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六月中旬，在冲刺期末考试前夕，语文老师布置练习写作比以往多。一天下班回家，启睿拿着他刚在学校完成的一篇习作给我看。他说这是赖老师在课堂上布置写的，题目是“。。。的启示”，当时很多同学都写了“大自然的启示”和“牛吃草的启示”等。有的平常写作超棒的同学写好给老师看了也要回位置上修改补充或重写。启睿呢，他说开始也是想写““牛吃草的启示”的，后来改了写“蜡烛的启示”，主角写的是妈妈。他说写完后交给老师看，一次就OK了。说着说着还挺自豪的，递给我欣赏他这篇大作。“妈妈的爱就像一根蜡烛，点燃了自己，照亮了我...”还会拍马屁的，我心想。“写得不错，表扬！”习作写了还不够三百字，虽然文字不华丽，但很真实。估计老师觉得这题目很少同学想到，启睿写了也就通过了。“妈妈，我是不是写得很好？我想你帮我投稿到《现代小学生报》，你说会不会登出来？”“有点难度，但是我们要争取，因为很多小学生也在投稿，筛选出来的都是精品。”“妈妈，你就试试看。有没有稿费的？”“有的，《现代小学生报》是有稿费的。”“登出来就好了，我就可以赚钱了，平时积攒就可以买游戏碟玩了。”难得他有这份热情。为了鼓励他学习，这也是个好办法。我当然一百个同意。
下旬无意中点击小博友“许凌宇”空间首页，进入他常到的地方“小山屋作文网”，帮启睿成为会员。也就顺理成章地将之前在博客发表的两篇习作投稿。我想，通过审核、发表也要一个星期时间。或许不能发表，但总是有种希望，希望发表了，能对启睿学习是个促进吧。过了些天，昨天下午再次打小山屋作文网，还真给发表了。一篇是《男班主任来我们班》，另一篇是《我发现了母螳螂吃公螳螂的秘密》。因为家里已停上网，所以打印了网站发表的作文拿回给启睿看，让他高兴一回！
“妈妈，网站发表了，有没有稿费的？”
“在这网站发表是没有稿费的。”
“真可惜！下次帮我投到报纸去吧。”
（注：昨天启睿回校公布期末考试成绩：语文80.5,数学81.5,英语82.5，与启睿平时成绩比较，他有了进步。正如老师所说：正常发挥，有所进步。）
7月9日上午回校开散学礼，就开始放暑假了。
准备升五年级了，加油啊！
