爱华网有好的校长就有好的教师就有好的学校
——珠海市香洲区景园小学跟岗学习心得二
林道英
海上云天，天下珠海。作为海滨之城、百岛之市，珠海一直是我向往的城市。本周，我们第四期卓越小学校长第六组的学员有幸来到珠海市香州区景园小学跟岗学习，在得知学校的张怀志校长是广东省南粤优秀教育工作者、广东省中小学“百千万人才培养工程”名校长培养对象时，更使我们感到无比的幸福和幸运。
今天景园小学安排的内容是张怀志校长与我们进行主题交流和对话。我们组的导师童汝根博士和行政班主任李秋改老师非常关心我们，特意抽空来到学校了解我们组的学习情况。而好学的第五组也在黄伟斌校长的带领下来到景园小学一起跟岗学习，十多位学员济济一堂，使我又想起了在北京学习的日子。在交流中，张怀志校长与我们分享了他的管理心得和实践经验，他丰富的阅历和个人魅力使我们陶醉其中，受益匪浅。
首先，张校长跟我们分享的第一个主题是《校长的期待与学校管理——学校教育优质化之路》。他主要跟我们交流了以下的内容：一、校长的期待与学校管理--学校教育优质化之路。一直以来，张校长在思考一个问题：什么样的学校才是好学校？从97年起，张校长就担任校长，17年过去了，对教育和学校发展、学生成长这些问题一直在不断的学习、思考和实践，从来也没有停止过。曾经有过许多迷茫和疑惑，也曾经不知道学校应该怎么办？近年来，特别是参加省“百千万人才培养工程”的培训学习和调到景园小学工作后，张校长逐步形成了非常强烈的一种期待，就是希望自己的学校是“教师人人专业发展，课堂堂堂优质高效”。那怎样才是好的教师呢？张校长认为，好教师有以下的标准：1、课堂教学是教师最重要的才能。2、课堂教学优秀教师才能成名师。3、教师要成为课堂教学的优异者。围绕好教师的培养目标，张校长从青年教师成长的角度出发，成立了学校的卓越教师培训班，让青年教师“二次成长”。他提出，教师卓越成长的路径是“阅读——反思——实践——研究——积累”，归根到底就是课题研究。为了确保教师的卓越成长，学校在人、财、物方面全力倾斜，除了搞培训、外出听课、家长进学校以外，还专门邀请专家到校听课，为青年教师进行教学的诊断，不断提高教师的专业素养。在如何办好学校这个方面，张校长从他的办学实践中提到我们要关注两点：1、内涵发展--高效优质的课堂教学。2、外力推动--勤勉优秀的家庭教育。二、学校教学管理--宏观管理出效益，微观管理出成果。他认为，教学工作是有目的、有计划的活动，要提高质量必须靠管理；教学工作是个系统工程，它由多个要素构成，要发挥教学的整体功能也要靠管理；教学是一个动态过程，要对教和学的众多环节实行控制，取得效益还要靠管理。管理是一门科学，要想搞好教学管理，必须认真探索教学管理科学化之路。（一）以效益为中心实行全面宏观管理。关注“三表”科学合理安排，教师分工表、学校课程表、作息时间表；关注行事历的科学安排。（二）以规范为内容实施微观管理。1、以规范化为内容实行制度化管理。2、教师教的管理主要通过教研组进行，学校对教研组各方面工作提出了规范化的要求。①建立教学常规（五个环节）②加强教学管理（重在课堂）③搞好教研活动（讲究效益）。3、建立健全检查、评价、激励机制，实行目标管理。管理的有效性是管理的生命线，是实现管理目标，提高管理质量的关键，要提高管理的有效性必须健全检查、评价、激励互相联系的三个环节。
接着，张校长与我们交流的第二个主题是《学校管理的思考与实践》。他提到两点内容，很值得我们学习和参考。一、管理思想。正直公正无往而不胜、无为而治无为无不为。学校管理的哲学一是“悬剑而不乱用剑，基本不用剑。”看到老师一般性违纪避而不见，不战而屈人，尽量避免正面冲突。二是善用集体力。无法避免的正面冲突运用集体的力量，如通报制度，分层诫勉谈话等。二、办学实践分享。张校长提到了学校办学要坚持两个“建立”：建立高效有序和谐管理体系，建立共建共育共享工作机制。重视两个“建设”:建设德才兼备领军教师团队、建设学生健康快乐成长舞台。
有理想的人永远不会满足，有责任的人永远不会疲倦，在张校长与我们交流结束后，他又准备组织学校的行政五点后检查学校各班搞卫生的情况。从张校长雷厉风行的工作作风可以看出，他不但是名副其实的名校长，更是一名实干的校长，为了学校的发展，为了教师的发展，张校长不知疲倦的思考、规划、推动、落实，我为张校长的个人魅力而深深叹服。看着张校长平实的外表，我想，校长是学校引领者，是学校教师发展的引路人，好校长是好学校的关键因素，但是好教师才是好学校的决定因素。好学校不是想出来的，是靠学校的校长和老师共同努力打造出来的，张校长以自己独特的管理思想和教育价值观去点燃教师教书育人的激情，让教师扬起理想的风帆，他让我想起了陈建华市长的勉励之话：校长强则师资强，师资强则学校强，学校强则少年强，少年强则中国强！
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