爱华网公务员考试行测资料分析部分的试题，重在分析，轻在计算，但并不是说计算就是无足轻重的事情，其实计算在整个资料分析试题中所占的比重达到了40%，所以我们在平时的练习过程中，还是需要掌握一定的技巧和方法，但是往往在平时学了一大堆的技巧之后，发现在考试的时候不会用，这岂不是竹篮打水一场空了吗？
资料分析的计算，有人认为直除很简单，也有人认为直除很麻烦，不喜欢，总喜欢找点比较乘法或者加减运算，当然这对于不同人有不同的想法了。不过，资料分析有选项，有选项就表示里面一定有正确的计算结果，所以我们在计算的时候不能乱来，算来算去最后还是直除，这肯定不对，因此，我们做题的时候，就要从选项入手分析。
一、当选项差别很大的时候，一般在10%以上
当选项差别很大，那么我们上来就采用放缩估算好了，既省时又省力，一般我们在放缩的时候，将数字变成整十整百，或者比较容易计算的数值，所谓容易计算，通常指的是可以化作分数的数值。
【注】这种方法在近几年的国考试题中被应用的淋漓尽致。
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【真题示例】（2013年国考）2011年前十一个月，某省高新技术产业完成总产值3763.00亿元，实现增加值896.31亿元。增加值同比增长30.74%，比规模以上工业增加值高11.64个百分点，占规模以上工业增加值的比重达到25.32%。
117．2010年前十一个月，该省规模以上工业增加值约为多少亿元？
A．2972B．3540
C．3865D．4373
【答案】A
【解析一】本题考查的是百分数、基期这一知识点。
根据材料，2011年前十一个月该省规模以上工业增加值为896.31/25.32%，同比增长30.74%-11.64%=19.1%，则2010年前十一个月为（896.31/25.32%）/（1+19.1%），结合选项，选项差别较大，可以放心估算。
由于25.32%≈1/4，19.1%≈20%，所以计算式可以化为900×4/1.2=3600/1.2=3000，结合选项，选择A选项。
【解析二】其实我们结合选项，就可以秒杀掉这道试题，2011年前十一个月的增加值为896.31/25.32%，口算这个值差不多就是3600，也就是B选项，由于增速为19.1%，所以2010年同期的必然小于这个值不少，那就是A选项。
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从上面来看，当我们在备考的国考的时候，我们一定要熟练的掌握放缩估算的方法。
二、选项差距较小，一般在5%以下
当选项的差别很小的时候，如果我们采用放缩估算的方法，就不容易把控产生的误差，所以应尽可能的少用此种方法。当然了你计算能力很强，可以直除，可以拆分，可以修正，就拿16580/1.85来说吧。
1、你可以直除
如果计算能力比较强的话，不到一分钟肯定能算出来。
2、拆分加修正
根据分母将分子进行拆分有16580/1.85=10000-2000/1.85=10000-1000/0.93=10000-1000-70=8930。
上面的看着步骤很复杂，但是实际上在拆分的时候，并没有涉及多少的计算，所以我们在解答此类试题的时候，一定要熟练的掌握拆分法。
【注】在浙江、山东这些考试大省，选项的设置就非常接近，可以采用此种方法。
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【真题示例】（2012年山东）2010年全国完成税收总收入73202亿元，同比增收13681亿元，比上年同期增长加快了13.2个百分点。2010年增值税收入21091.95亿元，同比增长14.1%，比上年同期增速加快了11.4个百分点。2010年成品油、原油和煤炭行业增值税同比分别增长了73.2%、39.7%、29.7%。
117．2010年全国增值税比2009年增长了约多少亿元？
A．2610B．2608
C．2606D．2604
【答案】C
【解析一】本题考查的是增长量这一知识点。
根据材料可知，2010年全国增值税比2009年增长了21091.95×14.1%/（1+14.1%）≈2973.96/1.141≈2606。结合选项，选择C选项。
【补充说明】选项中的数值差别较小，而计算的步骤较多，所以在计算时，必须精确的计算出每个步骤的数值，且不可采用估算法，否则误差很大。
【解析二】我们可以将分子拆分来考虑，由于1.141×20000=22820，比21092大1728，则计算式可以化为20000×14.1%-1728×14.1%/（1+14.1%）。
由于14.1%≈1/7，所以计算式化为1728/8=216，则差值为2820-216=2604，由于216稍稍变大，所以计算值要稍稍大于2604，结合选项，选择C选项。
【补充说明】本题采用合理的拆分，将误差控制在有效的范围之内。
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此外，在平时的练习过程中需要注意的是，当误差允许时，将数字化为分数，可以有效的降低计算量。
三、特征计算性试题
特征计算性试题，指的是我们根据试题的特征来选择合理的计算技巧，从而简化试题的计算量，这类试题的重点是要求我们能够把握试题的特征，从而能够巧妙的应用解题技巧。
（一）复合增速
复合增速类试题，这类试题特征明显，试题主要有以下几类：（1）给出2012年某指标值和增速，以及2011年某指标的增速，求相对于2010年，2012年该指标的增速或者是2010年该指标的值；
（2）给出了2012年某指标的值、2005~2012年该指标的增速，以及2005年的增速，求相对于2004年，2012年该指标的增速或者是2004年该指标的值；
以上两种可以采用采用复合公式，即r=r1+r2+r1×r2来计算。
详细解析情况可见：http://blog.sina.com.cn/s/blog_a9ad037f0101975k.html
（二）十字交叉
十字交叉，可以解答资料分析中的整体增速或者部分增速试题，这类试题有以下几类：
（1）在时间上面体现整体、部分情况，计算部分或整体增速
如给出了2010年1~9月，某指标的值以及增速，同时给出了2010年9月某指标的值以及增速，求2010年1~8月该指标的增速；或者是给出部分的增速求整体的增速；
（2）在指标上面体现整体、部分情况，计算部分或整体增速
如给出了2010年某省餐饮业的收入以及增速，同时给出了限额以上餐饮业的收入以及增速，求限额以下餐饮业的收入增速；
（3）计算基期的部分值
如给出了2010年某省餐饮业的收入以及增速，同时给出了限额以上餐饮业的收入以及增速，求2009年该省餐饮业的收入
以上三种情况均可以采用十字交叉的方法，在采用十字交叉的时候，我们基本上不用计算，只需要进行分析，就可以快速的得到试题的正确答案。
详细讲解情况可见：http://blog.sina.com.cn/s/blog_a9ad037f01019ds3.html
http://blog.sina.com.cn/s/blog_a9ad037f0101af42.html
（三）数值模型
数值模型就是通常所说的绝对值相对值比较法，此类试题通常用在比较增加量的大小的最值比较性试题中。
此类试题的特征比较明显，四个选项的列式均可以化为Aa/（1+a）的情况，此时就可以采用数值模型进行比较。
详细讲解情况可见：http://blog.sina.com.cn/s/blog_a9ad037f01018gub.html
（四）增加量的计算
此类试题的特点最是明显，题干中给出了某一年某指标的值以及增长率，求该年该指标比上年同期的增加值，此时可以采用增量公式来分析。
当我们列出增量公式之后，且不可上面就计算，一般这种试题的百分数可以转化为分数的形式，从而将试题转化为一个简单的除法运算。
详细讲解情况可见：http://blog.sina.com.cn/s/blog_a9ad037f010198se.html
试题的特征对解题技巧的选项有着重要的影响，以上仅仅是总结了其中的一小部分，重要的还是在课下多练习多熟悉，才能进一步提高解题的速度。
