爱华网2014—2015学年度第一学期一年级数学期末质量分析
小学部数学教研室庄宁
2015年2月5日
一个学期的教学工作已经结束，通过检测反馈，我看到了孩子们在这几个月里取得了可喜的进步，虽说一年级的孩子小，认识的汉字比较少，而且本次考试又是四校联考要求单人单桌混编考试，但通过考试后的成绩来看，孩子们的总体表现还是非常优秀的，我所教的一年级二班共50人参加考试，其中100分16人，90-99分有28人，70-89有6人，班级的平均分是97.01分以上，及格率100%，优秀率是88%，比我预想的要好，但也有不理想的地方，部分学生出现了一些不应该出现的问题。
本次试卷从总体来看，抓住了一年级本学期教学的重点，难点和关键点，注重基础知识的训练，体现了“教学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识去解决生活中的各种数学问题，不仅考查学生对数学知识的掌握，而且考查了学生的学习技能和灵活运用能力。当然本次检测难度有一些，题量还比较的适中。能够通过检测看出那些学生掌握的更好，反应问题更优异。下面是对本次检测的一些总结分析：
本次试题共分六个大题。
第一题填空。
1题.看图写数。本题完成的相当好，学生认真查数并填写数字，没有出现问题。
2题.读题仔细、认真，注意了题目的要求，也是完成的不错。
3题.本题出现问题主要是在第（2）小题。把从右数第5只动物圈起来。有的学生给当成右边5只都圈起来了。反映出学生看题、分析题目还不够仔细，尤其在理解题目意思上还要加强训练，尤其是对于有没有“第”字所表示意思不同还是有个别理解不清楚的，需要加强训练。
4题.看表面填写整时也是完成不错的题目，只是有个别学生漏写时这个字而扣分，平时还是需要体现学生做题的严谨性。
8题.本题主要还是由于读题理解不清意思造成的错误，试卷问比16大比20小的有几个数字，结果有学生把17到19这几个数字填上了，还需加强阅读题目的能力。
10题.本题主要问题出现在长方体数的时候有的学生将最下面一个漏掉了，不够仔细。
第二题选一选。
本题大部分学生完成的不错，问题主要是在于最后两个小题，一个是因为读题理解错误出现选反的现象，另一个还是对于时间尤其是过一点和快几时的把握不够熟练造成的错误，在假期中要督促孩子提高阅读能力和时间方面的训练。
第三题动手画一画。
本题做的不错，个别出现错误的也主要是画完没有再数数是否是按照要求的个数，今后也要加强孩子们做题严谨性方面的训练。
第四大题算一算。
本题应该是完成不错的，学生平常的计算训练也比较的扎实。
第五大题看图列式。
本题学生注意了问号的位置不同代表的计算方法也不相同，所以完成的也不错。
第六大题解决问题。
本题主要是最后一题出现问题比较多。当然题目本身因课本和同步训练中都没有出现过，孩子们应该是第一次见到，所以有部分学生理解不清楚做成了加法，当然还是大部分孩子听讲比较认真，记得课上见过算完要看看答案是否是问题要求的，所以作对了。今后在题目训练是要加强不同类型题目的训练，以开拓孩子们的视野和思维。
通过此次检测，可以看出绝大部分学生对于基础知识的掌握和理解还是让人满意的。但也看出一些不足：部分学生对题目的审题不细心，理解不到位，读题能力比较差，以至于数字写错，计算失误。
针对此次考试出现的问题，我准备在以后的教学中加强以下几方面：
1.继续进行口算的训练，提高学生口算的能力，要做到坚持不懈，使学生能快速掌握口算的技巧，做到灵活应用口算，熟练计算，提高学生计算的准确率。
2.培养学生仔细审题、认真书写的答题习惯。从平时抓起无论是在做作业或是考试时都要求他们做到并学会做完后及时检查，一查题目有无漏做；二查计算题有无算错；三查审题是否有误。
3.继续加强学生良好的学习习惯的培养。从认真听讲、独立思考、学会倾听、细心做题，书写工整、仔细检查等方面继续对学生进行培养与训练。
4.对学困生要进一步加强辅导，多鼓励，多表扬，争取他们在基础知识上不失分，提高成绩。
5.对一些学生容易出错的问题让学生在理解的基础上多想，多练，并仔细观察周围与数学有关的事物。同时，注重学生应用数学知识解决问题的能力，注意把知识活学活用，提高学生的观察、思考、分析、解决问题的能力。
一份耕耘，一份收获。我会认真总结本次检验中所出现的不足，在今后的教学和训练中更加加强这些方面的讲解和训练，使学生能更全面的提高，相信下次检测成绩会更好。
