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——记奋进中的陕西城固一中
郝洁杨启明
巍巍秦巴，钟灵毓秀；张骞故里，人杰地灵。大山无语，但是它见证着一所古老学校的沧桑历程；江河吟咏，似乎在诉说着城固一中的育人辉煌；神奇橘乡,孕育了一群吃苦耐劳、敢打硬仗的教师队伍。
城固一中是一所规模较大的省级标准化高中，有着八十六年的办学历史和深厚的文化底蕴。占地面积114057平方米，有高中教学班72个，在校学生4798人，在册教职工289人。多年来，学校以环境优美、设施完善、师资雄厚、管理规范、治学严谨、质量领先而享誉秦巴南北、汉水之滨。
该校自2003年被省教育厅命名为陕西省重点高中以来，坚持以“全面贯彻教育方针，全面实施素质教育”为指导思想,以“全面发展，提升素质，培养特长”为宗旨，以教育科研为先导，以改革创新为动力，以师资队伍建设为抓手，紧紧依靠学校深厚的校园文化基础，实现了办学层次，办学规模，校园面积,教学质量等六个方面的新突破，尤其是高考质量逐年上升,二本线以上的人数2002年300多人增加到2010年的1097人，连续七年保持汉中市领先地位，连续夺得汉中市高考理科状元，曾两次夺得陕西省高考理科状元。2007年高考，应届学生陈光玉以数学满分、总分709的优异成绩一举摘下陕西省理科状元的桂冠，被清华大学录取；2009年高考，全市理科前十名该校占了六名，应届生陈虹任勇夺汉中市理科状元;今年高考,应届生周垚以总分700分的优异成绩又夺汉中科状元,列全省第九名。全市文科第二名、城固县第一名的陈阳同学数学单科以满分列全省第一名。同时，学校各项工作齐头并进，都取得了令人瞩目的成绩。
营造校园文化氛围 倾力打造“内涵式名校”
2007年陕西高考理科状元陈光玉
用城固一中校长王晋的话来说，校园文化氛围是彰显一所学校内涵发展的要标志，也是学校抓素质教育的一个重要内容。他认为，校园文化是无形的“场”，是学校的“魂”，是学校整体发展的“命脉”，它是一种动态的存在，是学校长期发展中逐步培养形成的反映师生价值取向、思维方式和行为规范的总概括，是潜在课程的一个重要教育因素，是学校物质文化与精神文明总的体现。
走进城固一中，校园文化氛围特别浓郁，一面墙壁、一块石头、一根路灯杆子，甚至路边的垃圾桶都在发挥着“文化”的作用。具有现代风格的校门上有一幅标语：“献身教育，超越自我，德才兼备写春秋；锲而不舍，奋发图强，蟾宫折桂酬壮志”门口内侧的牌子引人注目——“走出校门一步，肩负一中荣辱”；进校门左边院墙上建有近200平方米的“文化墙”，其内容有城固一中校史简介、校歌、教育教学成果展示、新课程改革宣传、体音美专栏、棋琴古韵、名师风采、党建知识等，图文并茂，引人注目。中心花园亭台轩榭，曲径通幽。草坪上有三块巨石，分别刻着“厚德载物”、“博学笃行”和“天道酬勤”。办公楼、教学楼、公寓楼、餐厅楼的楼梯过道，悬挂着名人名言和励志警语，过往师生驻足细读，回味无穷。校园里的几条主要干道也分别命名为“健安路”（意即健康平安）,“勤奋路”等，路灯的杆子上有固定的牌子，上面都是一些精辟隽永、充满哲理的语言。
此外，学校各处室、各年级部分别有一块黑板，定期更换内容，全由学生自办。报栏内各种报纸有专人每天更换。为了充分展示学生的才艺，学校开辟了一个特别的玻璃橱窗，里面展示着学生的美术、绘画作品以及学生的优秀作文和班级自创格言。
学校的“朝花文学社”自1984年创办至今，已有二十多年办刊历史，《朝花》期刊成为师生十分喜爱的校园刊物,每期杂志刚刚出版，同学们都争相传阅。校园广播也是城固一中的一大亮点,每天早、中、晚三次播音，组稿、审稿、播音全由学生自己承担，用中、英文两种语言播音，既丰富了校园文化生活，又锻炼了同学们的能力，深受师生欢迎。
整个校园突出了绿色、典雅、人文、愉快的特征，从而产生愉悦向上的精神力量，使校园环境文化彰显出巨大的向心力和吸引力。
制度文化是制度化了的文化形态，它包括学校的规章制度，管理文化,道德规范等。良好的制度建设不仅是保障学校健康发展的抓手，更是学校实施全面质量管理，不断改革创新的有效载体。城固一中在制度建设方面充分体现了以人为本、法治民主的管理理念，坚持科学发展观，以把制度的不断修订完善和强化落实作为管理文化的抓手，以制度创新促进文化创新，把制度导向与价值导向结合起来，注重人文、公平、效率，缩小分歧，扩大共识，建设公平有序的制度文化平台。用制度管人，让规章规范人，指挥人。通过实施校长负责制、民主监督制、校务公开制、管理服务承诺制、班主任选聘制等人事管理机制和教学质量监控考核制及班级管理月考核等教育教学质量管理机制，逐渐形成了人本民主与科学规范相一致的规章制度。坚持以法治教，以德治校的管理理念，刚柔相济，科学范。在领导与教师、教师与教师之间，团结和谐，合作共赢的团队氛围正在形成。
