一、积累
1.给下列加点的字注音。
啜泣()抽噎()谦逊()称心如意()闻名遐迩()糅合()吞噬()挑剔()摇曳生姿()脍炙人口()踌躇()玳瑁()藏匿()相形见绌()命运多舛()摁电铃( )嫉妒( )眸子( )死抠( )
2.解释
苟延残喘:
脍炙人口:
相形见绌:
3.写对联
上联:黛拉满头秀发换表链链回表去。
下联:
横批:
4.本文的中心:
5.欧·亨利是(国籍)的最著名的之一,曾被评论界誉为“”作家和之父。他的作品内容,篇幅
,情节,语言富有,受到读者喜爱,他被誉为“”。描写是他的小说中最令人注目的内容。幽默充满了辛酸的笑声,这种“”,加深了作品的社会意义,因而作品被誉为“”。“”,既在意料之外,又在情理之中,令人回味无穷。
二、阅读
1.结合语境,解释下列词语
相形见绌:踌躇:
2.第八节中为什么“她的眼睛闪亮”而“她的面孔陡然失色二十秒之久”?
3.课文第九和第十节分别用了什么角度描写黛拉的头发?
4.说说下列句子用了什么修辞手法及其作用
①你看此刻黛拉的长发披散开来,摇曳生姿,闪闪发亮,像一道棕色的瀑布。
②接下来的两个小时,黛拉像张开了玫瑰色的翅膀似的飞来飞去。
①
②
5.黛拉苦心为吉姆准备礼物但却派不上用场,吉姆为什么还会“微笑”?
6.第24节中“黛拉将饰物的表链叠起来抓在手上,坐在近门的桌脚上——吉姆总是从这道门进屋的。”中“抓”表现了,“坐”表现了。“而这会儿她的祈祷是‘上帝慈悲,让他觉得我这模样依然漂亮’”。中“她的祈祷”表明了什么?
7.第25节与写作情节无关,作者的写作目的是什么?
8.第25节对吉姆的肖像描写,有何作用?
9.收到吉姆礼物后,黛拉的前后反映有什么变化?为什么会有这种变化?
10.请你用自己的语言说说黛拉“一声狂喜的叫喊,随即,哎呦,突然又变成女人神经质的眼泪和哭泣”的原因。
答:
11.第36节和第38节都写到了“狂喜”、“微笑”和“眼泪”,而这二者是否有矛盾?12.第37节的破折号有解释说明的作用,它后面的细节描写有无必要?
13.理解第38节“她才泪眼朦胧地带着微笑对他,‘我的头发长得特快,吉姆!’”这句话。
14.为什么文章细腻描写吉姆买回的发梳?
15.理解第40节“那默默无言的贵重金属似乎反射着她明媚而热情的神情”这句话。
16.黛拉和吉姆为对方买的礼物最后都没派上用场,但是他们却共同受到了一份宝贵的礼物,这个礼物是什么?
17.最后一节中“对所有送礼的人而言,他们俩是最最聪明的。”为什么说他们俩是“聪明”的?
18.这篇小说的结局你感到遗憾吗?为什么?
19.你认为文中构思上最出乎意料的是哪一处?这样写的好处?
20.第9节中两个相当夸张的比喻的作用是什么?
三、拓展
1.《贤人的礼物》歌颂了纯洁的爱情。中国也有许多成语是表现夫妻之情的,如“相濡以沫”等,请再说出几个这样的成语。
2.爱,是永恒的主题。吉姆和黛拉的形象表现出了许许多多小人物的最平凡又最伟大、最真实又最感人的感情世界。说说你所知道的古今中外、在你周围类似黛拉和吉姆这样的感人的爱情故事。
3.我们也一直被爱包围着,大家一起回顾一下自己点点滴滴的生活,用一句话告诉大家爱是什么?
4.爱是世界最美好的情感。小而言之,家庭成员之间、邻里之间、师生之间、同学之间到处都充满了爱,大而言之,爱我们赖以生存的地球,爱我们伟大的祖国,爱我们美丽的家园,同样是爱。在你们的身边是否有关于爱的故事呢?请你把你听到、看到的或者亲身经历的关于“爱”的故事讲给大家听,好吗?
5.试着给课文安排另一种结局,从《黛拉买回表链后》为题写一篇300字左右的短文。