步体验用毛笔写小楷的感受。 | ||||||||
活动效果 |
课外活动记录表
时 间 | 地 点 | 组 别 | 辅导教师 | 参加人员 | |||||
活动内容 | 学习基本笔法(五) | ||||||||
活动过程 | 1、能正确地书写撇点。 2、体会书写时由重到轻,又由轻到重的过程。 3、会临摹“安”字。 4、学写撇的写法。 5、能正确地书写捺。 6、知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折” 7、会临摹“之”字。 | ||||||||
活动效果 |
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时 间 | 地 点 | 组 别 | 辅导教师 | 参加人员 | |||||
活动内容 | 学习基本笔法(六) | ||||||||
活动过程 | 1、学写单人旁。 2、能正确地书写三点水旁。 3、会写“法、海”二字。 4、学写三点水旁。 5、能正确地书写提土旁。 6、会临摹“地、塔”二字。 7、学写提土旁。 8、能正确地书写竖心旁。 9、会临摹“悟、情”二字。 10、学写竖心旁。 | ||||||||
活动效果 |
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时 间 | 地 点 | 组 别 | 辅导教师 | 参加人员 | |||||
活动内容 | 学习基本笔法(七) | ||||||||
活动过程 | 1、学写木字旁。 2、能正确地书写贝字旁。 3、会临摹“则、赐”二字。 4、学写贝字旁。 5、能正确地书写言字旁。 6、会临摹“诏、诸”二字。 7、学写言字旁。 8、能正确地书写反犬旁。 9、会临摹“犯、狂”二字。 10、学写反犬旁。 | ||||||||
活动效果 |
课外活动记录表
时 间 | 地 点 | 组 别 | 辅导教师 | 参加人员 | |||||
活动内容 | 总 结 汇 报 | ||||||||
活动过程 | 1、乐意和大家共同书写作品,并体验成功的快乐。 2、书写时,能一股作气,认真地完成自己的作品。 3、能书写两种以上的书法格式。 | ||||||||
活动效果 |