爱华网《放飞和平鸽》课堂实录
自贡蜀光绿盛实验学校：郭英
师：（点击出示一只和平鸽）这是什么？生:……
师:对，和平鸽是团结、友谊、和平的象征，每一个热爱和平的人都热切地向往着它，今天，就让我们来放飞和平鸽！（板书课题）
师：首先进入第一个活动“开心辞典——联合国知多少”，请看大屏（点击），这上面有六个图标，每一个图标都隐含着相应的问题，根据问题的难易，给予了相应的分值，各小组商量后，选择图标派代表回答问题，本组队员可以补充，回答正确，可以得相应分值。如不能回答，机会则让给其余小组，回答正确后，可折半得分。建议同学们结合自己手中的资料先温习一遍我们的教材52页到55页，商量后选择做答。开始吧……学生温习本课教学内容，准备作答。
师：哪一组先来？好，有请xxxxx组，请选择！好的（点击链接）请回答：xxxxxxxxxx？
生：…………
师：回答正确，加xxx分，掌声鼓励！是的，联合固成立于1945年10月24日，它并非一个国家，而是一个国际组织，他为了制止战争，实现和维护世界和平，缓解冲突，促进世界发展做出了不懈地努力！请继续选择……
生：…………（选择作答）
师：对，联合国会徽的徽底为蓝色，图案为白色。它的图案是一幅从北极看去的世界地图，地图上标有陆地和海洋、经线和纬线。地图底部和左右两侧为橄榄枝环。世界地图象征着整个世界，橄榄枝象征着环绕世界的和平，体现着联合国的宗旨。表达了人们对和平的渴望。（点击）请继续选择！
生：…………（选择作答）
师：是的，联合国的圆桌会议表示所有国家，不分贫富、不分大小，在国际事务中通过联合国这个组织以平等对话代替暴力冲突，实现和平解决问题的方式。
掌声鼓励，请其他小组加油！继续选择！
生:…………
师：对，联合国维持和平部队是根据有关联合国决议建立的一支跨国界的特种部队，它受联合国大会或安全理事会的委派，活跃于国际上有冲突的地区。维和部队士兵头戴天蓝色钢盔或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”，臂章缀有“地球与橄榄枝”图案。请加xxx分，请其他小组选择作答。
生：…………
师：是的，国际和平日是从2002年开始，每年的9月21日，即为世界和平日，这一天所有国家和人民与联合国合作实现全球停火。请继续作答！
生：…………
师：对，联合国常任理事国分别是：中国、法国、俄罗斯、英国和美国！
师：同学们，第一个活动暂告一段落，这次活动中，xxx组、xxx组、xxxx组和xxx组表现很不错，很有收获！请其余小组加油，向前冲！你们还有机会呢！请看活动二，“点将台——中国在行动”。先听好活动规则：由上一次活动中没能回答问题的小组，在已经回答了问题的小组范围内进行点将，被点将的小组回答问题，回答正确以后，折半得分！点将的小组加全分！没有质疑，有什么比伙伴的信任更为昂贵呢？开始吧！哪一组来点将！好。Xxxx组！
生:…………
师：请看问题，大屏上显示的是周总理在万隆会议上，请简单介绍一下万隆会议，并熟练背诵出和平共处五项原则的内容。
生：…………
师：是的，万隆会议室1955年，在印度尼西亚召开的亚非第一次会议，会议发表了洋溢着合作精神的《亚非会议最后公报》，提出了指导国际关系的十项原则，其核心内容便是和平共处五项原则。这五项原则分别是……
生：（接着老师的话题背出五项原则的内容。）
师：恭喜大家，你们已经顺利完成了两相活动。请看活动三“小试牛刀——我帮老师解疑惑”。（点击，大屏出示和平少女像）
师：这是一尊汉白玉雕像，是我国政府赠给日本人民的，被称为“最漂亮的和平女神”。整座雕像洁白如玉，少女娴静悠雅，落落大方，她张开双臂，回头凝视着自己右臂上的和平鸽，她的眼睛似乎在告诉人们什么，整座雕像所创造的气氛牵动着每一个热爱和平的人的心。质疑：中国是第二次世界大战的主要受害国之一，也是抗击日本帝国主义侵略的主战场。我国为什么要送这尊雕像给日本？她表达了中国人民什么心愿？
生：跃跃欲试，解决老师的疑惑……
师：过去毕竟是过去，我们应该展望未来，和日本人民真诚合作，求同存异，“和平少女”是在告诉大家：中国人民是热爱世界和平的，愿中日两国友谊长存！表达了中国人民对和平的期盼。非常感谢xxx同学，你解开了老师心中的疑惑，你真能干！请继续看！(点击：大屏出示中国人民解放军照片)
师：这是中国人民解放军，他们英姿飒爽、威武刚强，看着他们，想起今天的“和平”字眼，老师不明白：在当前的和平时期，我国为什么要加强国防建设？中国人民解放军在维护和平中起着什么作用？
生：讨论并试着解答老师的疑惑……
师：加强国防建设并不意味着战争，中国人民解放军维护着国家的安宁和领土的完整，与帝国主义侵略者进行着斗争，不仅在维护我国的和平与安全方面具有重要作用，还在维护国际安全或其他国家的安全方面发挥了重要作用。是的，为了维护世界和平，中国人民做着不懈地努力，甚至做出了牺牲。（点击，出示雷润民像）
