哲商现代实验小学“一班一品”申报表 哲商现代实验小学图片

班级

四（9）班

班级人数

49

班主任

谢桂馨

特色主题

书香飘飘

班 名

“小书虫”班

班 训

人贵有志 学贵有恒

口 号

书香飘飘，伴我成长

综述

（包括班级实际情况；创建特色班级的具体表现或内容）

班

级

现

状

四（9）班是由49个天真可爱的孩子共同组成的一个大家庭。其中有16个女生和33个男生。班级里小朋友的集体荣誉感比较强，遇到活动总能齐心协力，争取最好的成绩。孩子们爱学习，爱读书，求知欲强，大部分孩子每天都能坚持读书。但学习习惯不好，比较懒散，自制能力很弱。

一

班

一

品

建

设

目

标

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。使他们体验：我读书，我幸福。

1、 通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的三级《少年小书库》。

2、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

3、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

4、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

5、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

创建特色班级的过程和措施

一、做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱充溢着浓烈的书香。

二、建立少年小书库：

1、 读书活动中，召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

2、每个学生建立起个人小书库，建立起班级图书角。每位孩子捐2——3本书，让教师值班，学生值日，方便学生阅读和借书。发挥网络的作用，引导有条件的孩子开展网上阅读。

三、建立制度，确保实施顺利

1、成立班级读书管理小组

组 长：郑佳莹

副组长：厉雅轩

成 员：陈琦、陈珈琪、陈嘉辉

2、制定制度，加强管理

制定好图书管理制度，加强对此项工作的规范管理。班级书库确定专职管理员，明确职责，搞好管理；班级图书柜制定好一套管理制度。如：借阅制度、图书管理员岗位职责等。

3、方案细化，强化落实

（1）保证阅读时间

A、积极开展“晨读风景线”，利用课前和星期二下午课进行精品阅读。

B、每天早自习要进行古诗文背诵，强化记忆，加强巩固。

C、积极开展“周五读书日”活动，根据“读书活动安排表”的安排，有组织，有推荐地带领学生进入“图书馆”及班级书库开展读书活动。

D、每天自觉挤出一定的时间读书，坚持不懈，持之以恒。

（2）具体要求

要求学生坚持写读书笔记，班级统一笔记本，教师每周向学生推荐优秀笔记1——2篇。

(3)采取多种活动方式

利用周二阅读课教师教给学生阅读方法，推荐好书，交流读书心得，班级评选“书香少年”。

开展各项活动，如：故事会、课外知识大比拼、黑板报我来出、读书征文、手抄报、读书格言卡、小小藏书家、新书介绍等。

成果形式和考核建议

（指特色的呈现形式和积累的成果，并提出针对此成果的考核建议）

1、富有特色的学生阅读登记本。

2、让学生写有关活动体验的文章。

3、孩子的朗读水平得到一定的提高。

4、在班级网站中建立了专辑“书香飘飘”

5、具有特色的读书笔记。

6、用展板的形式汇报活动成果。