爱华网一年级上册品德与生活教学计划
一、学生情况分析
一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析
《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
1. 从儿童真实生活出发，实现学科内容的整合
2. 强化教材的生活指导职能
3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计
4. 让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性
三、教学总要求
《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活（儿童生活的前提）、愉快积极地生活（儿童生活的主调）、负责任，有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求）、动脑筋，有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求）。
四、各单元教学目标
第一单元教学目标
1．感受自己在成长中的变化，愉快地适应学校生活，向往做个好学生。
2．熟悉学校环境，初步了解学校设施的功能，体会社会对儿童的关爱。
3．熟悉任课老师和班级同学，喜欢和他们交往。
4．了解学校生活的规则和纪律，能自觉遵守；注意上学、放学路上的交通安全。
第二单元教学目标
1．认识我国的国旗、国徽，为自己是中国人感到自豪。
2．知道10月1日是我国的国庆节，感受人们迎接国庆的喜悦心情。
3．用实际行动迎国庆，能用自己喜欢的方式表达对祖国妈妈生日的祝贺。
4．学习收集有关资料。
第三单元教学目标
1．知道按时作息有益于身心健康。
2．从小讲文明，养成良好的卫生习惯和饮食习惯。
3．能按时起居，形成初步的时间观念。
4．自己的事情自己做，不给家人添麻烦，学会整理自己的物品。
5．讲究礼仪，养成正确的坐立走姿势。
第四单元教学目标
1．了解元旦和春节的一些文化背景，感受喜气洋洋的节日气氛，体会新年给人们带来的新气象和美好祝福。
2．对中国年文化产生兴趣，有探究的愿望，学习收集有关资料，从中感受到中国年文化的魅力。
3．乐于参加新年活动，在拜年、逛庙会等与人交往的活动中，体验生活的多姿多彩；学会节日祝贺、文明用餐和自我保护，并能注意环境卫生，遵守公共秩序。
4．学习使用简单的工具，并进行有创意的小制作活动，能以此准确表达自己对他人的祝愿。
五、教学时间安排
周次 | 时间 | 教学内容 | 教学时间 |
第一周 | 8.28—9.3 | 开学准备、入学教育 | |
第二周 | 9.4—9.10 | 了解我们的学校 | 3 |
第三周 | 9.11—9.17 | 我们小学生要这样做 | 3 |
第四周 | 9.17—9.24 | 遵守交通规则，安安全全上学去 | 3 |
第五周 | 9.25—10.1 | 祖国真美丽，建设成就大 | 3 |
第六周 | 10.2—10.8 | 国庆节放假 | 3 |
第七周 | 10.9—10.15 | 欢度国庆 | 3 |
第八周 | 10.16—10.22 | 我爱秋天 | 3 |
第九周 | 10.23—10.29 | 和秋天一起玩 | 3 |
第十周 | 10.30—11.5 | 期中考试 | |
第十一周 | 11.6—11.12 | 中秋节 | 3 |
第十二周 | 11.13—11.19 | 我的家 | 3 |
第十三周  | 11.20—11.26 | 我是家里的小主人 | 3 |
第十四周 | 11.27—12.3 | 好玩的冬天 | 3 |
第十五周 | 12.4—12.10 | 奇妙的冬天 | 3 |
第十六周 | 12.11—12.17 | 新年到了 | 3 |
第十七周 | 12.18—12.24 | 过新年 | 3 |
第十八周 | 12.25—12.31 | 送给新年的礼物 | 3 |
第十九周 | 1.1—1.7 | 综合复习 | 3 |
第二十周 | 1.8—1.14 | 期末测评 |
