爱华网评课稿：评金莉智老师的《福楼拜家的星期天》
瓯北四中吴春香
4月15日听了金莉智老师的《福楼拜家的星期天》一课，受益匪浅。教学思路清晰，教学过程流畅，教学目标明确，教学重难点突出。能选择适当的教学方法和教学手段，教学语言能随课堂变化而做适当改变，自然贴切。
课堂师生关系和谐，学生主体地位明确，学生学有目标、学有方向、学有收获。教师注重对学生写作方法的指导，做到为学而教，教师的指导评价点缀在学生的学习过程中，学生的学习、思考和练习三者结合。
老师确定的两个学习目标是：(1)知道应抓住人物思想性格进行描写；(2)了解在记叙、描写中插入议论、抒情的写法。先主后次，先易后难；重点目标要求“知道”，非重点目标让学生“了解”。详略得当，用词恰切。教学中，金老师引导学生依据课文紧紧围绕两个目标进行条分缕析。分析中重点突出课文抓住人物的什么性格特征这一点，并随时分析课文进行了怎样的描写。教师循循善诱，学生跃跃欲试，课堂气氛亲切自然。
金老师的课，其中一个细节给我印象十分深刻。这个细节是：在老师领学生将课文中一个人物的肖像、语言、动作等分析完成后，让学生在插图中找出来，然后教师再用课件展示与文中插图上一样的人物像，每次都能激活课堂气氛，这是老师讲课水到渠成后的画龙点睛之处。
2013.4.18
