机电一体化专业教学计划 一、指导思想 1、贯彻党和国家的教育方针，注重学生素质的全面提高。 2、以中级技能人才为培养目标，达到国家职业标准要求。 3、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重学生分析问题、解决问题能力的培养。 4、体现现代科学技术发展，与经济建设生产实际紧密结合，突出教学的科学性和先进性。 二、培养目标 培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有一定专业理论知识，掌握现代机械加工技术和机械设备操作、保养与维护的中级技能人才。 1、思想品德 树立正确的政治方向，培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义，并具有良好的职业道德和较强的法律意识。 2、操作技能 培养学生熟练掌握机械类普通工艺学及基本操作技能，初步掌握职业标准中规定的数控机床加工等高科技机械设备使用的中级操作技能；能够对本工种使用的主要设备进行调试和保养，熟悉安全生产知识，养成文明生产习惯。 3、专业理论 培养学生全面掌握和灵活运用与所学专业（工种）操作技能相适应的理论知识，熟悉数控机床等常用高科技机械设备的性能、结构、工作原理、使用维护和调整方法，会查阅有关技术手册；了解现代企业管理基本知识，具有配合生产、技术管理人员分析、解决生产实际问题的能力。 4、文化知识 提高学生的文化水平，使学生掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养。 5、身心健康 了解体育、卫生、保健知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和心理状态。 三、周数分配 本计划适用招收初中毕业生，学制3年。总周数156周，其中理论教学54周，实习教学62周，入学、毕业教育各1周，考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周。 
四、教学计划表（见附表） 五、课程设置与要求 1、政治 通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基础知识的教学，帮助学生树立正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的思想政治素质和道德品质。 2、体育 提高学生的体育技能和身体素质，达到相应的国家体育锻炼标准的要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯。不断提高身体素质，以适应企业生产劳动和参加社会主义经济建设的需要。 3、语文 加强语文基础知识和基本技能的训练，不断提高学生听、说、读、写的能力。能够正确运用祖国语言文字为其学习和工作服务，不断提高文化素质。 4、数学 提高学生解决常见计算（编程）问题的能力。在巩固已学过的数学知识的基础上，紧密结合数控加工程序编制过程中遇到的数学问题，以学习三角形、直线和二次曲线方程为重点，将编程应用贯穿于数学教学始终。 5、英语 掌握英语语音、语法、词汇的基础知识和听、说、读、写的基本技能，掌握简单的日常用语，能借助工具书读懂本专业简单的说明书、手册等。 6、微型计算机基础与应用 掌握微型计算机的基本知识和操作方法，具备继续学习和使用微机的基本能力。熟悉微机在数控机床上的控制原理及实际应用。 7、机械制图 掌握制图的基本知识、投影作图、机件的表达方法、机械图样的组成；掌握极限与配合、形位公差、表面粗糙度的概念、应用及其标注。能看懂中等复杂程度的机械图样，掌握绘图的基本方法。懂得计算机绘图CAD等基本知识，并能绘制简单的图形。 8、机械基础 掌握机械原理的初步知识和机械传动、常用构件、零件、液压传动的工作原理；熟悉常用零件的性能、分类、应用和相关的国家标准，能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算；了解常用液压元件的类型、用途，熟悉液压基本回路，能够对机床典型液压系统进行初步分析。 9、公差配合与技术测量基础 掌握尺寸公差、形状和位置公差及表面粗糙的基本概念，能熟练使用相关国家标准中的公差数据；掌握常用量具的使用及其测量技术。 10、金属材料与热处理 掌握金属性能、金属学基础、钢的热处理、金属材料与非金属材料的牌号和用途，为学习专业理论、掌握专业技能打好基础。 11、机械制造工艺基础 以机械制造工艺过程为主线，了解零件从毛坯加工到产品装配过程中各主要工种的加工工艺，工件的装夹与定位，以及测量、调整等基本知识；与普通工艺学课程相配合，学会零件的工艺分析，制订一般零件的加工工艺。 12、机电一体化概论：了解机电一体化的内涵，明确机电一体化是机械、电子和信息的有机融合，是一个控制系统（机械本体、控制中心、检测部分、执行机构），同时了解自动停车库、自动电梯、数控机床、智能机器人等机电一体化技术的应用。 13、电工与电子技术基础 掌握交、直流电路和电磁的基本概念及理论，能对一般的交、直流电路进行分析计算。了解数字电路的基本知识，了解数控设备中常用的放大电路、单相整流电路、组合逻辑电路的基本形式、工作原理和分析方法；熟练进行电工与电子电路的有关实验。 14、普通工艺学及基本技能训练 普通工艺学包括钳工工艺学、机加工工艺学、电工工艺学等。学生应掌握本专业所用主要设备的性能、结构、传动关系、操作和调整方法，掌握其加原理及主要的加工工艺。在一定的理论知识学习后，适时安排学生的技能训练，使学生掌握主要工种的基本操作，达到使用刃磨常用刀具，读懂复杂零件图、部件装配图，具有一定的工艺分析、工装改造和查阅资料的能力。 15、数控加工工艺学 在熟悉普通机床加工工艺学的基础上，学习数控机床加工的基本原理。结合介绍数控车、铣、加工中心及特种加工等各种机床，使学生掌握中级数控机床操作工所需要的技术基础理论知识。了解各种常用数控机床的组成，学会制订常见零件的加工工艺，掌握自用数控机床中数控系统的主要功能并编制加工程序。 16、数控机床编程与操作（含技能训练） 在熟悉国产及国外典型数控机床的结构特点、主要功能、编程指令及应用、机床日常维护知识的基础上，掌握本专业常用数控机床的操作与编程方法。通过数控机床的操作，一般和典型零件的工艺分析、编程与加工，常用故障诊断及排除等技能训练，达到数控车、铣加工初中级操作工操作水平。 17、工业企业管理 了解企业组织结构以及生产、经营、质量、安全、劳动管理和班组建设的知识。 18、职业指导 了解国家的就业方针、政策、就业环境与就业途径，以及求职方法和技巧。树立正确的择职观念，增强职业意识，提高就业能力。 19、选修课：可编程序控制器，机电控制系统，传感器等。 六、说明 1、本教学计划中教学大纲未编入，各校可参考劳动和社会保障部培训就业司颁发的相关课程的教学大纲安排教学。 2、本教学计划中普通工艺学课程包括钳工工艺学、机加工工艺学、电工工艺学等，学校可根据专业设置情况自行安排。 3、开设机电一体化专业的技校应配备CAD、CAM及数控机床编程与操作的基本教学设施。 4、考虑到不同地区和不同学校的具体情况，各校在制定实施性教学计划时，课程及课时可做适当调整，并制定相应的生产实习计划。调整量一般不超过30%。 五、专门工艺学理论与技能训练应尽量采用一体化课堂教学方式。 | 
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