爱华网学校领导给老师们发了一本书，让老师们利用暑期来充电，平时自己很少读这样文学的书，大多也都是关于美术之类的。不是每一章节都能读透读懂，但看到“三十年的重量”的时候心中当起了波澜。我给自己定了一个明确的位置。之于我，既是学生，又是教师，这样一个双重身份，让我更好的理解余先生精致的人生感悟。
有些感情是最容易被人忽略的，比如亲情，比如师生情。因为我们每天都生活在这样的真情和关爱当中，所以才最容易被忽略，然而，当你回首感悟的时候，当你洗尽铅华、经过了岁月洗礼的时候，为了等待这份情，也许一等就是三十年。
三十年，究竟有多重？
我们每个人都将有自己的三十年，而余先生的这个属于他的三十年，却与我们不同。在他的这三十年中，虽有不同却又不尽相同：不同的是送给老师的画，相同的是送画时的心境；不同的是送给老师画时候自己的“名号、头衔”，相同的是师生之间的感情，正是这些相同与不同的积淀，才成就了这三十年的重量。余先生的这三十年，重如永恒。
三十年，老师靠什么赢得了学生如此深的敬重？
回首自己的求学之路，并不是所有的老师都可以给自己留下三十年不灭的印象的，并不是所有的老师都可以让自己“报清了名字，不由自主地握着话筒站起身来”的。那么穆尼老师，是靠什么赢得了余先生如此深的敬重呢？靠的就是老师的学问和人格的亮度：“至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作”“这便是学者，半点机巧也不会”。从这两句中，足可以看出穆尼老师完全有资格成为让学生敬重的老师。看来，作为一名老师，要想得到学生的肯定与敬重，不仅仅是课堂上教会学生书本上的知识这么简单，更需要不断充实自己的学问，不断提升人格的亮度。只有这样，才能在经历过三十年的风雨蹉跎之后，让自己的学生在想起自己的时候，可以“头上的一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生”。
我体会不到中年人身上的重量，却可以看到，爸爸妈妈也都是中年人。我很幸运，我看不到他们身上过多的操劳，他们也都不显太老，不是易感伤的人，闲暇的时候出去旅游散散心。如要说伤感，可能就是看到父亲头发白了许多，什么时候父亲有了白发？以后可能还会问，什么时候父亲的头发全白了？在心里问，不敢问出声来，五十几岁，并不老，但也不年轻了。他们的心情，我不能说都理解了，但我中有一天会理解的。
3年，10年，30年，人生大概就是这样组成的了。27年也自有它的重量，毕竟经历了很多，爱、恨、离别、思念、酸甜苦辣。27年总会懂些什么。人之生命渺小得如沧海一粟，短暂得如白驹过隙，但是总有一些东西是可以永恒的，比如父母之爱、师生之情。
30年说来很长，但也很短，短短30年我们的生活会发生变化，我们的脸上也会爬满皱纹，我们会在别人眼里变得愈加“重要”，但是这些都不会改变一个“情”字，无论亲情、友情还是爱情，能经得起时间考验的，才会更重，才会永恒。就让这看似短暂的情温暖曾经教诲过我的老师，就让这看似短暂的情温暖我正在教授的学生，就让这看似短暂的师生之情永恒。我们或许已在创造某种永恒。我们每天所做的事情中，也许有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。我想说的是，如果做错了先不要急于后悔，而是反省自己以后该怎么做。往前看，一步一个脚印走好以后的路。
这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。生活中希望随处可以发现，只要我们有双善于发现的眼睛，借着希望的雨露，完成一个又一个人生目标。
