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——写在南京金陵中等专业学校国家示范校建设2周年 中国教育报2014-5-27 |
说到汽车人才，我们不得不认识一下秦川，一位靠自己努力成为当地圈内小有名气的内训师。
秦川，金陵中专04级汽车检测与维修专业，现任南京宁宝汽车服务有限公司技术内训师。
2004年进入金陵中专汽车检测与维修专业进行学习，2008年，由学校推荐，加入了宝马的BEST项目，开始了宝马汽车技术的学习。在宝马南京基地，不仅接受了培训师专业细致的技术培训，更全面地了解关于宝马售后服务的业务知识，之后又被南京宁宝汽车服务有限公司录取，成为了一名实习生。
2010年1月，晋升为小组长，10月，被分配到了一般维修组，从事车辆的诊断和维修，由于突出表现被授予“南京市技术能手”的称号。2011年10，晋升为技术内训师。在公司里不单进行技术培训，还从事整个售后的培训业务管理和认证辅导，认证通过率维持在98%以上。2013年初，被公司评定为“2012年年度优秀员工”。“能做到目前的工作，这和学校对我的培养是分不开的。所以，我无论走到哪里都不会忘记自己是南京金陵中等专业学校的毕业生。”秦川动情地说。
在显著成绩的背后，这所中职学校究竟有着怎样独到的办学模式？学校又有着怎样的治校高招？学校校长姜峻一语道破玄机：“学校本着人人皆可成才的理念，积极探索适合学生的教育，在丰富多彩的教育教学活动中，让学生尽展其才、尽享其才。”
南京金陵中等专业学校是中国第一个校企合作形式的“宝马技术培训基地”，在培训的过程中，学校加大自身课程建设力度，将教学资源进行优化整合，借鉴宝马培训经验、吸收德国“双元制”精髓，开发出以能力为本位、以技能为主线、以项目课程为主体的模块化课程体系，模块化、小班化的教学让汽修专业的学生受益匪浅。借助科学的管理机制、灵活的运行机制、创新的人才培养模式，学校培养了一批又一批高素质、高技能汽修人才，秦川就是一位汽修专业的优秀代表。
加强师资队伍建设
夯实人才培养基础
师资队伍建设是中职学校打造核心竞争力的关键，是学校可持续发展的核心，是提高教学质量、提高人才培养质量的根本所在。随着社会对技能人才的重视，学校在师资队伍建设方面做了大量工作，成绩明显。
以团队建设为抓手，促进骨干教师成名：学校四个重点专业及语文学科五支团队被确立为南京市优秀教学团队建设单位。近两年中评选出5名区专业（学科）带头人；1名汽车运用与维修专业教师被评为南京市专业（学科）带头人。省教科研中心组成员5人，市教科研中心组成员12人，职业资格鉴定考评员43人。
以“青蓝工程”为平台，推动青年教师成长：近两年来，四个重点建设专业中，教师获得省级技能大赛一等奖10人，教师指导学生获得省技能大赛一等奖24人，全国技能大赛一等奖6人、二等奖8人。7位老师获“江苏省职业院校技能大赛先进个人”称号；2位教师获省信息化教学大赛一等奖，1人获得全国信息化教学大赛一等奖；教师参加省两课评比被评为“示范课”5人，研究课7人。有48篇论文在省级以上刊物发表或获奖，被国家、省、市教育学会、教科所立项的骨干课题18个、专项课题及个人课题17个。
以校企合作为机制，提高双师队伍效能:通过吸引一批在行业领域有影响力的专家型人才担任兼职教师，通过引企入校促使专业教师挂职锻炼，通过安排专业教师下企业进行顶岗实践等方式，提高双师水平。汽车运用与维修、市场营销专业中24名专业教师是宝马培训基地汽车机电、钣金、喷涂及营销项目培训师，承担4S店员工的技术、非技术升级培训任务。美发与形象设计专业积极从行业内引进教师，教师有多年从业经验并在国家、国际级比赛中获奖。数字媒体技术应用专业教师兼具老师、师傅、经理等多重身份，成为该专业对外经营、生产实训的主导力量。
