费力动滑轮是学生不易掌握的一个难点,昨天课堂上讨论这个问题时,同学们发挥自己的聪明才智,想出了几种好办法,一些方法吸引住了我们的眼球。
例:如图所示,物体A重10N,匀速提升物体,作用在动滑轮的拉力为______N,若动滑轮重1N,则作用在动滑轮上的拉力又为_______N。(不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦。)
A同学提出:不计动滑轮的重力,F承担了两股细绳向下的拉力,因而F=20N。这种解题方法简单易懂。
谈苏慧同学提出,把动滑轮作为研究对象,对它进行受力分析,动滑轮受到四个力作用,两股绳子的拉力、动滑轮的重力、向上的拉力,动滑轮匀速向上运动,四个力的合力等于零,F=TT G。这样的解法很好的应用了学生以前所学知识,解法严谨。