谢谢你们，我的父母 首先我要感谢我的父母

课 题

2-2谢谢你们，我的父母

教学课时

1

教材分析（即本课教材的位置与作用，重点与难点）

每一个人都有自己的家，有家才能得到温暖和幸福。家是生活的港湾，每个人都在家庭中出生、长大，这其间父母付出了多少的心血！

《谢谢你们，我的父母》是《品德与社会》第三册第二单元《温馨一家人》中的第二课。

课文分为四个部分：1、“两份账单”的故事；2、调查、比较自己与家人为家庭所付出的劳动；3、应该怎样做子女，来报答养育之恩的金点子；4、在家中为父母做些力所能及的事表达对父母的爱的小倡议。课文旨在让学生通过了解父母的辛苦，感谢父母的养育之恩。

重点：感受父母的关爱是无私的。

难点：理解父母，回报父母。

学情分析（即学习本课的一般初始状态基础，困难以及少数学生可能会出现的问题之预见）

四年级学生基本是10岁左右的孩子，由于长期以来养尊处优，理所当然地享受家人无微不至的关爱，再加上多数家长教育思想上的偏颇，忽视对孩子家庭责任感的培养，孩子对父母的辛苦和操劳很少有体会，也没认识到承担力所能及的家务是自己应尽的义务。正是由于孩子体验不深刻，认识有偏差，所以多数孩子不懂得理解、关心父母，不会与父母沟通，不晓得为父母分担家务，分担家庭的责任。

教学目标（知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观）

1、通过课前、课中的生活体验，懂得自己的成长离不开父母的辛勤养育和教导，对于我们的成长，父母倾注了无私的关爱。
2、感谢父母，培养家庭责任感，培养从生活细节中去关心父母、热爱父母的意识。

板

书

设

计

2-2谢谢你们，我的父母

父母，辛勤操劳

我们，感谢父母---用实际行动

课

后

反

思

教学流程（按课时设计，写出每一环节达成目标及设计意图）

一、激情导入，引发思考
1、李老师先与大家一起来欣赏一首歌。师播放歌曲《感谢你》。
2、这首歌曲中，你们听到最多的是哪个词？（感谢）
3、 “感谢”是一个非常普通的词，我们经常对别人说“谢谢你”。你都感谢过哪些人呢？
小结：生活中有那么多人都值得我们感谢。但是，我们却常常忘记感谢我们最应该感谢的人。你知道他们是谁吗？为我们付出最多，对我们帮助最大的是谁呢？
二、感念亲恩，说出感谢
1、爸爸妈妈每天为我们做多少事情呀！在课前老师让小朋友做了一个小调查，请同学们把你们调查表拿出来，一起来交流一下（课件出示调查表）。
爱心大调查（幻灯出示爱心大调查）
调查表
时间父母为我做的事
早上
中午
傍晚
晚上

（1）请你说一说一天里爸爸妈妈为你做了哪些事？

（2）同学们，请你数一数，一共有几件？仅仅是一天呀，父母就为我们做了这么多的事！你们今年多大了？从出生到现在，你跟父母一起生活了多少天？请拿起笔来算一算，好吗？生动笔计算
（3）看到这些数字，你有什么感受？
课件演示故事《两份账单》
父母的账单：
1、10年来的食物：0元。
2、10年来的衣服：0元。
3、学习上的耐心指导：0元。
4、生活上的关怀：0元。
合计：0元。
师：看了这份帐单，你怎么想？
是啊！父母为我们付出的已经不能用金钱来衡量了，他们的爱是无价的，是无法回报的，而我们作为家庭成员之一，也应当承担一些力所能及的家务劳动，培养家庭责任感。

