爱华网《新型玻璃》（第一课时）教学设计
教学目标：
1．认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、嫌疑、即使、保持、噪音、研制、奇迹、安然无恙、藕断丝连”等词语，理解“安然无恙、藕断丝连、急促、嫌疑”等新词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3．了解当代科技在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科性的积极性。
4．领悟说明方法，并学习运用。
教学重点：让学生了解新型玻璃的特点和作用。
教学难点：学习运用作者的表达方法
教学课时：两课时
教学过程：
一、故事激趣，导入新课
1、故事引入。
2、板书课题，生写课题：新型玻璃
二、初读课文，整体感知
1、自由朗读课文，屏示自学要求。
2、检查自学情况。
（1）出示句子，检查朗读
（2）出示生字、新词，检查生字词的认读情况及词语的理解。
（3）快速默读课文，指名说说课文一共介绍了几种新型玻璃，是哪几种？
三、精读课文，理解感悟
学习“夹丝网防盗玻璃”内容
1、请大家自由朗读第一自然段，说说这一段介绍新型玻璃的名称是什么，有什么特点和作用？画出相关语句，并完成表格的第一栏。
新型玻璃名称特点作用说明方法
夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃
变色玻璃
吸热玻璃
吃音玻璃
3、学后汇报，师相机指导理解。
4、朗读。
5、小结。
四、布置作业
1、书写本课的生字、生词。
2、运用学习第一自然段的方法学习其他四种玻璃。
板书设计：
11、新型玻璃
新型玻璃名称特点作用说明方法
夹丝网防盗玻璃自动报警防盗举例子
《新型玻璃》（第一课时）教学反思
10月13日上午，我进行了《新型玻璃》实小视频直播课后课的教学活动。在此之前，我观看了实小陈敏老师执教的《新型玻璃》第一课时的视频直播，也参与了此课网络论坛的活动。下面就结合自己的课后课教学和参与此课网络论坛的发言，谈我的体会。
《新型玻璃》是一篇说明文。课文紧扣一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。本课内容浅显易懂，前五段结构基本相同。我执教的是《新型玻璃》第一课时，主要完成初读，学习生字、了解主要内容和学习第一自然段。具体体现为：
1.第一课时教学目标的定位
对语文课第一课时的教学目标定位一直心存疑惑：第一课时老师该如何设计教学？第一课时的目标定什么？课文肯定要读，怎么读才体现训练是目的？词语要通过什么方式来弄懂？课文要品读吗？……一连串的问题在脑海闪现。
结合陈敏老师执教《新型玻璃》的教学，和自己平时的学习，对第一课时的教学有一些肤浅的体会：第一课时的教学目标定位其实很简单，就是把音读准了；把字认识了记住了会写了；把课文梳理清楚了。就是这最基本的三件事情。
《新型玻璃》一课教学目标除正确、流利地朗读课文和学会生字词外，还要学习五种新型玻璃的特点、作用和说明方法，领悟作者的表达方法。在这节课（第一课时）的教学中，我定位的教学目标是：学习课文生字、新词，正确流利的朗读课文，整体感知课文和学习“夹丝网防盗玻璃”部分的内容并习得学习方法。但在教学过程中由于教学时间的前松后紧，导致在“学习‘夹丝网防盗玻璃’部分的内容并习得学习方法”这块内容的学习效果差强人意，我应该有更充足的时间让学生去阅读课文充分会文本的。
2.生字词教学不走过场
在小学阶段,词语教学一直是低年级语文教学的重点,可是一进入高年级,生字词的教学普遍不重视。平时听优秀教师老师的公开课,发现高段老师也不在课堂上进行识字教学。新课程提出要培养学生“有较强的独立识字能力”,但并不表示识字在高段教学中不用教。这次学习了实小陈老师的教学课后，对这种现状有深刻认识。课文有8个生字，从读生字组词开始，到指导需要注意结构和笔画的生字，如“恙”、“夹”等字，幷在课文语言环境中再认识和掌握这些生字词。
3.由“扶”到“放”，迁移学法，提高学生的语文学习能力
课文的核心语文价值就是通过“这一篇”课文的教学，使学生获得新的语文读写知识与技能，提高学生的语文学习能力。在这篇课文的教学中，就是希望通过“这一段”的学习，让学生习得学习方法，提高了学生的语文学习能力。在教学第一段“夹丝网防盗玻璃”内容，通过表格，要求学生根据表格内容填写新型玻璃名称、特点、作用（用途）和说明方法。在随后的教学过程，以出示的表格内容为轴，牵引出课文中相关语句来理解如自动报警的特点，防盗的功能和举例子的说明方法。但因为课堂时间安排的不合理，学习这块内容的时间有些紧凑，没有充分让学生学习好这块内容。这在往后的教学是需要注意的。
至于安排实验小学视屏直播课后课的教学活动，是希望借助和利用实验小学这个平台和资源，来帮助、提高我们的专业素养和专业技能，引领我们在教学过程做得更扎实、更有效。所以这学期，校本部安排了语文、数学、英语、美术共5节实验小学视屏直播课后课的教学活动。同时，在教育局网站的“教师研修网”小学教研平台发布了五年级上册《新型玻璃》视频直播课研讨纪实的记录，上面有网络论坛参与学校详细的点评记录，希望老师有空时候，上去看看，或许会给你意想不到的收获。
