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把每一个平凡的日子走成风景
又教初三，还是那个楼层，还是那张办公桌，还是没完没了的字词古文诗歌……日子似乎被定格了。犹如一张发黄的老唱片，咿咿呀呀哼唱着昨天的故事。宿舍-食堂-教学楼，即使慢慢踱步，也不过几百步，路太短，自然就没有多少风景，即使那一树树春华已经变成了累累的秋实，即使汩汩流淌的清泉边，悄悄地植上了几株狼尾草，还有墙角纤弱的嫩竹在微风中摇曳。可还是觉得有点单调，有点乏味。
可好在，我还有一颗灵动的心，总在那日复一日程序化的日子里，执著地描画着属于我的画幅，即使不是高明的画手，但我也要让每一个日子走成一段美丽的风景。
这是开学的第二周了，真的感谢上苍，赐给我一群那么懂事憨厚的孩子。他们充满善意，他们内心澄明，他们笑容灿烂……即使他们有很多的不完美，写字烂啦，表达差了，背诵慢了……但这些缺点在一颗美好的心灵面前，是多么不值得一提呀！如果孩子总是春风满怀，而且还能用小小的心灵去温暖我们这些日渐老朽有些麻木的心灵，那么，和孩子们的相遇岂不是一种恩赐？我们相伴的每一天，身为老师，我似乎在给予，但同时我也在获得，让我以更加包容，更加平和的心态，笑着对待每一个孩子！
课堂讲的内容似乎还是去年的内容，《醉翁亭记》《绿》《岳阳楼记》……可我知道，在我的内心涌动着一种渴望，潜滋暗长着一种力量，努力在冲破之前的禁锢，让自己的课堂能有些改变，有些超越。还是《醉翁亭记》，教学设计精巧了，我们一起观亭、赏景、识人，《千载醉翁亭》的补充，也是恰到好处；还是那篇《绿》，教学流程变了，没有按部就班，而是先从第三段入手，分析研究，再追问第二段的作用；还是那篇《岳阳楼记》，不再急着翻译课文，还是先走近那颗伟大的心灵吧，我们一起阅读了梁衡的《一个永恒的范仲淹》……还是有很多遗憾，还是不太敢放开，步子迈得很慢，我一直觉得语文就应该是慢慢走，“陌上花开，可缓缓归矣”，让我们把美景看个够，也看个透！
这段时间，留下的文字很少，没有输出什么，但一直在贪婪地吸收着。”无知者无畏”,相比于昔日的侃侃而谈，倒很喜欢现在的沉静。每晚，在校园里散步，似乎什么都没想，又好像一直在胡思乱想，看天上或浓或淡的云，看路边的车水马龙，看各个楼宇闪耀的万家灯火，想自己从哪里来，要到哪里去……然后，回宿舍，看书，似乎记住了什么，似乎又什么都没有记住，只是很享受这样的时光，这是我和书籍的美丽约会！
好好珍惜这稍纵即逝的日子，让繁花开满光阴的两岸，我在丛中笑！
