我是被这张灿烂、可爱的海报吸引,而去看这部片子的。加之小主角菲比、菲比的妈妈、戏剧课老师,这三个角色的演员都是我很喜欢的,让这部片子更加吸引了我。可看完之后,却感觉很失望。
影片的色调明朗、场景梦幻,小演员可爱,但故事却很阴郁、沉重。菲比的父母都是奇幻作家,因此在家里布置了许多奇幻的游乐场景,让菲比从小就充满了童话般的幻想。这对一个孩子来说,本是好事,可菲比不仅仅是想想而已,而是完全沉溺于自己的幻想之中,以至于分不清现实与梦境。这种孩子往往会表现得有些与众不同,其它孩子会觉得他们神神道道,因此菲比在伙伴中是孤立的,在社交生活中总是碰壁、受排挤。加之,父母都很忙,对她关注不够,她出现了典型的强迫症、自闭症的状况:幻听、幻视、自残、惊恐、言行失控。但异常的菲比也有正常的时候,那就是在戏剧课的舞台上,她在《爱丽丝梦游仙境》中饰演爱丽丝,她很出色,很快乐,平时生活中的不良状况都无影无踪。
这本来可以是一个很好的故事,发人深思,给人启迪。可导演(也是该片编剧)把这个故事讲得没头没尾,支离破碎。除了让人从头到尾为小菲比的心理疾病揪着心,为菲比痛苦焦虑的妈妈捏把汗,为那个试图帮助菲比的戏剧老师报以期待,到最后也没有给观众一个交代,让人看完心理堵得慌——菲比和同学们在没有老师指导的情况下,成功上演了《爱丽丝梦游仙境》,可这并不意味着所有问题得到了解决,菲比的心理问题依然存在,她的妈妈依然不愿求助心理医生,学校、老师依然没有找到彻底拯救她的办法,影片就这么结束了。留给人们的就是一个世人皆知的道理,正确的废话——忙碌的家长容易忽略孩子的心理,孩子会出现各种心理障碍。可怎么解决?根本没有交代。就连起码的这种家庭的心理困境怎么产生的,都没有梳理清楚。感觉这部片子成心抛出一堆没来由没结果的问题来给人添堵的。
最受不了的是,片中有很多很“装”的台词,如菲比不断问:“我是谁?”,总是说:“有一个声音时常在我的脑海里盘旋,它让我做一些与常理相反的事,它想让我打破规则。但有时候,我想敢于打破规则是一件好事,所以,我要认真的想想是否这样做。”戏剧老师说:“在你的生活里的某些时候,你会突然发现自己已经浪费了太多太多的时间。你需要睁开双眼,认清自己是谁,特别要小心的是,使你变得如此不同于他人的某个人。”这些台词由一个9岁孩子和老师的对话来说出,实在让人费解和别扭,太故作深沉了,其实并没带给观众什么深刻启迪。
探讨儿童心理的好片很多,其中涉及自闭症、强迫症、社交障碍、抑郁症等。如《火星来的孩子》、《泡泡男孩》、《真爱满行囊》等,这些片子好在要么清晰地梳理出了孩子心理成因,家庭问题形成的过程,让人有所警醒和参照;要么给出一个种面对这种困境的态度和视角,或是一条值得探索的出路。最重要的是,这些片子像孩子的眼睛,简单、明亮、真诚、直接,没有任何“装”和“玩”。
《菲比梦游仙境》可惜了一堆好演员,浪费了一个好故事,辜负了一个好题材。不过,支撑我看下去的动力,就是那个天使般可爱又可怜的小菲比,一旦知道她的命运,就不忍半途扔下她。选择艾丽·范宁饰演菲比,是该片导演做得最正确的一点。