爱华网活动名称：《雪孩子》
活动目标:1、情感目标：通过故事欣赏，引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质。
2、能力目标：通过运用多种形式，使幼儿知道雪遇热融化蒸发，形成白云的自然常识。
3、知识目标：理解故事内容，记住重要情节，学说故事中的对话。
活动准备：1、小兔子、兔妈妈头饰
2、PPT课件—雪孩子
3、雪人（用废旧纸和一次性桌布做成的雪人）
4、故事动画片《雪孩子》
活动过程：一、一谈话和实物导入，激发幼儿的兴趣
组织幼儿谈话，边出示雪人对幼儿说；“小朋友，我们班今天来了一位新客人你们看是谁？（雪人）雪人啊今天做了一件非常了不起的事情，到底是什么事呢？（引出故事）
二、播放课件请幼儿欣赏并提问：
1、小朋友你们看到了什么？
2、图片中的雪孩子到底做了件什么事？
3、我们给故事起个好听的名字吧。
三、运用课件，老师分段讲述故事进一步理解故事内容和主要情节，感受雪孩子的内心活动。
1、运用欣赏法请幼儿欣赏课件，第一段老师讲述故事内容并提问：“兔妈妈为了不让小兔子感到孤独，想了一个什么好办法”？
“小白兔见到雪孩子后心情是怎样的”？
2、欣赏课件第2段后提问;
“做好雪人之后，小白兔在睡觉得时候发生了一件什么可怕的事情？你认为这时雪孩子的心情怎样的?
3、欣赏第3段后提问：“雪孩子是怎样救小白兔的”？
（引导幼儿学说雪孩子的对话，进一步体验雪孩子救小白兔的急切心情）
4、欣赏故事第4段，并提问:兔妈妈回来了，是谁救了小白兔？雪孩子去哪里了？变成了什么?为什么？
四、播放故事动画片，请幼儿完整的欣赏故事，并提问：
“你喜欢雪孩子吗?为什么？
五、组织幼儿分组讨论，拓展幼儿思维，让幼儿知道雪遇热融化蒸发形成白云这一自然现象。
六、请幼儿自由选择角色，戴头饰进行表演，学说故事中的对话。七、寻找身边的雪孩子，学习雪孩子乐于助人的品质。
活动延伸：在科学区中投放多种材料，让幼儿探索水的三态变化进一步理解雪遇热融化蒸发形成白云的科学原理。
