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最终确定书名字：《湛洪良诗歌四百首》
湛洪良：重庆人，作家，诗人。著有一部长篇武侠，三个中篇、八十多篇小小说。诗歌25O多首，散文与散文诗5O多篇，歌词和作曲共9O多首，作品发表见《新故事》《山海经》《青年歌声》《词作家》《歌词世界》《情感文学》《80后文学选》《中国当代爱情诗选》《大文豪》《金色年华》《飞鸟诗刊》《当代诗卷》《超然》《无界诗歌》《网E文学》《2012，爱情诗选》《新文学》等数十家报刊杂志。小说《爱在身边没发觉》获“新一代”文学作品大奖赛二等奖。“蝴蝶成双杯”网络情诗大赛创办人。诗歌入选《澳洲彩虹鹦》十佳作品。
边塞诗歌鉴赏教学设计广东高州中学 崔华萍教学目标：知识与能力：1、掌握边塞诗的独特意象。2、体味边塞诗的艺术风格和技巧。3、掌握边塞诗常表达的思想感情。过程与方法：1、通过典型的边塞诗，让学生归纳边塞诗的特点。2、通过
那些年，我第一次做设计 - 1自从那部台湾电影上映以来，“那些年”多了起来。连堂堂的EETIME也开始“那些年”如何如何了。不知是怀旧的人多了，还是时尚的人多了。我本是个平庸的人，自然也不能免俗，就也跟着凑个热闹吧。－ “睏”则思变七十
[名家散文·鉴赏]胡适我的母亲（原文·作者介绍·评析）我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”，
《我知我师 我爱我师》教学设计◆【教学目标】1、情感态度价值观：通过教学使学生养成尊敬教师的良好道德品质，并试着认同教师职业所蕴含的价值取向。2、能力目标：通过教学使学生能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，并学
我的眼睛并不向往另一片天空径直进入爱情是我说的谁也听不见这种孤单真可怜多爱一次就多些寂寞你为什么还是不懂我要的自由一句话就让你离我远了别让我以为快乐最后会粉碎人最孤单的时候决不会掉眼泪说爱我在我的耳边对我说我已经真
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