现在的南京金陵职业学校已经拥有了一支师德高尚、学识渊博、教艺精湛的教师队伍，学校已具备可持续发展动力。
褚新浩就是这支精湛队伍中的一员，他很平凡但却不简单，他靠着一份坚持，一份勤奋成为国内最早的一批宝马培训师之一，并数次在宝马培训师年度考核中名列前茅，如今又率先成为中国劳斯莱斯培训师。他坚信，只要脚踏实地坚定地走下去，一定会为中国汽车行业培养出更多的优秀人才！
创新人才培养模式
打造教学核心优势
近年来，学校在适应区域经济发展和企业需求的条件下，根据不同专业的不同特点、未来就业岗位的不同需求，大胆创新，探索和实施了以服务学生发展与企业需求为导向，以培养技术技能人才为根本任务，灵活多样的“工学结合、产教合一”的人才培养模式，并取得丰硕成果。
汽车运用与维修专业借鉴宝马培训模式，结合自身特色，对传统的以学科为体系的教学进行改革，实施“理实一体化”教学模式，在教学中充分融入“合作学习能力、团队沟通能力，及职业素养、质量第一、敬业精神”等职业能力的培养，开发出以能力为本位、以技能为主线、以项目课程为主体的专业模块化课程体系，学校还按照宝马IBT培训的内容，对17个模块进行了修改，成为针对学校和宝马合作建立的宝马学徒工项目培训的内容，实现了专业课程内容与职业标准的对接。该课程体系获江苏省教学成果二等奖。学校还牵头建设江苏省数字化共建共享精品课程资源库，独立完成南京市职业技能鉴定“汽车钣金工”中高级题库建设。
市场营销专业根据产业需要转型升级，以汽车营销为新的建设方向，建立培养目标对接用人需求，课程内容对接岗位实际，专业教师对接企业讲师，实训环境对接生产环境，课程标准对接岗位要求的“校企五对接”人才培养模式。构建“基础平台—专业方向-素养并重”的课程体系，创设了“情境体验式”教学模式，成立“宝马SA”BEST项目班和“正大富通”班，培养现代学徒工。参与完成省国示范商贸协作组7门网络资源课程的建设共享。
形象设计专业以牵头创建的江苏省美容美发职教集团为平台，建立了专业融合行业企业、课程融合目标岗位、教学融合岗位标准、教材融合项目任务的“基于工学交替的四融合”的人才培养模式，确立“半工半读”课程体系，将企业的管理制度、文化环境、服务标准融入到形象设计专业教学中，推行“做中学”的教学模式。领衔开发了全国数字化共建共享精品课程及资源库，完成了江苏省美容美发技能鉴定题库建设。
数字媒体技术应用专业引企入校，与企业共同建立金陵视觉传播创意集群（简称CVC）的生产实训中心，构建“产教合一、亦工亦学”的人才培养模式，将企业实际生产任务融入到课程学习中，形成了“全真渐进式”的课程体系，实现教学成果与市场产品对接，探索形成学生自主学习、自主管理、自主经营的“三自主”教学模式。参与全国数字化共建共享精品课程及资源库建设，牵头开发了“数字影视后期制作”课程资源库。
依托特色专业建设
构建素质教育体系
先进的理念是校园文化建设的根本所在，学校始终把德育工作放在首位，坚持“人人皆可成才”的办学理念，保障了学生的健康成长和学校各项工作的顺利实施。近年来，学校依托校园文化和数字化校园两个特色项目的建设，以内涵的全面提升促进了人才培养质量的全面提高。
校园文化：以文化建设为核心引领学校发展，确立现代职教发展理念，积极探索适合学生的教育，通过各项活动促进学生人人皆可成才、人人尽展其才、人人尽享其才。建设产业文化进校园、企业文化进课堂的发展途径，充实完善已有校园文化内涵，搭建核心价值与企业文化互融桥梁，构筑“山”文化的建设体系。形成“三大工程、四种培养模式”，培养“三能一体型”教师，构建“四个系统、四项强化”的学生成长模式。以文化标识、文化长廊、特色活动、学生社团、《职苑青春》、《笃行报》、每周新闻等多种载体传承“山”文化内涵的学校精神。
