爱华网老电影：《武训传》（故事片） 1950年
老电影：《武训传》（故事片） 1950年
|
|
《武训传》 主要人物
| ▪ 武训 ( 赵丹 饰) | ▪ 女教师 ( 黄宗英 饰) | ▪ 张举人 ( 周伯勋 饰) | ▪ 四奶奶 ( 蒋天流 饰) |
| ▪ 周大 ( 张翼 饰) | ▪ 小桃 ( 王蓓 饰) | ▪ 茂林 ( 张乾 饰) | ▪ 钱妈 ( 吴茵 饰) |
| ▪ 赵熊 ( 中叔皇 饰) | ▪ 魏俊 ( 奇梦石 饰) | ▪ 郭知县 ( 傅伯棠 饰) | ▪ 张抚台 ( 姜修 饰) |
| ▪ 慈禧太后 ( 王汉伦 饰) | ▪ 李莲英 ( 蓝群 饰) |
武训先生（1838—1896），行七，字蒙正，自号义学症，谥号义学正；山东省堂邑县（今冠县柳林镇）武庄人；中国近代群众办学的先驱者，享誉中外的贫民教育家、慈善家；原无名，名“训”是清廷嘉奖他行乞兴学时所赐。 武训自21岁（清咸丰年间）起，武训以行乞的方式集资兴办义学，目标是“使他们（贫苦人家子弟）无钱也能读书，使他们读了书不再被人欺”。 在30多年的时间内，武训乞讨的足迹遍及山东、河北、河南、江苏等省。武训在行乞过程中，为自己设计了一个奇特的造型以吸引人们的目光：先是卖掉右边的辫子，剃光了右边的头发；后来又剃光了左边的头发，而在右边又留起一撮头发。也表演“拿大项”、“蝎子爬”的节目，或给人当马骑，供人取乐，甚至吃粪便、砖瓦，以得到办学的款项。 到光绪十四年（1888年），武训已经靠乞讨所得的款项置买了230亩田地作为学田，积蓄3800余吊钱。于是他在堂邑县柳林镇东门外兴办起第一所义学——崇贤义塾。学校建成后，他到当地有学问的进士、举人家跪请他们任教，并到贫寒人家跪求他们送子上学。当年就招收了50多名学生，学费全免，办学所需经费就从他置办的学田中支出。在这之后，每逢开学第一天时，武七都要先拜老师，次拜学生，这种仪式持续多年。 1890年，在今属临清市的杨二庄兴办了第二所义学。光绪22年（1896年），临终那年，在临清建成了御史巷义塾（现临清武训实验小学）。 武训为了一心一意兴办义学，甚至坚持一生不娶妻室。 武训一生劳苦，对自己又十分节俭，终因积劳成疾，于光绪22年（1896年）4月23日，在临清御史巷义塾内（现临清武训实验小学）含笑去世，终年59岁，葬于堂邑崇贤义塾东侧。有万人以上群众，包括堂邑、馆陶、临清三县全体官绅，参加了武训的葬礼。 武训的义举在当时受到各界普遍高度的评价，山东巡抚张曜下令免征学田钱粮和徭役，并捐银200两。光绪皇帝封武训为“义学正”，赏穿黄袍马褂，又敕建“乐善好施”牌坊。 武训是清朝末年生活在社会最底层的一个乞丐，靠着乞讨敛钱，经过三十多年的不懈努力，修建起了三处义学，购置学田三百余亩，积累办学资金达万贯之多。银幕上的《武训传》
七岁丧父七岁丧父的武训（孙栋光饰）原本无名，被称为武七，跟母亲一起在武家庄靠行乞为生。武训想读书识字，却被私塾先生赶了出来。后母亲病故，武训成了孤儿。 当起长工十三岁，武训在山东各地流浪，靠打短工过活。十七岁，武训（赵丹饰）流落到薛庄店村，在富甲一方的乡绅张举人家打长工。 被骗·觉醒二十岁，武训伯母病重，他要求支取此前三年的工钱。张举人篡改账本，还叫人打了武训一顿。被长工周大救出后，武训在破庙中昏迷三天，他自认吃亏受欺负都因没文化，于是决定兴办义学，供穷人的孩子免费读书。 卖艺攒钱武训卖掉辫子，为义学攒下第一笔钱。头顶留下的一小撮歪辫，成了他的标志。为兴办义学，他四处行乞、劳作、表演杂耍，善款一攒就是三十年。 兴建义学五十岁，武训的经历感动了几位乡绅，帮他用积攒的善款在堂邑县柳林镇兴建了第一所义学——崇贤义塾。 拒收牌坊五十八岁，武训已兴办三所义学。山东巡抚赐其名武训，光绪授其“义学正”名号，赐黄马褂，并为他修建牌坊。
批判缘由
1951年5月20日，《人民日报》发表毛泽东写的社论《应当重视电影〈武训传〉的讨论》，电影《武训传》上映于1951年初。它描写和歌颂了清末武训行乞兴学的事迹。 《武训传》上映后，引起了两种截然相反意见的争论。赞扬者认为，这“是一部富有教育意义的好电影”，武训是“永垂不朽值得学习的榜样”。批评者认为，电影《武训传》是一种“缺乏思想性有严重错误的作品”、“武训不足为训”。这是文艺界不同意见的正常争论。批判原文：
《人民日报》发表毛泽东写的社论《应当重视电影〈武训传〉的讨论》，
