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又N天木有写博文了，好在基本木有什么读者，所以想写就写，木有什么压力~ 今天看到《心平气和一年级》的薛老师说，如果不用文字记录，那么一年级一晃而过，甚至小学6年一晃而过，留下来的印象也会不多。原本自己是有点不以为然，认为薛老师有点言过其实了。由于当时是教师培训，上面的老师讲得不是很生动，于是我就开始在纸上准备写写每个小朋友的小故事。 一动笔，才发现，确实有几个小朋友不好写~最多的素材，还是来源于我周末逐个逐个去家访的经历，对于小朋友在学校的课间表现，却有点儿不太清楚了。看来以后还是应该用心观察一下小朋友们的课间生活为好~ 首先出场的还是留着鼻涕的英杰小朋友（希望他家长早点带他去看一下鼻炎吧~笔者的鼻子问题也一直从小学一年级持续到初中，真是一段痛苦的回忆）关于他，真的有很多话要说，不过鉴于他之前都出场过了，这次就简单说一下。英杰小朋友的口算能力在经历半学期的学习之后，依旧很差很差，完全和他的语文成绩不协调，这让我压力很大~话说周五的时候，笔者从乐清办了点事情回来，在办公室就听到了英杰小朋友的辉煌战绩。 事情是这样子的，学校进行了低段诗歌朗诵比赛，隔壁2班两位陈老师带着2班的小朋友进行了一次非常完美的准备。（笔者在办公室，经常看到和听到2班小朋友在那边练习）于此同时，笔者所在的1班，虽然有所准备——由于笔者在3楼办公室，一直不知道偶们1班的连老师的作战准备。（事后才知道，惭愧惭愧）我回来的那个下午，低段的比赛刚刚结束，就听办公室的陈老师说，你们班的孙悟空打妖怪，把我们班打死了。原来，2班的3路人马，分别是2,3,4名，如果木有我们1班的英杰小朋友，2班就是前三强全包了。呵呵，这件事情顿时让我对英杰小朋友感观不少，这破孩，平时出了小问题之外，竟然还有两把刷子。 既然提到了英杰小朋友，就再提一下这次默默付出的智浩小朋友，智浩小朋友由于是第一次出场，我先稍微介绍一下，该生和英杰被我前期收为两位小兵，也是唯一的两位小兵，因为他们前期表现都挺不错的。——后期都成了半个小问题学生，偶尔都要让我头疼一下下。智浩小朋友很喜欢说的一句话就是“我就不，我就不”，而这句话，往往出现在我对他提出一些小学生应该做到的要求时，这让我经常有点小无语。智浩能够出场，源于连老师告诉我，本来《孙悟空打妖怪》这个任务，是交给英杰小朋友的，奈何英杰小朋友不会做朗诵时，一些相应的动作。于是，连老师就问其他同学，还有谁会?智浩小朋友就自告奋勇，并一边说，一边表演了一下，听的连老师都想换将了。不过，英杰小朋友之所以能够成为第一次的候选人，那是因为他普通话标准（在北方生活过），而且声音洪亮，于是连老师当机立断，让智浩小朋友教英杰小朋友做动作，英杰小朋友带着智浩小朋友教的动作上场~~ 既然提到了智浩小朋友，就提一下他的同桌，依倩小朋友，严格来说，我还是先称她为“小猪”。（这里木有乱起外号之意，她本来就姓朱的）小猪的口头禅是“忘记了”或“不知道”，这两句话，经常出现在我单独问她一些数学问她的时候，有些是教过的，有些没有教过，但是一般小朋友是知道的。然后可爱的小猪总是笑嘻嘻的这么回答我，让我在无可奈何的同时，又不想说她什么——因为觉得她的课堂表现还算不错。上周五的时候，我发了三张口算练习给各位小朋友~然后，小猪就哭了——她认为作业太多了。当时我看她哭得这么伤心，就拿回了一张，结果她还是哭。她后面的同学了解了一些情况之后，就告诉我，“小猪”只能做一张口算练习。我当时灰常无语，不知如何是好，幸好班主任连老师过来了，她就安慰了一下小猪.....
