爱华网学校校本培训活动记录表
工作单位：鳌江实验小学
项目名称 | 集体备课 | 项目负责人 | 温从国 | |
活动时间 | 2011年12月14日 | 活动地点 | 7号办公室 | |
活动主题 | 共同备《跳绳》一课 | 主 讲 人 | 金衍慧 | |
参加对象 | 体育组全体成员 | 申请学时 | 1学时 | |
活动内容 及进程 | 一．内容准备 由金衍慧老师准备课题《跳绳》，其他成员对本课题进行了解。 二．说课准备 1．熟悉大纲。 2．钻研教材。 3．理论准备。 4．主讲人金衍慧老师设计出详细的教案和说课提纲，并发给备课组全体教师。 三．教案的个性化处理 拿到集体备课教案后，每位教师根据自己的教学实际和经验对教案作深入的研究，并作出修改。 四．主讲人进行说课 五．集体交流 备课组成员共同讨论，每个人提出自己的看法，重点谈谈不同的意见和改进之处。 六．修改教案 主讲人老师金衍慧根据集体讨论的结果，再结合本班学生的具体情况写出新的授课教案。 | |||
活动反思 与建议 | 通过大家集体的交流，对于本课的重难点解决提出了很好的方法，教学过程和设计更加完善合理。情境教学更加深入,更好激发学生对体育活动的兴趣，让学生很好地掌握动作技能。 | |||
过程确认 | 科研处负责人签字：任鲁鲁 | |||
小学体育课教案《短绳》
执教班级：敖江实验小学四年（3）班人数：48人执教者：金衍慧
学练内容 | 玩绳：1、抓尾巴2、花样玩绳3、跳“荷叶” 4、拼图 | ||||
学习目标 | 运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终身体育意识。 运动技能目标：了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法，80~90%以上的学生对跳绳会三种以上的玩法。 身体健康目标：通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。 心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。 社会适应目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能与同伴合理分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。 | ||||
教学重点：摇跳协调 | 教学难点：创编花样跳绳 | ||||
程序 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 教学意图 | |
创设激情激发兴趣4分钟 | 1、 教学常规 2、 绳操 第一节：头部运动 第二节：肩胸运动 第三节：体转运动 第四节：跳跃运动 第五节：整理运动 | 1、师生问好，用手中的绳子引出学习的主题“玩绳”并通过情景展开； 2、教师示范并喊口令。 | 1、四列横队，人手一条短绳； 2、在教师带领下做绳操。 组织：四列横队 | 利用绳操活动身体，并有效激发学习兴趣。 | |
主动参与进入角色5分钟 | 1、激趣游戏：小蝌蚪抓尾巴。 | 1、教师用生动的语言导入：“小蝌蚪长出了尾巴，伙伴们都很好奇，想摸一摸同伴的尾巴” 2、讲解方法并示范，和学生一起做游戏； 3、组织多人“抓尾巴”比赛 | 1、两人自由组合“抓尾巴” 2、多人互相“抓尾巴”。 组织：学生散点练习 | 营造一种欢快的教学情景，让绳子融入到情景教学中，学生在游戏中提高躲闪能力，调动起学生学习的兴趣，顺利进行主教材的教学。 | |
合作学练掌握技能27分钟 | 1、小蝌蚪学本领：各种跳绳练习 （1）并腿双脚跳 （2）花样玩绳 先创编单人玩法后创编双人玩法 学习重点与难点：积极创编花样玩绳  发挥想象力，对比较有代表性方法进行学习。 2、游戏:“青蛙”跳“荷叶” （1）摆“荷叶” （2）跳“荷叶” 先练习，后进行接力比赛 | 1、教师用生动的言语导入：“小蝌蚪慢慢成长了长出了小腿，我们一起来学跳的本领”！ 2、个别展示，指导学生动作； 3、引出各种花样玩法； 4、肯定新玩法并及时表扬表演，并要求学生一起体验。 5、启发双人玩法。 6、组织表演或适当比赛 7、用生动的语言导入：“小蝌蚪变成了青蛙，并利用手中的绳子摆成荷叶进行跳跃”，讲解摆“荷叶”的方法和注意事项。 8、组织练习连续跳 9、个别组展示并讲解示范接力比赛的方法。 10、要求拉大“荷叶”距离并组织比赛 | 1、全体展示并腿单摇跳绳。 2、集体练习巩固动作； 3、花样跳绳创造单人各种玩法。 4、展示并一起学习新玩法，重点练习2—3种 5、积极创编双人玩法； 6、展示并学习，重点学习两种。 7、集体合作摆“荷叶” 8、青蛙在“荷叶”上欢快连续跳跃 9、接力比赛，力争上游。 10、参加比赛，遵守比赛规则。 组织： ＊＊＊＊|○○ ○ ○ | ＊＊＊＊|○○ ○ ○ | ＊＊＊＊|○○ ○ ○ | ＊＊＊＊|○○ ○ ○ | * | 继续采用情景式教学，通过玩绳发掘学生的创造力和表现欲望，体现以学生为主，教师为主导的理念，发展跳跃能力和身体协调素质，使大部分学生能掌握3-5种的玩绳方法。 延伸情节，充分利用情景手段，激发兴趣，通过比赛使气氛更活跃，结合跳、跑发展综合能力和竞争意识。 | |
恢复身心交流分享4分钟 | 1、合作游戏：拼图 2、小结本课 3、课外作业：和家长一起玩绳锻炼身体 4、宣布下课，师生道别 | 1、教师讲解奥运五环含义。 2、组织学生，积极合作 3、赞美作品 4、总结和表扬、鼓励。 | 1、体现合作能力； 2、开心地一起观看其他组的作品； 3、生围在教师旁边 组织：学生散点进行拼图。 | 让学生在拼图游戏中体会合作的乐趣，放松身心，拓展课外作业，和家长一起玩绳。 | |
场地器材 | 录音机一台，每位学生一根短绳。 | ||||
