爱华网《语文课程标准》第一学段目标
一、识字与写字：
1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2．认识常用汉字1600——1800个，其中800——1000个会写。（本学期会认227，学会108）。
3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。
4．养成正确的写定姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
5．学会汉语拼音。能读准字母、韵母、声调和整体认读章节，能准确地拼读章节，正确书写字母。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
6．能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
二、阅读：
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3．学习默读，做到不出声，不指读。
4．借助读物中的图画阅读。
5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
6．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
7．阅读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
8．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
9．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。
10．喜欢图书，爱护图书。
三、写话：
1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
四、口语交际：
1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。
4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6．有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
五、综合学习：
1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
3．热心参加校园、社区活动，结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
第一册语文教材分析
本册书主要由“乐乐上学”、汉语拼音、课文、古诗诵读、语文乐园、口语交际、附录几部分内容组成。全册共分六单元，14课汉语拼音作业一个单元整体呈现，15篇课文组合成了五个单元，五个单元隐含的话题分别是“自立和好奇”“日月星空”“秋天”“快乐和学习习惯”以及“阳光”。每个单元由话题相近的3篇课文构成。
本学期是学生形成良好学习习惯的重要时期，教师要在教学以上六单元的过程中，激发学生学习的热情，培养学生学拼音的乐趣，通过阅读与自身贴近的选文引发对学习生活的热爱，培养良好的书写习惯，发展学生的观察能力、想象能力，激发学生的创新意识，展示才华，增强学习自信心，通过自主——合作——探究，获得成功的体验，为形成良好的语文素养打基础。
