爱华网今天下午，我给学生上了一节作文课，话题是“环保”。我首先让学生谈谈自己曾经参与过的环保类行动；学生起先感到无从谈起，后来在我的启发下，才逐渐有学生找到了合适的话题。我请杨蒙、杨静、孙芙蓉、王静几个学生谈谈自己的感受，他们都能从自己的切身感受出发，畅所欲言，谈出了自己的体会。
接着，我还为学生列举了常见的环保类话题材料。比如：
•1．尽量使用布袋，少用塑料袋
•2．尽量乘坐公共汽车
•3．多步行，骑单车
•4．不要燃放烟花爆竹
•5．双面使用纸张
•6．拒绝使用一次性用品
•7．随手关闭水龙头
•8．一水多用
•9．随手关灯，节约用电
•10．使用节约型水具
•11．拒绝使用一次性筷子
•12．尽量利用太阳能
•13．不焚烧秸杆
•14．不吃青蛙，保蛙护农
•15．不食野生动物
•16．在室内，院内养花种草
•17．在房前屋后栽树
•18．节省纸张，回收废纸
我从这些角度提醒学生努力参与到环保工作中来，地球诞生至今，已有46亿年，46亿年的漫长岁月，才造了今天这么一个鸟语花香的美好世界——人类赖以生存的世界。
可是，作为万物之灵的人类竟愚蠢的毁坏赖以生存的环境：乱砍滥伐防护森林，乱捕滥杀野生动物，盲目开采地下矿藏，肆意排放工业废水……于是绿洲消失了，水土流失了，土地沙化了，气候恶劣了，生态失衡了……环境污染与生态破坏已成为举世关注的重大问题。今天，人们这才发现“环保”的重要。
请以“环保”为话题写一篇文章。
我要求学生以“环保”为话题展开写作。
“环保”是一个常见的、热门的、人人有感受的话题，它包含生态污染多个方面的问题。如：水土流失、土地沙化、淡水危机、森林锐减、臭氧空洞、垃圾泛滥、白色污染、厄尔尼诺现象、全球气候变暖等等。
关于“环保”的材料和文章数不胜数。每一位同学对这个问题都会有话可说。正因如此，要想写好文章，我们必须立足现实，拓宽思路，在“创新”上狠下功夫、另寻一条新路。
一、采用对比写法
昔日与现在的地球存在极大反差，我们可以采用对比手法，回忆过去，审视当今。
昔日我们走进森林，可以看到花草树木、飞禽走兽的欢愉；走进溪流，我可以分享到鱼翔浅底、水流湍急的乐趣；走入大山，可以领略到高山青翠、奇石嶙峋的壮美，而今呢？欢愉在逐渐消逝，乐趣在不断锐减，壮美在不断黯然，用巨大反差来唤醒每个人保护地球、保护环境的意识和责任。
二、从小处落笔
虽然环境保护是个大问题，但是我们写作时候可以小中见大，从小处落笔。
一朵鲜花、一片草地、一只小鸟，甚至是生活中的一双筷子、一个塑料袋等等，都是我们很好的写作对象，都可入题，或伤害破坏或爱护保护，小中见大，从行动中从细微处体现一种意识，一种思想。
关于“环保”的材料和文章数不胜数。每一位同学对这个问题都会有话可说，要想突破常规，我们可以角色转换，把作者的身份设置为地球、天空、树林，甚至是一只小鸟、一只铅笔，以他们的视角、他们的遭遇来展示这个世界的另一面，比我们人类习以为常的角度更鲜明更真实的展现这个世界中环境保护问题中的各个方面。
四、大胆设想
想写好这类文章，我们必须在立足现实的基础上，拓宽思路，在“创新”上狠下功夫、另寻一条新路。我们可以大胆想象，对未来，对过去，地球这个奇妙的环境中发生过什么，可以大胆设想其中的片段，通过描述展示人类在这个环境中的所作所为。可以设想如果我们再不保护地球，那么未来即将有怎样的恶果出现，把未来的片段通过你的文字展现出来，才能更有效的激起人们的环保意识。
