转载 校园文化与学校文化的异同学习感受之一

校园文化与学校文化的相同点是以文化为主体的反映学校面貌、制度规范和学校精神特征方面的内容。不同点有二：意识校园一词更多的指的是一种空间维度内的区域，或者说是一种场所，而学校更多指向的是一种培养人。教育人的组织机构，这种称呼在于它更强调学校与社会的联系；二是校园文化常用来指学生的活动，而学校文化是涵盖教师文化、学生文化、课程文化、组织文化、环境文化等。因此可以说，校园文化可以看作是学校文化的一个子系统。

观点二：校园文化与学校文化的内涵有共性的部分它们都重视学校教育的一些隐性因素，与课程、教材、教师一样对学生起到教育作用。这其中有些是物质化的，如学校的校园环境，另一些却是非物质化的，如学校的制度等。然而学校文化的内涵比较校园文化更丰富。更广泛，超越了第二课堂。隐形课堂所包括的单一内容。学校文化更强调作为一种亚文化与社会的联系，学校文化的作用也比校园文化的作用更大，它起着价值引导、观念整合。情感激励。规定调节到呢个重要的整合作用，学校文化建设除了重视内容建设为还重视载体建设，学校文化建设强调学校的教育行为和管理行为在实施教育中的有机结合。

观点三：校园文化和学校文化是两个既相通又有区别的概念。其相同之处这要在两者都是围绕学校活动来探索其文化建设的发展规律及其作用，都是对学校的发展理念。教育者和受教育者的价值观和行为模式的反映。不同之处主要反映在：校园文化更多地侧重表现在看的见摸得着或是直观感受的得到的物化了的一些方面，图学校的标语口号。师生的精神面貌，工作氛围等；而学校文化是对校园文化建设系统化的设计、实施、提升和反映，是一种有意识、持续进行、以充分体现学校师生价值观追求为目的的活动，是学校物质文化，精神文化、制度文化、行为文化的总体反映。因此说，学校文化是对校园文化的丰富和发展，也可以说是经过设计、系统化了的校园文化。总之，我们可以说所有的学校都有校园文化，但是我们不可以说所有的学校文化。就其内涵而言，学校文化可以涵盖校园文化。从表象上，可以用校园文化概念，但是从学科、学术、学校深层次建设与发展方面，应该用学校文化。学校文化是一所学校的灵魂之所在，是一切软件甚至摆阔硬件建设的最高统帅，是学校的哲学。

我对校园文化与学校文化认识：校园文化是以校园为主要空间，以学生为主体，以校园精神为主要特征的一种群体文化；（图书节，戏曲节等、环境布置，如口号，雕塑等）

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/25101014/205280.html