爱华网“你的回答真棒！”课堂上，老师为学生点赞的方式，一般是在作业单或家校联系册上敲几颗小花朵图章。在蔷薇小学的课堂，老师为学生点赞的方式别有新意：每位老师都将配备一只可无线上网的“魔法棒”，给学生点赞时，只需将“魔法棒”在学生胸前的电子学生证上轻轻一刷，一朵小红花就实时上传进入学生的电子档案里。
“我们打算为魔法棒申请专利，”蔷薇小学校长沈珺介绍说，基于信息技术的课堂及时评价系统，目前在国内尚属于空白。
【魔法棒研制历时一年多】
沈珺昨天告诉记者，本周将对教师进行培训，全校老师有望下周起领用“魔法棒”。
研发魔法棒的构想，蔷薇小学早在一年多前就已经开始酝酿。蔷薇小学是闵行区第一批“电子书包”项目的试点校，在信息化校园建设方面一直走在前列。以该校的特色项目红领巾点币银行为例，早期，学生获得的点币和“存折”是实物形式，学生使用点币兑换心愿活动，也是手工记账操作。如今，学校利用电子学生证的系统，不再发放实物点币，而是以电子币的形式存入每个学生的电子学生证中，学生需要兑换心愿时，只需将电子学生证在类似POS机的手持终端上潇洒地一刷，相应的点币就可以自动扣除。
蔷薇小学的小朋友们获得点币奖励的途径，主要有两类，一是良好行为习惯，另外就是出色的课堂表现。课堂评价作为对学生的过程性评价，非常重要。在“魔法棒”出现之前，老师针对学生课堂表现，奖励给学生的点币数，即便是实现了无纸化，也需要老师在课后通过电脑的后台录入，不太方便。
如何让数据采集变得更加简单、有效，从而使得学生个人成长的电子档案的数据更丰富，更全面？这便是研发“魔法棒”的初衷。
作为一个信息化的教育教学辅助工具，魔法棒不能只追求技术上的炫酷，必须要符合教育教学的规律，比如，同样是课堂评价，低年级老师和高年级老师的侧重点就不同，低年级老师比较看重学生的纪律性、课堂参与度、主动性等行为习惯方面，而对高年级的同学则看重知识领悟及思维的活跃度等。另外，不同的科目，评价标准也有差异。包括小红花如何换算成点币等问题，都需要一一化解。一只“魔法棒”的诞生，对开发团队来说，有不小的挑战。经过蔷薇小学团队与技术方不断磨合、测试与完善，最终的“魔法棒”上设置了不同的按钮，通过按钮的切换，来实现学科及年级之间的评价差异性。
【点币查询兑换机同步上岗】
在魔法棒配备给老师的同时，类似银行ATM机的点币自助查询兑换机，也计划于下周在蔷薇小学校园里安装就位。点币查询兑换机同样是蔷薇小学自主研发的“新式武器”。学生只要在机器上刷一下电子学生证，自己的点币数量就一目了然，而心愿项目的兑换，也仅需动动手指头，在屏幕上轻轻点几下借款完成。
记者在蔷薇小学校园理看到，有两座类似公用电话亭形状的半封闭的小房子，分别安放在学校大门口附近和点币银行的小木屋前。沈珺介绍说，那是安放查询兑换机的地方。除了这两个地方，教学楼每个楼层也都将安放查询兑换机。
“‘魔法棒’在前端使得数据采集更灵便，而查询兑换机在后端让数据的使用更加智能化了。”蔷薇小学副校长李佩莲表示，目前，点币兑换心愿虽然实现了电子化，但学生必须在规定的时间和地点进行兑换，对学生来说，还是不够方便。而点币自助查询兑换机则可以实现随时随地查询点币、兑换心愿活动。
【校园处处贴有二维码标签】
蔷薇小学校园的数字化校园，不止体现在“魔法棒”和点币查询兑换机方面。记者在蔷薇小学随便逛一逛，就发现了许多新鲜事，比如在路灯开关、国旗杆、植物铭牌等许多场所和物体上，都张贴有二维码标签。
“扫描每一个二维码，都对应打开一个相关知识的页面。”李佩莲告诉记者，二维码无处不在，也让蔷薇小学的课堂无处不在。支撑遍及校园的二维码的，是校方专门开发建设的一个名为“易百科”的知识库网站。
学生在校园里通常不用手机，如何扫码呢？蔷薇的老师们又巧妙地将“扫码”探究活动与点币银行结合在了一起。“同学们可以消费自己的点币，租用学校的平板电子书包，用它来
