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教学常规考核细则

【编辑】super 【发布时间】2010-04-20 16:34:03【作者】

根据课程改革发展的需要,结合地区教育局关于中小学教学常规管理的有关规定,对教师教学常规作如下修订:

教师教学常规包括:课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价、校本教研。

一、课前准备

1、每学期开学前由教研组长牵头,各学科分年级依据教学大纲和教材内容,制订切实可行的“学期教学计划”。

2、任课教师必须认真钻研教材,备好每一节课,所有任课教师必须有新教案。

3、备课要做到教案规范化,要有“六备”意识:备教材、备学生、备教法、备教育技术(多媒体、教具)、备学法指导、备学生作业。教案要有教学目标,把握重难点。

4、任课课教师要坚持写教学随笔,教学后记或教学反思。

5、任课教师要积极参加教研组集体备课。

6、所有教师的教案,每月交教务处检查。

二、课堂教学

1、教师上课必须做好准备,严格执行“三表”(课程表、作息时间表、教学进度表),按时上课和下课,中途不准离开课堂,不能擅自缺课、调课,必须对学生进行考勤。

2、教师要认真组织实施综合实践课活动。

3、上课时间,必须关闭手机等通讯设备,不得穿短裤、背心、拖鞋上课。

4、上课教师必须使用普通话教学,教学行为要规范,体育教师室外课必须认真组织,注意安全,上下课都要集合整队,清理人数。

5、每位任课教师每学年至少上一次公开课或示范课。

三、作业与辅导

(一)布置和批改作业是课堂教学的延伸,是巩固学生所学知识和反馈教师教学的重要手段。

1、作业布置

①音、体、美、微机不考虑书面作业,但可布置操作、实践等方面的作业。

②作业布置应分层次,要体现差异性,有必做题、选择题。

③作业布置要适量:语文科一周一次作业,两周一次大作文;其余学科以班为单位,每周作业次数要达到周课时数的一半。

④理化生的学生实验,要求布置学生写实验报告,每次按两次作业计算。

2、作业批改

①上述作业③、④全批全改。

②批改作业必须认真负责,批语工整,特别应关注暂时落后的学生的作业情况。

(二)辅导要面向全体学生

1、教师要利用晚自习时间坚持深入班级,加强对学生的学习辅导。

2、勤于辅导,要侧重于学习信心不足或有困难的学生,加强个别辅导,耐心帮助他们进步。

3、鼓励学生发展特长,对学有余力的学生给予个别辅导,积极鼓励参加各种级别的学科竞赛。

四、教学评价

1、改革考试方法和评价方法。根据不同学段、不同学科、不同教学内容的特点,运用口试、笔试、实验、操作等多种形式进行考试,加强过程评价。

2、坚持书面测试

①高一、高二每个学科统一要求每四周进行一次检测,高三要求每四周进行二次检测,检测由班级组织。

②期中、期末测试由学校统一组织,会考、中考由上级主管部门统一组织,高三年级月考由学校统一组织。

③教师在各种考试中,必须服从学校安排,遵守考试纪律,认真履行职责,端正考风,以考风促学风。

④考试要全批全改,评完后将试卷交教务处登记,然后发给学生进行讲评。

五、校本教研

1、教师要积极参加校内外的教研活动

2、加强集体备课,做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

3、教师要积极参加各教研组开展的案例研究。

4、教师要积极开展以校为本的课题研究。

六、学生研究性学习

1、教师要积极参与学生研究性学习的指导工作。帮助学生转变学习方式。

2、每月对教师进行一次考核,实行加分制(10分)

七、民主评教

教师在教学实施过程中,要不断收集学生意见,改进教育教学方法,提高教学水平。

附:教学常规量化评分标准(基分120分)

一、课前准备(25分)

项目

备课规 范

教学目 标

重点难 点

备学生

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教育技 术

学法指 导

学生作 业

教学反 思

分数

2

2

5

5

2

2

2

5

二、课堂教学(20分)

项 目

普通话

教学行为

教学严谨

分 数

5

5

10

三、作业与辅导(20分)

作业实得分==实际批改次数除以应批次数乘12

辅导实得分==实际辅导次数除以应辅导次数乘8

四、教学评价(10分)

实得分==实考次数除以应考次数乘 10

五、校本教研(25分)

1、按时参加教研活动10分

2、积极参加校本教研15分

六、民主评教(20分)

实得分==所教班级平均分乘以百分之二十

  

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