2013年阅读节各项评选活动要求 评选活动工作要求

【同学们可以根据要求进行相关活动】

附件1:“书香班级”评选的具体条件如下:

一、“书香班级”文化建设(10分)

1.有具体可行的班级读书计划与班级读书总结;建立书香建设目标,有明确的班级阅读之星评比标准。有符合班级特色的读书口号。(查看班级布置,5分)

2、进行具有本班特色的班级布置,营造书香文化气息。其中必须建有班级图书角,图书角的图书量至少为每人一本。(查看班级布置,5分)

二、“书香班级”读书氛围(60分,每项10分)

1.班级读书氛围浓厚,全班学生都能有积极的热情进行课外阅读,养成良好的阅读习惯,人人认真阅读推荐书目,经典诵读持之以恒;每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求。(查看晨诵本和整本书阅读本书)

2、保证阅读时间,晨诵、午读能按照学校要求开展读书活动,纪律好,读书氛围浓,周二和周四能按照学校要求开展新教育晨诵。(查看学校检查记录与学校不定期抽查相结合)

3、认真开展新教育晨诵、课前展示3分钟活动,并在班级中张贴出晨诵内容和课前展示3分钟内容。(查看班级布置和抽查学生)

4、开展富有班级特色的读书活动,积极开展各种阅读交流和指导活动,有创意、有成效(例如开展优秀图书推荐、读书交流及读书明星评选等活动)。(根据平时抽查了解的情况并查看有关资料)

5、《古诗词阅读考级》能完成学期背诵要求,优秀率达95%以上(根据检查确定)

6、读书有成果。如:读书笔记、阅读记录卡、剪贴本、班级文集、读书手抄报等。

三、积极参与“书香校园”建设活动(30分)

1、积极参与学校组织的各项读书活动。如:好书漂流、图书超市等活动。

2、在学校举办的“书香校园”建设各项活动中成绩突出。

3、在学校组织参与的各项征文比赛中,积极参与,成绩突出。

附件2、“书香家庭”评比方法:

1、家庭根据评比条件进行自荐。

2、班主任根据推荐1-3个家庭参加学校评选。

3、学校进行认定。

备注:书香班级、书香家庭材料上交:一份为申报表,第二份为介绍书香班级、书香家庭特色的各种证明材料一份,如活动照片、发表文章、证书等(文章、证书、证明等评选材料均上交复印件,自留底稿,来稿不退)

附件3:“故事达人”“读书达人”基本评选条件(每班推荐一人)

1.有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用;

2.阅读量大,能认真阅读学校推荐的阅读书目,并具有良好的口头表达和表演能力。

3、4-6年年级每班推选一名读书达人候选人,1-3年级每班推荐一名故事大王。

4、学校将在6月份举行“故事达人秀”“读书达人秀”的推选活动。

附件4:“书香学生”的基本评选条件(每班按照班级人数的百分之十进行推荐)

1.有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用;。

2.1—4年学生在古诗词考级中能越级熟练越2级者,5年级能越级背诵1级,6年级能完成六级背诵。

3.读书量大:认真阅读学校推荐的阅读书目,低年级一学期课外阅读总量不少于1万字,中年级一学期课外阅读总量不少于5万字,高年级一学期课外阅读总量不少于10万字。5-6年级能做读书笔记,能写较为具体、真实、生动的读后感。

4、能积极参加班级组织的各项读书活动,且成绩优异者。

“书香家庭”自荐表

申报时间:年月日学生班级姓名

家庭

成员

称谓

姓名

文化程度

单位

40(分)

每项8分

亲子共读书

每天()经常()偶尔()没有()

①每天抽出三十分钟的时间与孩子共同阅读。和孩子一起阅读、一起讨论,给孩子足够的鼓励,与孩子共享阅读的快乐。(数码照片)

②与孩子共建读书笔记本;或用相片、录像等记录您和孩子读书的点滴进步、感悟。(看随笔和照片)

③学用结合。在生活中家长要有意识地培养孩子的观察能力和动手实践能力,让孩子在实践中有目的的去阅读。(看随笔记录)

④为孩子建立友好协作家庭,定期进行“好书交换,互通有无”,以较少的经济投入获取更多的读书效益。(看随笔记录)

⑤鼓励孩子和同龄人共同分享、交流,激起同伴之间学习的热潮。

5分

学期购书数量20册以上。(看书架照片)

5(分)

家庭读书格言

10(分)

家庭读书特色

5(分)

“书香家

庭”活动收获

书香家庭

读书小结

30分

请您对 “书香家庭”

谏言献策5(分)

得分

级部意见

市实验小学第三届“绿色悦读节”“书香学生”评比申报表

姓名

性别

班级

指导教师

本届“绿色悦读节”阅读书目及阅读量

本届“绿色悦读节”阅读考级成果

班主任

推荐意见

年月 日

备注

请各班主任按班级人数的百分之十推荐。

日照市实验小学“书香班级”申报表

班级

学生数

班主任

读书口号

语文教师

班级荣誉

班级

读书

情况

简介

班主任签名:

取得成绩或效果

班级读书活动材料(资料、照片等)

另附(装订在本表后面)

常规活动(教科室填写)

晨诵、午练

一支歌活动

阅读课

读书活动

古诗词考级

展 示

学校评

审意见

盖章

年月日

日照市实验小学“读书达人”申报表

班级

姓名

性别

年龄

读书格言

本学年主要阅读书目

书目

字 数

阅读总量

约字

练笔总量

约字

发表文章或

作文获奖情况

班 主 任

评价

家长

评价

学校

意见

盖章

年 月 日

日照市实验小学“故事达人”申报表

班级

姓名

性别

年龄

读书格言

本学年主要阅读书目

书目

字 数

阅读总量

约字

练笔总量

约字

发表文章或

作文获奖情况

班 主 任

评价

家长

评价

学校

意见

盖章

年 月 日

  

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