数字化校园：学校提升网络硬件基础设施，实现无线网络校园全覆盖。定制和合作开发了教务、迎新、校园OA、学生综合管理、人力资源管理、一卡通系统、虚拟化管理、IT运维管理平台等系统平台，通过统一支撑平台，实现系统对接。并积极开展移动应用，构建网站集群WEB门户及掌上门户，创建自主探究、协同学习、及时互动、动态跟踪与智能评价的智慧课堂和随时随地的个性化自主学习网络平台。
立足区域经济发展
发挥示范引领作用
服务地方经济是职业学校承担的重要责任和使命。示范建设两年来，学校以中职示范校为契机，紧抓机遇，锐意改革，坚持走内涵式发展道路，提升服务区域经济能力，为当地乃至全国的经济和社会发展做出巨大贡献，示范引领作用凸显。
两年建设，助推区域经济发展:两年来，学校实施“０１０”战略，2个“0”分别指所属区域东部紫金白下科技园、西部新街口商业圈，“1”指大明路汽车一条街。信息技术系为企业提供技术培训、技能人才培养；现代服务系为商业圈繁荣提供人力资源；汽车技术系为大明路汽车一条街培养所需的汽车维修、保养、美容等各类人才。学校依托全国最大的宝马培训基地这一优势，承担了宝马机电、钣金、喷漆、IT、服务顾问和营销等培训认证工作，每年有3000多名来自全国各地宝马经销商的员工参加培训。学校还牵头成立江苏省美容美发职教集团，承担全省专业教师、行业技术人员培训，并承担全国职业院校技能大赛江苏省队的集训任务。学校为长江隧道有限公司、南京军区特运办等提供技术培训，学校年社会培训量达15974人天，实现职业教育与区域经济一体化发展。
两年建设，示范、辐射、引领作用凸显：两年来，学校四个重点建设专业均被评为江苏省品牌专业、特色专业；1项成果获2013年江苏省教学成果二等奖；2个江苏省高水平示范性实训基地，2个省级技能教学研究基地。学生在各级职业院校技能大赛及行业技能大赛中，共获世界奖项7个，亚洲杯奖项12个，国家奖项38个，省级奖项227个。学校被江苏省教育部门评为“江苏省职业院校技能大赛先进学校”。世界美发组织授予姜峻校长“世界美发组织OMC美发行业国际成就奖”，姜峻校长成为第四届黄炎培职业教育奖“杰出校长”。
学校每年为南京地区提供专业技能鉴定4000多人次；依托两个重点专业，带动和组织全省职业院校的相应专业教师和行业专家建设完成两个省级教学指导方案；学校连续承办两届全国职业院校美发美容技能大赛；承办江苏省人社部门第四届全国技工院校技能大赛暨第42届世界技能大赛江苏选拔赛（汽修和美容美发赛项）；承办南京市职业院校技能大赛；承办全国宝马钣喷大赛、宝马东部地区员工技能大赛等等，扩大学校影响；学校承担国家教育部门援藏任务，为西藏、新疆地区培养了400余名技术人才。数字媒体技术应用专业帮助毕业生在西藏地区建立４个乡村电视台，汽车运用与维修专业的西藏学生成为西藏首家宝马4S店首批骨干技术员工。两年来，学校科学的管理制度，灵活的运行机制，创新的人才培养模式使学校昂首跨入健康发展的快速车道，实现跨越发展。这些经验在《中国教育报》、《中国职业技术教育》、《职业与教育》、《江苏教育报》、江苏电视台、《南京日报》、南京电视台等全国、省、市级的各种媒体专题报道846次。
示范建设两年，是学校飞跃发展的两年，今天的南京金陵中等职业技术学校将继续以科学发展观为统领，以示范建设为契机，厉行教育改革，致力人才培养，强化科学研究，亲情服务社会，以更加宽阔的视野，更加昂扬的姿态，承托社会与时代的期望。（卜玉辉）