学校领导从大处着眼，高视野决策，低重心管理，在具体管理上把权力下到各年级和各处室，实行民主化、制度化规范管理。由于管理精细，措施得力，该校被评为全国“群众体育先进单位”、全国“环境教育先进单位”、国家教育科研项目实验学校、陕西省“德育工作先进集体”陕西省“平安校园”、陕西省“文明校园”，陕西省“依法治校示范学校”，陕西省“和谐校园”，陕西省“科研兴校明星学校”，陕西省“园林式单位”、汉中市“未成年人思想道德教育示范基地”，连续多年被市上评为“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量先进单位等。
坚持科研兴校 深化课程改革
实施教学过程精细化管理
加强教育科研，深化高中新课程改革，全面实施教学过程精细化管理，是城固一中近几年不断发展的重要举措。学校在新课改实施和构建中，充分关注三个问题。一是关注高中新课改管理体系构建。学校成立了相关的领导小组，成立了校本教研室。有专用的办公地点和档案资料室，有专项经费作保障，有专职教师负责收集资料和日常管理。目前，学校已将所有课改资料汇编成《城固一中新课程改革资料汇编》一书，该书分上、下两册，包含了该校有关新课改方面的一系列实施方案、评价方案、实施办法等文件，为新课程改革提供了制度保障。二是关注新课改的应用和校本课程的开发。作为陕西省基础教育科研项目学校和全国现代教育技术实验学校，该校承担的中央教科所“十一五”重点科研课题《传文化与语文教学》、《“力电”专题网站建设与应用研究》、《国家985教师教育优势学科创新平台优秀教学案例库建设》等几个国家级实验课题，目前正在攻坚阶段。课题组的老师已经有16篇论文分别获国家级和省级的表彰奖励。学校获陕西省科研兴校明星学校以及教育信息化应用示范学校称号。2008年又荣获国家环保总局宣教中心和瑞典隆德大学联合授予的“环境小硕士中国项目试点学校”等荣誉。目前，学校已形成每个教研组有课题，每个老师有专题的可喜局面。在课程开发方面，该校采取开发显性课程和隐性课程双管齐下的做法，既要开好开足国标课程又要注意开发富有特色的校本课程；既要注意从必修类课程、选修类课程和综合实践类课程中培养学生的协作精神、创新精神和实践能力，又要注意开发人文精神，生存环境、学习氛围、师生交流、群体交际等隐性课程，注意加强学生情感态度价值观的培养，力求实现知识与能力、过程与方法和情感态度价值观三维目标的有机统一，最终实现课程文化育人、强校的功能，从而在整体上丰富学校文化内涵。三是关注对青年教师的培养和对名师培养机制的构建。学校青年教师多，占全校教师的70％以上。学校为他们制定并创造了一年上路三年合格、六年成才、九年成名的措施和条件。工作上大胆起用,压重担、挑大梁，激励他们建功立业。同时，学校为各教研组征订了教研资料，为一线教师订购了专业辅导书刊，设立了教学科研奖励基金，培养教师在教学实践中教育创新能力和教育科研能力。支持各教研组、备课组建立说课、评课、评教、评学活动长效机制，开展专题研究，评选优秀论文，每年将教师优秀论文或课件汇编成书。同时设立名师工作室，对国家、省、市三级名师实行滚动式动态管理，以此增强中青年教师的竞争力和上进心。
在抓教学管理过程中，该校既重视常规教学中“六认真”，又关注对学生能力和素质的提高训练。首先是落实教学目标，使用精细化管理手段，对教学中各个环节进行全方位扫描式检查,从备课、上课、作业批阅到测验考核层层落实；其次是落实了领导包年级部、包教研组、包班级制度，夯实了管理责任，提高了教学效益。在全国高中学科奥林匹克竞赛中，仅2006年至今，获市级以上等级奖达600多人次，获省级以上奖300多人次,在体育、文艺、演讲、论文及“三小”活动中，每年都有100多项次获县级以上奖励。
近百年风雨阳光路，几代人奋斗不了情。一个个满怀理想的莘莘学子，带着憧憬走进城固一中的校园，一个个学业有成的青年，带着灿烂的笑容走向了各高等院校。面对新世纪、新挑战和新机遇，只争朝夕的“一中人”又一次站在新的起跑线上，高规格办学，大气魄创业，使城固一中跻身三秦名校之列。