师：这是千千万万中国人民解放军中的一员，雷润民，赴联合国伊拉克——科威特观察团均是观察员，1994年5月，在执行维和任务中光荣牺牲，他曾经对儿子许下诺言：要带一顶蓝盔回国送给儿子，可是，这顶蓝盔，是放在雷润民同志的灵柩上回来的。他的儿子悲痛之余，向联合国秘书长写了一封信，信中表达了一个中国孩子的呼声——世界和平！这就是小学语文教材《期盼世界和平的孩子》，同学们，我想，不止是雷润民烈士的儿子期盼着世界和平，我们在座的每一个同学都一定期盼着世界和平……就让我们进入活动四，“吹拉弹唱——撞响和平之钟”。（点击）
师：桌上有一张白纸，你可以在这张纸上画最漂亮的画、写自己想说的语言，还可以将这张白纸折成千纸鹤，用自己最喜欢的方式，表达对和平的期盼和祝福。
生：自由活动，画得画，写的写，折的折……
师：同学们，愉快的学习时间很快就过去了，我相信，和平的种子已经在我们每一个同学的心中生根、发芽、开花，希望这棵和平之树万古长青，请记住：维护世界和平，我们一起努力（边说边完成板书）！下课！
在活动中体验，在活动中学习
《放飞和平鸽》课后反思
《放飞和平鸽》是人教新课标六年级品德与社会下册第三单元“同在一片蓝天下”的第二课。本单元围绕国际社会人们面临的两大主题——和平与发展，让学生通过了解人们为维护世界和平的努力和作为，感受人们对和平的渴望，树立热爱和平的意识。让学生通过收集、整理、分析和运用社会信息，学会运用简单的学习工具探索问题，从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决问题，让学生走近世界，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。
我本堂课的设计，意在通过四个活动，让学生在活动中体验人们对和平的渴望；课前通过收集和处理资料，锻炼学生运用社会信息，尝试合理地解决问题，知道为了实现世界和平，人们进行了不懈地努力，了解联合国在维护世界和平方面发挥的作用；知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，愿意为和平作贡献。
课前需要让学生查找资料，教师要对学生收集、查找资料的内容、范围进行指导，我是这样做的：告诉学生要收集资料的内容，给出一些关键字眼，让学生查找。如：“联合国、维和部队、常任理事国……”。这样，学生带着目的去找资料，找起来就准确多了。
上完课，我想：这堂课有收获，也有遗憾，如：安排的内容有点多，学生有点接受不过来，没一个活动开展得还不够扎实，活动营造的“竞争”氛围还不浓，个别学生没参与进来，还在用“旁观者”的身份上课等等！这些，我都要力争在以后的教学中改正过来！！总之，品德回归生活，品德源于生活却高于生活，让给学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中提升品德修养，打造高效和谐的品德教学课堂，我一直在努力！
蜀光绿盛实验学校：郭英
品德课堂回归生活，打造高效和谐课堂
郭英老师执教《放飞和平鸽》点评
4月24日，市教科所就十年课改成果进行了调研，我有幸听了郭英老师执教《放飞和平鸽》一课，我有以下感受：
1.课堂体现了品德源于生活却高于生活的理念，采用孩子们喜欢的小组竞赛，获胜者加分的竞争机制，通过多种形式开展活动，如：“开心辞典”、“点将台”、“小试牛刀”、“吹拉弹唱”等。这些形式都是来源于学生的生活，是学生喜闻乐见的，学生们积极性很高。课堂上，学生们情绪高涨，思维活跃，竞争激烈，在欢声笑语中增长知识，提升品德修养。
2.课堂以四个活动为框架，用各种有关“和平”的社会知识进行内容充实，真正让学生知道为了实现世界和平，人们进行了不懈地努力，了解了联合国在维护世界和平方面发挥的作用；知道了人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，愿意为和平作贡献。
3. 课前郭老师让学生收集、整理相关资料，让学生走近世界，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。课堂上，学生们手中的资料很详实，有了这些依托，学生积极性很高，真正锻炼了学生运用社会信息，合理地、有创意地解决问题的能力。
4.每一个小组的划分，是尊重学生的意愿，让学生自由组合的，小组的名字，也是学生自己取的，真好听，什么“蝶恋花”、“梅香飘雪”、“白云之巅”、“快乐大本营”、“一飞冲天”，多有个性的名字呀，而且，每一个小组的名字，都写在了指示牌上，是用简单的台历衬着，面上用白纸糊面，白纸上，孩子们用稚嫩的笔迹写着自己小组的名字，多有创意呀！合作、探究、自主学习的氛围就是这样成功营造的！
总之，郭英老师的这堂课，体现了品德课教学的新理念，是一堂高效和谐的品德课！
自贡市教育局教科所：王咏梅
