时间:2011年 4月13日
地点:小学部会议室
主讲人:崔华
参加人员:全体老师
学习内容:
中小学教师职业道德修养基本要求
一、教师职业道德及其基本特点
(一)、教师职业道德的基本内涵
1、教师职业道德是指:教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
2、教师职业道德的基本特点
(1)、教师职业道德的教育专门性。
(2)、教师职业道德体现教书和育人要求的一致性。
(3)、教师职业道德内容的全面性。它包括职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业规范、职业良心、职业作风、职业情操等。
(4)、教师职业道德功能的多样性。它包括职业工作的精神动力、人际关系和利益关系的调节、言行示范的自觉性等。
二、我国当代教师职业道德原则和基本规范
(一)、我国当代教师职业道德的建构
(1)、继承性
(2)、时代性
(3)、全面性
(二)、我国教师职业道德的基本原则
(1)教书育人原则
(2)乐教勤业原则
(3)人格示范原则:p>
(三)我国教师职业道德的基本规范
1、爱岗敬业。
2、严谨治学
3、团结协作
4、尊重家长
5、廉洁从教
6、依法执教
7、为人师表
三、教师职业道德修养
(一)教师职业道德修养的意义
1、教师职业道德修养是教师道德人个不断发展完善的需要。
2、教师职业道德修养是做好教育工作的需要。
(二)教师职业道德修养的基本原则
1、坚持知和行的统一。
2、坚持动机和效果的统一。
3、坚持自律和他律的结合。
4、坚持个人和社会的结合。
5、坚持继承和创新的结合。
(三)教师职业道德修养的基本方法
1、加强理论学习,注意“内省”,“慎独”
2、勇于实践磨练,增强情感体验
3、虚心向他人学习,自觉与他人交流
4、确立可行目标,坚持不懈努力。