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2013年6月大同中学发给两千余名考生的“文山大同中学综合素质测评证”也就是“准考证”的背面有“考生须知”的温馨提示。我和孩子发现最后一句话印刷的是：生表歉意。明显的“生”字错了，应该是：深表歉意才对。这可能是打词语的时候的错误。把关的人也不在意。孩子说：可能是他们故意这样写的，目的是要检查有没有人发现，发现的考生语文可以加分。我们家孩子平常缺乏锻炼。乘此机会，我向她提议说：你到文山大同中学自己亲自查一下自己的考分，然后向招生办的老师提出这个“生”字的问题。孩子同意了。我们于2013年7月3日下午15点中左右到达文山大同中学门口，我叫孩子自己去查分数，并给大同的老师提出这个细节的问题。孩子还说她想问：老师，指出这个错误语文可以加分吗？我说就照你想说的对老师说吧。我在校门外等孩子。
孩子自己到校园里走了一些弯路，总算找到了查阅分数的地点，并把她想向老师表述的意思向老师表述了。查阅分数处的一位老师不耐烦和无礼貌地回答说：免谈！没得这回事！！！然后再也没有一位老师搭理孩子了。孩子查阅分数回来后，满脸的沮丧，第一句话说的是：（老师说了）免谈！就没有一个人搭理我了。听她的述说，我了解到了孩子得到的待遇。并对大同中学的老师用不耐烦的口气回复孩子指出其错别字后是否可以加分的天真想法，说：免谈！没有那回事！然后再也没有一个老师搭理孩子的做法感到非常遗憾！
孩子一个人有勇气表述出她的看法，我觉得已经达到想加强对孩子的锻炼的目的。也是对她这次小升初失利后的一次加深印象，并在以后的学习中要认真的一个反面教育事例。也让她感受一下社会的残酷。
回来的车上，孩子说：钱有那么大的魅力吗？看来大同中学的老师眼中只有钱。我无言。但在内心里我觉得没有爱的教育是不可能把人培育成真正对国家有用的人才的。
发放到2000余名考生手中的《文山大同中学综合素质测评证》背面的《考生须知》最后一句“生表歉意”。