时间：（一九五一年五月二十日） 作者：毛泽东 《武训传》所提出的问题带有根本性质。象武训那样的人，处在清朝末年中国人民反对外国侵略者和反对国内的反动统治者的伟大斗争时代，根本不去触动封建经济基础及其上层建筑的一根毫毛，反而狂热的宣传封建文化，并为了取得自己所没有的宣传封建文化的地位，就对反动的封建统治者竭尽奴颜婢膝的能事，这种丑恶的行为，难道是我们所应当歌颂的吗？向着人民群众歌颂这种丑恶的行为，甚至打出“为人民服务”的革命旗号来歌颂，甚至用革命的农民斗争的失败作为反衬来歌颂，这难道是我们能够容忍的吗？承认或者容忍这种歌颂，就是承认或者容忍诬蔑农民革命斗争，诬蔑中国历史，诬蔑中国民族的反动宣传为正当宣传。 电影《武训传》的出现，特别是对于武训和电影《武训传》的歌颂竟至于到了如此之多，说明我国文化界的思想混乱达到了何等的程度！ 在许多作者看来，历史的发展不是以新事物代替旧事物，而是以种种努力去保持旧事物使它得免予死亡；不是以阶级斗争去推翻应当推翻的反动封建统治者，而是象武训那样否定被压迫人民的阶级斗争，向反动的统治者投降。我们的作者不去研究过去历史中压迫中国人民的敌人是些什么人，向这些敌人投降并为他们服务的人是否有值得称赞的地方。我们的作者也不去研究自一八四○年鸦片战争以来的一百多年中，中国发生了一些什么向着旧的社会经济形态及其上层建筑（政治，文化等等）作斗争的新的社会经济形态，新的阶级力量，新的人物和新的思想，而去决定什么东西是应当称赞和歌颂的，什么东西是应当反对的。 特别值得注意的是，一些号称学得了马克思主义的共产党员。他们学得了社会发展史－－历史唯物论，但是一遇到具体的历史事件，具体的历史人物（象武训），具体的反历史的思想（如电影《武训传》及其它关于武训的著作），就丧失了批判的能力，有些人则甚至向这些反动思想投降。资产阶级的反动思想侵入了战斗的共产党，这难道不是事实吗？一些共产党员自称已经学得的马克思主义，究竟跑到哪里去了呢？ 为了上述种种缘故，应当展开关于电影《武训传》及其他有关武训的著作和论文的讨论，求得彻底地澄清在这个问题上的混乱思想。 注：以上是毛泽东同志为《人民日报》写的社论的节录。更能准确地反映毛泽东批判《武训传》真正原因的，是毛泽东在《在审阅杨耳〈评武训和关于武训的宣传〉稿时加写的几段文字》这篇文章中的一段话： “现在，估且不说武训办学的方法和结果，单说武训办学的动机，即是说他真想要使穷孩子识字，借以改变穷人们的悲惨地位，这种想法，难道是不正确的吗？我们说，武训自己怎样想是一件事，武训的后人替他宣传又是一件事。武训自己一个人想得不对，是极小的事，没有什么影响。后人替他宣传就不同了，这是借武训来宣传自己的主张，而且要拍成电影，写成著作或论文，向中国人民大肆宣传，这就引起了根本问题了。”不用说武训兴办的义学所教授的完全是儒家的《四书》、《五经》等内容，而且武训兴办义学过程的本身，则更是将儒家学说中的实用主义思想和机会主义人生哲学发挥得淋漓尽致。因此电影《武训传》所宣扬的，那就只能是儒家学说中的实用主义思想加机会主义人生哲学，那就只能是儒家学说中的明哲保身这种投机心理了。
在改革开放三十多年来中国人的国民性已经再度发生了极大改变的情况下，电影《武训传》的解禁势必将对中国人国民性的改变增添巨大的负面影响。在弱肉强食的西方丛林文化依然占据强势的当今世界，在正面临着以美国为首的西方和日本等敌对国家强敌压境并且还有东盟和印度等群狼环伺的时候，中华民族一旦彻底丧失了同自己的敌人血战到底的气概和一不怕苦二不怕死的勇气，一旦彻底改变了生命不息冲锋不止的民族性格，那么等待中华民族的，也就一定是阖族的灭绝。因此，电影《武训传》由于解禁而给中华民族铺就的，只能是一条通往地狱的不归之路。
正如中国当代著名学者、文学家、语言学家林语堂说：“中国就有这么一群奇怪的人,本身是最底阶层,利益每天都在被损害,却具有统治阶级的意识。在动物世界里找这么弱智的东西都几乎不可能。”伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将鲁迅也说：“做奴隶虽然不幸，但并不可怕，因为知道挣扎，毕竟还有挣脱的希望；若是从奴隶生活中寻出美来，赞叹、陶醉，就是万劫不复的奴才了。”综上所述不难看出，毛泽东为《人民日报》写社论批判电影《武训传》真正原因了！以上资料源于网络，谨此致谢！
我的相关文章：
毛主席关于“武训”的两篇文章2012-01-2708:59
老电影：《武训传》（故事片） 2012-01-23 11:09
更多：~~ 经典影视(166)
更多：~~ 经典歌曲(63)