2、诉说“爱的故事”
（1）听案例感受父母的受
请同学们来看两张照片（过了一会儿）。
这里面有一个真实的故事。1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子（潘子灏）。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。这个故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个小孩，并且创作了一首“天亮了”。（多媒体放映动画歌曲）让学生感悟这画面和声音中透出的强大的父母之爱。
故事二在四川大地震中，一对母子被压在了废墟中，母亲的腿被水泥板压住动不得。几天后，当救援人员赶到母子身边时，母亲已咽下了最后一口气，而她身下的孩子却睡得那样香甜。原来，当房屋倒塌的那一瞬间，母亲用自己的身体护住了七个月大的孩子，怕孩子饿渴，母亲咬破了自己的食指，放进婴儿的嘴里，让他允吸自己的鲜血。母亲用自己的血液维系了孩子的生命，这就是血浓于水的母爱。
过渡语：我们没有遇到那样的险情，也许感受不到父母为了儿女可以舍弃自己的生命，但其实我们生活中的点点滴滴感受到的关怀是最平凡而伟大的爱。让我们来听一卦来自家长对儿女的信。
（2）生态体验活动
请同学们闭上双眼，打开记忆的相册，让我们回忆这样的幕幕：
同学们，还记得吗？雨中爸爸妈妈手中的那把花雨伞，帮我们遮风避雨，却淋湿了自己。
还记得吗，当你生病时，父母守在你的床边，给你喂药，彻夜不眠。
还记得吗，当你委屈时，你会投进爸爸妈妈的怀里倾述，让父母为你擦去委屈的泪水。
还记得吗，当你有困难时，总是爸爸妈妈想办法为你解决……
还记得吗……
能说说让你感动的父爱母爱的故事吗？
学生讲述故事
3、听了你们的故事，我感受到，你们的父母虽然平凡，却很伟大。他们日夜为我们操劳奔波，为我们付出了无数的心血。有了父母的爱，我们才得以健康成长，有了父母的爱，我们才有灿烂的笑容。
4、此时此刻，你最想对他们说什么？出示（谢谢你们，我的父母）
三、亲情比拼，感受差距
1、父母对我们情深似海，我们对父母的爱又有几分呢？我们来一次亲情大比拼。
课件出示：拷问心灵，爱你知多少
出示一棵亲情树，亲情树上有问题卡，请学生上来摘亲情果（问答）
（1）父母的生日是什么时候？
（2）每年的什么时候是母亲节？
（3）父母的爱好是什么？
（4）父母什么事情最烦心？
（5）父母的最大心愿是什么？
（6）什么花是母亲节的象征？
（7）父亲节是什么时候？
师小结：了解父母是爱父母的表现，那么我们还可以怎么做呢？你
四、感恩化作行动
1、我们该如何感谢父母？小组讨论
（1）帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
（2）给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信。
（3）陪父母聊聊天：说说学校里发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感，要经常感谢父母为我们做的点点滴滴的事情。
2、我们把以后要做的事赶紧把它写在亲情果里，贴在亲情树上。学生写，交流，上台贴果子。
3、课件出示：齐读
学习上，不要父母操心；
生活上，自己能做的事自己做，让父母放心；
家务上，做力所能及的事，让父母欣慰；
成长道路上，不怕困难，勤俭节约，诚实守信……让父母安心
下一节品德与社会课在三天后，就让这三天成为我们的孝心体验日，感受一下我们可以为父母做些什么，并且根据你的实际情况，制定一个孝心行动方案。让我们从内心深处珍惜父母的厚爱，对他们多一份感激，多一点回报吧！

4、就让我们用这一首小诗，表达我们对父母的感激之情吧！来结束今天的课。
生集体配乐朗诵：《我感谢……》（音乐：感恩的心）
是您，将我带到人间。
教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎。
是您，领我认识世界。
天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。
您用爱心穿引的线，
那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。
如果我是风筝，您就是拉动风筝的线；
如果我是一条船，您就是灯塔是港湾；
这就是父亲的爱，这就是父亲的情。
她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山！
鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。
但父母的爱，却永远留在我们的心间！