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【评价语言】
一、教师对学生的评价语言
（一）对正确回答的评价
1、"太棒了！""你的回答真精彩！"
2、"太好了，聪明的阿凡提都快比不过你。"
3、"老师为你的出色表现而自豪！"
4、"你的进步真神速！""不愧是x长！"
5、"老师向你学习！""你的宝典真多！"
6、"你的表现让大家刮目相看！"
7、"说得真不错（真了不起），大家都要向你学习（请继续努力）！"
8、".你真是个会动脑筋的孩子（小天才）。"
9、"回答得真好！非常有创造性！"
10、"像***这样的学习态度，特别好，不但理解，还有自己的见解！""科学家小的时候就是这样认真、
努力、积极、思考。"
11、"多么富有创造性的思考，你真行。"
12、"大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。"
13、"我真的不认得这是你的字，进步太大了。"
14、"这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。"
15、"这位同学的发言很完整，声音也响亮。"
16、"同学说得（读得）既…又…，我们一齐向他学一学。
17、"从多角度来考虑这个问题，好吗？"
18、"他的表现真不错，大家给他一些鼓励！"
19、"你还行，不过还需努力。争取回答得更出色。"
（二）对错误回答的评价
1、"你的回答很完美，只要在……地方改一改那不是更完美吗？"
2、"你的脑筋动得可真快，要是在……说得更清楚具体些，那该有多好呀！"
3、"今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，
不过回答问题前要听清楚问题，行吗？"
4、"**同学虽然……，但老师发觉他很有勇气，你们也要像他那样勇于发表自己的见解。"
5、"听听其他同学是怎么想的，好吗？"
6、"说得还不够全面，我请**同学帮你补充，好吗？"
7、再好好想一想，相信你一定行！"
8、"你能举手回答真好，不过，请你再想一想（再说一遍），好吗？"
9、"别着急，慢慢想，老师相信你会想出来！"
10、"很佩服你的勇气，让我们再来听听其它同学的回答，好吗？"
（三）对小组讨论的评价
1、"你们的建议很有特色，值得大家学习！"
2、"你们真是一群智多星！"
3、"你们的配合真默契。"
4、"你为你们一组又增添了一份光彩！"
5、"三个臭皮匠顶个诸葛亮，瞧！困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧！"
6、"很好，小组内还有成员有补充吗？其他小组有不同意见吗？"
7、"集体的力量真大，把这个问题的方方面面都想到了，真羡慕你们的小集体。"
8、"你们这一组同学说得非常……，把……理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀！"
9、"团结就是力量，集体力量大无比。"
10、"你们小组真有团结、合作的精神。"
11、"你们很会观察，非常了不起！这个问题，你们能再换一个角度想一想吗？"
12、你们这一组合作得真好。小组练习全通过，组员手合在一起，欢呼"嗨。"
二、学生之间的评价语言：
（一）对正确回答的评价
1、"**回答得真好，我们要向他学习。"
2、"**用自己的话概括，真棒！"
3、"他的朗读很有感情，我也想试试（我可以比他更好、我被他的朗读感动了！）"
4、"今天他进步了，我想表扬他，希望他再接再厉。"
5、"我认为**同学的发言很（最）……，值得我学习。（我要像他学）"
6、"同学说得和我不一样，听了他的话，我明白自己做错了。"
7、"这么一点小小的区别都被你发现了，你的听力真了不得。"
8、"他讲得真有道理。我再来补充一点，(我同意他的看法)。"
9、"***答的真好，但如果那样回答我觉得会更好，你试试好吗？"
（二）对错误回答的评价
1、"**的回答基本正确，但我想补充一点……"
2、"我有不同的意见……我来作些补充……"
3、"刚才**的回答中……地方说的很有道理，而……地方改一改，这样就更切题了。"
4、"他读得很认真，也用了情去读，如果将……用……口气去读，那会有更好的效果。"
5、"我认为他回答的不够正确（或不完整），我想补充。"
6、"**同学虽然没有**同学……（优点），但我觉得他进步很大，**同学，加油！"
7、"读得很流利，第一遍能读到这样不容易，如果再读几遍，你会读得更流利。"
8、"和你一起读吧再试试。请你来为我补充。"
（三）对小组讨论的评价
1、"他们是很团结的小组。完成的作品质量好，有创新意识，积极向上，努力进取。"
2、"他们的优点（可取之处）有……，但他们也有很明显的缺点是……，如果改进一下的话，
就十全十美了。"
3、"你们小组讨论的很好，不过我们小组还要补充。"
4、"发挥一下团队精神，再试试，别怕。"
5、"**小组刚才讨论过程中非常积极、热烈，现在我们就请他们发表一下意见。
6、"**小组的同学团结合作，第一个把这道难题给破解了，我们祝贺他们。"
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7、"这组讨论的气氛真热烈，每个同学参与了交流。"
8、"你们回答问题的声音真动听，说明你们对课文很熟悉。"
【其他评价方式】
一、对正确回答的评价
1、掌声鼓励。
2、以星级作自我评价。
3、投一个赞赏的眼神。（点头，微笑表示）
4、小黑板上，插小红旗。
5、打√（手势表示）。
6、教师可以用手抚摸，翘拇指。（手指语言）
7、把你的回答记在"中队ok回答本"上。
8、敲各种图章小奖品记录加分。
9、轻轻地拥抱一下(或互相对拍一下手。
10、给你一朵小红花。
（二）对错误回答的评价
1、歌谣（别灰心，再努力！）（下题再比比。）
2、打气的动作。
3、齐喊："加油！加油！"
4、用手势表示。不同意的举左手，同意的举右手。
6、歪一歪小脑袋，皱一下眉。
5、做出书面纠正。该立"回顾本"每周进行反思。
二、对小组讨论的评价
1、争红旗，夺果子等方式加以激励。
2、小组讨论的结果写在纸上，通过实物投影仪来看。
3、小组成员，互击双手以示庆祝（欢呼一下）。
4、花儿朵朵齐开放。（手势）
5、从多媒体投影上：太棒了。
6、你（们）回答得很好，课后请你为自己添上一颗星星。
