爱华网如果可以，我想称张立新校长为“立新”。这种称呼和张立新这个人一样，让我感到亲切而舒服。
我并不十分了解张立新。从“成长中的教育家”培训开始，在美国同行了21天，再到北京第二实验小学挂职的数日。一共数来也不过一个月罢了。况且，学习的旅途多行色匆匆，交流并不是很多。
即便如此，我又觉得我已经十分通透地了解了立新。因为她太透明，透明得让你在和她相处不到几分钟，就能感觉到她所有的性情。
立新是清新的。68年出生的她，显然无法遮掩她人为中年的沧桑。细细的皱纹已经爬上了眼角。可一旦与她交谈，你就会当她是个纯真的孩子，尤其谈到教育话题，她就会睁大那双黑白分明，澄澈如水的大眼睛，专注而虔诚地看着你，让你不忍心再顾及其他，不得不投入地回应着她的每一个问题。而她的问题五花八门，偶尔还有点无厘头。
某日吃饭，立新突然侧目，认真地问我：“你结婚了吗？”“结了啊，不是早告诉过您吗？”我正困惑她怎么再问这个问题。立新却毫不回应地扭过头去，若有所悟，认真地说：“是的，你是年轻的老校长；我是年长的年轻校长，我要向你们学习。”
她是这样说的，也是这样做的。此后相处的日子里，她留给我最深的印象就是拿着一个笔记本，几乎不问时间，不论地点，勤奋地向身边的人请教学校发展问题。当然包括我——一个整整比她小十多岁的扎着马尾巴的“丫头片子。
立新是较真的。当别人看着我的玉照极力称赞我的美丽时，她却看了下我，然后比照了下照片，一本正经地说：“你很上相，照片上的你比真人好看多了。”第一次听到这么“不通事”的话，也许心里有些不舒服，但是越接触，越觉察出立新的较真实在讨人喜爱。她会不厌其烦地度量着各种角度，为的是给我们拍摄一个效果最好的照片；她会象一个前线记者一样，跟前跟后地去采访实验二小的师生，为的就是“得到真实的管理”；她会细致地统筹每天的安排，掐着分秒安排学校骨干力量接龙式地从石家庄赶来实验二小体验…
“苟日新，日日新，又日新。”《大学》里的这句话，毫不夸张地描绘了我心目中的立新。和她相处的时光，我真实的看到了一位思想活跃，处处求新，日日立新的教育者。她真诚而谦逊，浪漫而坚定。她用振翅欲飞的学习状态，诠释着机场路小学的精神：心是无畏的，头也要高昂。
我不得不说，外表极其朴素的立新校长，在我眼里是个新鲜的人。她以一个幸福教育者的生动姿态感染着我，让我渴望和她成为一生的朋友。
