古诗词赏析教学计划 中考34首古诗词赏析

古诗词赏析

课程概述:

熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。为了充实学生的文化生活,传承中华五千年灿烂悠久的历史文化,同时也为了增强学生的文学功底,我根据学生年龄阶段的特点,他们对古诗词有一定的理解能力,同时他们正处于记忆旺盛时期,渴望多积累古诗词,提高古典文学素养,故开此课程。

教学目标:

一.激发学生学习古诗词的兴趣、陶冶情操、丰富语言。

二.在活动中以各种各样的形式接触古诗词、理解古诗词、记忆古诗词

三.古诗词的情趣与意境,欣赏古诗词的美。

教学重难点

1、 借助网络资源,让学生从听中感悟,从模仿练读中得到自悟。

2、 按诗词韵律节拍朗读,能在读中再现意境,体验情趣。

3、 自创诗歌,再配上自画的图画,培养学习兴趣以及综合能力。

有效推进课程措施:

学生是学习和发展的主体。留出充足的时间,让学生自己去研读古诗,让他们在自读自悟,相交切磋。优美的古诗是我国遗传下来的文化瑰宝,每一首古诗都有一定的韵律节拍。只有按其韵律节拍朗读,才能在读中再现意境,体验情趣。教学中可借助网络资源,让学生从听中感悟,从模仿练读中得到自悟。此外,要注意设计让学生“自娱自乐”如,改编成舞台剧,话剧,配合自己的想象设计诗人的形象、服装,也可自创诗歌,再配上自画的图画制作动漫等。目的在于让学生在饶有兴趣中完成并锻炼多方面的能力。

教学进度表

周次

教学内容

教学目标

教学准备

教学

时间

备注

第三周

(2.27-3.4)

检查背诵已学的古诗

检查对古诗的背诵情况。

教科书、课外书等

两课时

第五周

(3.12-3.18)

积累古诗词

以多种形式接触、记忆古诗词

《小学生 必背古诗词》

两课时

第七周

(3.26—4.1)

配乐朗诵

通过配乐朗诵,体会古诗词的情趣和意韵。

书籍、网络

两课时

第九周

古诗词赏析教学计划 中考34首古诗词赏析

(4.9—4.15)

游古诗乐园

通过游戏活动,提高学生学习古诗的兴趣,陶冶情操

课外书、网络等

两课时

第十一周

(4.23—4.29)

画诗画词

通过画画来加深对诗词的理解

课外书、网络等

两课时

第十三周

(5.7—5.13)

词曲欣赏

通过音乐欣赏提高学生对诗词的兴趣,使学生提高对古诗词的鉴赏能力。

光碟、网络等

两课时

第十五周

(5.21-5.27)

古诗吟唱比赛

通过吟唱品味古诗词,感受诗词魅力。

课外书、网络等

两课时

第十七周

(6.4—6.10)

古诗竞猜活动

通过古诗竞猜、游戏活动,提高学生学习古诗的兴趣

课外书、网络等

两课时

第十九周

(6.18—6.24)

才艺表演

朗诵、唱、演、画结合

课外书、光碟、网络等

两课时

  

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