爱华网一个班级，只有具备了团结进取、积极向上的班风，才能成为班集体。有了良好的班风，班级就有了凝聚力和向心力，班主任在管理和引领班级时就能做到居高临下、游刃有余。
建设良好的班风，关键是营造良好学风。无学风，则无班风；学风正，则班风正。
学风不是抽象的，我们不妨根据我们的实际情况说得具体一点。
有的班主任提倡学生“早一分进教室”，这就是营造良好学风。早到一分钟意味着什么？早到一分钟跟迟到一分钟是完全不同的两种性质。早到一分钟是珍惜时间、勤奋进取的表现，是永争第一、不甘落后的象征。班里形成了你追我赶、拼搏竞争的学习气氛，就会减少无所事事、无是生非的现象。
跑操整队前的一小段时间里，有的班里同学们手里拿着纸片在背记，这就是很好的学风。这是争分夺秒、永不懈怠的精神状态。当一个班里的同学连跑操这点时间都晓得利用时，他们还会浪费时间、虚度年华吗？
课间，有的班里许多同学到办公室就向老师问问题，这是多么好的学习气氛啊！学生勤学好问、愿意通过与老师交流解决问题，他还会疏远老师、故意与老师做对吗？他还会害怕困难、厌学逃学吗？
早饭后，有的班级十几个同学开始更换走廊板报，同学们互相配合，认真书写文字，精心设计图案，他们在引领着班级的精神，在展示自己的学习成果，这个情景怎不令人激动！这种气氛怎不让人感奋！如果每个课间都有同学在利用走廊黑板来学习，还会有大声喧哗、追逐打闹的情景吗？
我们为什么提倡多买书、多读书呢？读书是学知识，更是精神的修养，是心灵成长的必然途径。一个渴望读书、有钱就买书、手里总是拿着书的同学，他怎么会整天想着吃零食、扔垃圾？他怎么会挖空心思跳墙上网？一个精神充实、喜欢沉思默想、执着人生理想的班级，怎么会拉帮结派、制造事端？
